工作总结

还在军训时我们无意中看到了校园电视台的招新人的通知，那晚我怀着好奇的心情来到了报名的地方。对于从来没接触过这方面的我来说这是一个挑战，是一次新的尝试。于是抱着期待的心情报了名，决定去面试编导和办公室人员。

面试的那天晚上我很紧张，因为这是我长这么大以来经历的第一个面试。不知道该怎样说，该注意什么，总之就是毫无准备的去了。结果还不错，有些意外地被编导组录取了。怀着小小的兴奋，我开始了我的第一次工作。

通过这一学期在校园电视台的工作，让我学习到了很多专业的知识，或许我的专业以后用不到这些，但是我想在电视台收获的东西都将会是我的财富，会成为我以后在激烈的竞争中更胜别人一筹的砝码。除此之外我还有几点浅薄的认识: 一、要有自信,自信是迈出成功的第一步。当然，需要声明的是，自信的表现并不是猖狂。二、写作能力仍然要重视,文字能力在任何媒体都是基础 。所以对于一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的。三、不卑不亢——学会与人打交道。 其实这和第一点有点重合。除了和其他同级的同学们打交道，怎样和自己的领导处理好关系也是非常重要的一步。

下面我用几个词来总结我在电视台工作一学期的感受：

（一） 吃苦

作为编导我觉得比较幸运的一件事就是不用扛着那个很重的摄

像机跑来跑去的拍摄，每次看到一起拍片子的搭档扛着摄像机一扛就是五六分钟，在肩上扛个五六分钟肩膀就特别的酸痛，何况还要保持它的平稳以保证画面的清晰流畅，在拍摄的过程中再加以运用一些特殊角度特殊场合的拍摄技巧，这真的称得上是力气和技术的结合啊。还有时候会在室外拍摄，有一次我们要拍摄一个户外素质拓展的活动，那天天气很冷风刮的很大根本都很难站稳，在那样的天气情况下摄像们还要扛着摄像机一直在外面站着拍摄，而且为了要更方便的控制机器上的按钮他们都不能戴手套，只能在外面冻着。之前听说过电视台工作是很辛苦的，经过自己的亲身体会果真如此。况且拍摄只是电视台工作前期的一个环节，拍摄完以后还要用电脑将带子采集出来再进一步做后期的剪切编辑合成，往往拍摄了很久的片子要剪辑其精华的部分拼贴在一起，最后只剩下简短的几分钟。这其中镜头需要不停的修改，还要配音、上字幕，做完这一期需要我们一组编导摄像忙一个礼拜的时间。不过即使是这样，我们忙碌，但也收获并快乐着！

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《电视教材编导与制作实践》总结报告

系别：教育技术系            专业：教育技术学            年级：20##级               

系主任签名：                          指导教师：         郑海峰                 

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附件3：

20##年上半年 广播电视编导 专业建设情况考核表

（以下表格填写内容指20##年1月1日—6月30日期间数据）

     学院名称（盖章）：                                                   教务办主任签字：

专业带头人：                                   专业负责人：

填表日期： 20##年     月     日

附件4：

20##年下半年 广播电视编导 专业建设工作计划表

学院（公章）：

专业带头人：                专业负责人：                   教务办主任：

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电视编导工作内容：

分镜头脚本的创作与编写

§1 分镜头脚本的创作过程

一、导演的构思

二、文字脚本→分镜头脚本

§2 分镜头脚本的创作与编写

一、分镜头脚本的格式

二、分镜头脚本的创作与编写

三、分镜头脚本的修改与完成

§1 分镜头脚本的创作过程

一、导演的构思

1、文字脚本→1）屏幕形象、声音

2）结构、风格 （脑中）

3）情节、场面、蒙太奇

2、构思是一项复杂的形象、逻辑思维的过程。

（导演的构思实际上是成千上百次的决定）

3、构思的过程与方法（参考）

看剧本→想（设计/创作）→看剧本→想法（纲）→分析（几个人）→修改纲→草案（形成方案）

§1 分镜头脚本的创作过程

二、文字脚本→分镜头脚本

1、将节目内容分成若干个场次（框架-依据实际人物、事物的发展、变化）

2、将每场分为若干个镜头（具体-事物的发展与蒙太奇手段处理的需要）

3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法）

4、设计每个镜头的景别、时间等要素

5、设计镜头间的组接 （3、4同时考虑）

6、修改调整完成分镜头稿（不止一次修改）

§2 分镜头脚本的创作与编写

一、表格式分镜头脚本的格式

二、分镜头脚本的创作与编写

1、镜号：镜头画面的顺序号（编辑顺序号）。

2、机号：多台摄像机工作，方便现场或后期编辑而编的机号。

3、景别: 远、全、中、近、特。

§2 分镜头脚本的创作与编写

4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、摇、移、跟）

注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别：全/近 固定镜头平摄不标明摄法。

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广播电视编导专业

寒假社会实践

个

人

总

结

本文个人原创，绝非复制

本文包括广播电视编导专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。

学 院： 专 业：广播电视编导专业 班 级：广播电视编导专业1109班 姓 名： 学 号： 实践时间：

一、社会实践目的

实践是检验真理的唯一标准。作为广播电视编导专业的当代大学生，社会实践活动可以说是每个广播电视编导专业学生假期的必修课。随着时代发展，广播电视编导专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解广播电视编导专业在社会实践中的应用，更好地理论联系实际，我特地参加了广播电视编导专业相关岗位的实践活动。

广播电视编导专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学广播电视编导专业的基本理论掌握情况和广播电视编导专业知识应用能力。通过广播电视编导专业相关岗位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们广播电视编导专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上广播电视编导专业的实际应用情况，了解广播电视编导专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展。

在广播电视编导专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么利用广播电视编导专业相关知识处理并解决困难的同时，我们广播电视编导专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此，我们在广播电视编导专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在广播电视编导专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解到广播电视编导专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位广播电视编导专业学生思考并能反映广播电视编导专业发展中所存在的不足，这些都会帮助广播电视编导专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、

价值观的良好发展。

二、社会实践内容

大学第一年的学习生活很快就结束了，通过在大学一年的学习我了解到了许多广播电视编导专业的相关知识，掌握了广播电视编导专业的实践技能，也知道了不少课本中所没有的知识。“求实、创新、严谨、勤奋”的校风让我更是明白在以后学习、生活过程中用该怎样去做；培养“高水平、高素质、高技能”的广播电视编导专业人才要求一直鼓舞并促使我想这样的高度去进发，去努力拼搏。 因此，配合好、落实好、实施好关于这学期大学生假期社会实践活动，让自己的广播电视编导专业知识得到更好的应用和延伸，我有幸参加了广播电视编导专业相关岗位的见习。

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今年是我在大学的第三年，同时也是我在电视台《影乐汇》栏目的第三年，可以说，在大学的这三年时光里，我有许多的时光都是在电视台度过的。在这里，我从曾经青涩懵懂的小学妹成长为了老练精干的学姐；在这里，我从曾经一无所知的栏目编导做起，到现在，我已经成长为了可以统筹整个栏目发展运行的制片人······变化无疑是巨大的，我们一边在感叹岁时光匆匆的同时，也不得不承认，是时光历练了我们，使我们变得成熟，变得越来越优秀。

首先来总结一下这学期我所做的工作吧，本学期《影乐汇》一共出了4期成品，分别是9、10、11、12月份的特辑，在大屏幕上，我们可以直观的看到，主持人和外景演员们从夏日里的短裤短袖，慢慢变成了穿着厚厚的棉衣棉裤在屏幕上为我们带来欢乐。还有我们的编导们，虽然随着时间的推移，我们所做的栏目期数越来越多，经验虽然更加丰富，但是可写的题材也越来越少了。就像这个学期的第一期，我们的编导们就不知道该写什么题材。因为无论是“新学期 ，新气象”还是“开学季”的题材，我们以往都写过，所以选题成为了这个学期编导们的最大难题。好在最后经过我们的一致努力，想出了很多以往都从未尝试过的题材，像周杰伦的那期特辑和最后一期的冬季特辑，节目出来了，效果都很不错，评析大会上的反响也很好。再来说说中期的摄像吧，本学期我们《影乐汇》的 栏目摄像一开始就只有黄华飞一个人，然后4期节目下来，无论是内景还是外景，都是由他一个摄像来拍，虽然很辛苦，但他都完成的很不错，节目的质量也日益得到了提高。好在后来招新时，我们栏目也多加了一名新摄像，虽然相处的时间不长，但可以看出，他态度很认真，相信经过慢慢的锻炼，以后必定也是一位优秀的摄像。最后说说后期，这学期我们的片头和片尾都有很大的改版，尤其是片尾，创新的把我们栏目每个成员的照片都加了上去，效果十分好，这其中的功劳当然非我们后期2位剪辑莫属。

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电视节目编导的创作核心：编导既可以使用纪实的语言形态，也可以使用艺术语言形态，还可以使两者的结合。

电视编导的职业特征：1，脑力劳动的创作性 2，视听手段使用的综合性 3，传媒与艺术的复合性

职业敏感性的养成有三个方面：（1）专业定向注意习惯 ：我们常常会被现实生活中的某些事物或现象所吸引，在此过程中，要学会从电视创作的角度出发去关注社会事务和现象，并逐渐形成习惯。（2）比较丰富的生活经验：生活经验是对社会事务敏感的一个前提，因为只有有了日常生活经验的参照对比，才有可能敏锐的发现不寻常、不一般的事物或现象。（3）丰富的文化知识修养：文化知识是前人对世界认识、感悟、总结的结晶，有了这方面的丰富积淀，人回更加敏感、锐利，善于发现。

电视编导具备的职业素养：1，人际交流、沟通能力和组织协调能力 2，心理、生理承受能力 3，经营能力

编导意识：指电视编导在进行创作时对所选题材的认识、分析、判断等能动的思维活动。他直接影响着编导对题材的把握、表现以及作品的效果，是编导人生观，价值观以及创作理念的反应，起着指导作用，影响创作各个环节的作用。

法制节目：从广义上来说，在节目中反映了法制问题，并从客观上向电视受众宣传了法律的电视节目都可以划归法制节目之列。从狭义上来说，电视法制节目是指对设计法律或者与法律相关的食物，案件，现象和法律问题进行反应，评析，是普及法律和推进法律建设的电视节目形态。 法制节目的核心要素：（1）法律内涵 （2）案例分析 (3)法律精神

法制节目的类型：（1）个案专题式 （2）说法式 （3）杂志式 （4）庭审直播式

法制节目存在的问题：1，主观意识与客观表现在差距 2，情与法理的关系的把握

3，媒介伦理与社会伦理的冲突 4，避免“舆论审判”的负效应

经济类电视节目：是以经济领域的活动、事物、问题以及社会经济生活为主要内容的电视节目，它既包括金融、财税、证劵，也包括公寓、农业、交通、基建、市场、贸易等经济生活内容，还有消费、产品质量、售后服务等。

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