篇一 :驿站传书心得:勇于创新,赢得精彩

驿站传书心得:勇于创新,赢得精彩

近日,全局人员在明阳天下拓展公司成功举行了一场激动人心的拓展训练。欢乐的热身小游戏拉开了这次培训的帷幕。过程中看似简单的项目,却不是每个小组都能够很顺利地完成。这个团队展现了我们的激情、智慧、友爱和责任,相信我们的明天会更美好。

在此次拓展训练中,其中一项叫做“驿站传书”活动给我留下难忘的印象,令我深思。

拓展培训师首先把我们按小组分成4队,每队队员排成一列,各组组长担任各队的监督员,接着开始宣布游戏规则:各队成员排成一列,自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将写有信息的纸条交给排尾的队员,由排尾传递给排头队员,准确说出答案最快的队为胜利者。比赛开始后要求每个人不能说话,不能回头,不能移动椅子,后面的人不许超过前面人的背部,监督员每发现一次说话罚停十秒。每轮游戏前可集中各自队员讨论5分钟。

规则宣布完,我们队马上开始商量办法,大家是你争我说,最后大家确定了一个办法,就是用笔写给前面一位队员手上的。

第一轮比赛,培训师宣布开始后,顿时全场鸦雀无声,我把手尽量往后伸(因为规则只规定后面的人不许超过前面人的背部),很快我感觉到手上多了个纸条,一看上面写着个数字,脑子一下没反应过来,还是按照之前的商定的方案把数字写在前面一位队员手上。结果虽然

完成了传送,速度却慢了许多。原来后面的队员看到其他队利用了规则没有说明不能用其他物品的规定,直接把纸条传过来。回头想想当时自己太过于死板,思维打不开,规则中并没有说不能传纸条啊。 第二轮比赛,训练师在之前的规则基础上增加了新规则:不能用纸条或其他载体传送信息。大家又开始动脑筋了,商议对策。我们队经过讨论后,仍旧采用用笔写手的方式,这次为了减少中间环节,做了2个变动,一是隔开一位队员往上传,二是每个参与传送环节的队员手都往后放,节约时间。比赛开始,突然房间里面有拍打肩膀或者跺脚的声音,原来有的队采用拍打来传递数字。结果很快他们高速完成传送,让我们很佩服。

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篇二 :拓展心得体会:驿站传书心得:勇于创新,赢得精彩

驿站传书心得:勇于创新,赢得精彩

近日,全局人员在明阳天下拓展公司成功举行了一场激动人心的拓展训练。欢乐的热身小游戏拉开了这次培训的帷幕。过程中看似简单的项目,却不是每个小组都能够很顺利地完成。这个团队展现了我们的激情、智慧、友爱和责任,相信我们的明天会更美好。

在此次拓展训练中,其中一项叫做“驿站传书”活动给我留下难忘的印象,令我深思。

拓展培训师首先把我们按小组分成4队,每队队员排成一列,各组组长担任各队的监督员,接着开始宣布游戏规则:各队成员排成一列,自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将写有信息的纸条交给排尾的队员,由排尾传递给排头队员,准确说出答案最快的队为胜利者。比赛开始后要求每个人不能说话,不能回头,不能移动椅子,后面的人不许超过前面人的背部,监督员每发现一次说话罚停十秒。每轮游戏前可集中各自队员讨论5分钟。

规则宣布完,我们队马上开始商量办法,大家是你争我说,最后大家确定了一个办法,就是用笔写给前面一位队员手上的。

第一轮比赛,培训师宣布开始后,顿时全场鸦雀无声,我把手尽量往后伸(因为规则只规定后面的人不许超过前面人的背部),很快我感觉到手上多了个纸条,一看上面写着个数字,脑子一下没反应过来,还是按照之前的商定的方案把数字写在前面一位队员手上。结果虽然

完成了传送,速度却慢了许多。原来后面的队员看到其他队利用了规则没有说明不能用其他物品的规定,直接把纸条传过来。回头想想当时自己太过于死板,思维打不开,规则中并没有说不能传纸条啊。 第二轮比赛,训练师在之前的规则基础上增加了新规则:不能用纸条或其他载体传送信息。大家又开始动脑筋了,商议对策。我们队经过讨论后,仍旧采用用笔写手的方式,这次为了减少中间环节,做了2个变动,一是隔开一位队员往上传,二是每个参与传送环节的队员手都往后放,节约时间。比赛开始,突然房间里面有拍打肩膀或者跺脚的声音,原来有的队采用拍打来传递数字。结果很快他们高速完成传送,让我们很佩服。

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篇三 :20xx关于驿站传书的游戏总结

驿 站 传 书

一、游戏类型:团队协作型

二、游戏目的:使学员强烈意识到,充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。

三、游戏介绍:全队成员排成一列,每个人这时候就相当于一个驿站,培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当每队的第一位伙伴收到信息以后要迅速把收到的信息写在纸片上交给前面的培训师!!比赛总共会进行3轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

四.游戏规则:游戏开始后:(所谓游戏开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)

F. 人不能讲话(包括有规律的发出声音)、移动;

G. 不能使用字、笔及手机短信等工具;

H. 前面的人不能往后看;

I. 后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划。

其一,要善于开拓思维。用什么样的手段,才能达到又好又快的结果?各组在每轮开始前的“作案手段”研讨阶段纷纷展开了热烈的讨论,策略可谓五花八门,或按规则调动自己的聪明才智,或苦心钻游戏规则的空子,兵不厌诈者,匪平日之所思也!比如,有的最后一个学员直接用手机给队长发信息,犯规吗,人家说了,按照与时俱进的理论,中国移动乃如今最大最快的驿站了,何不借其传书?没错呀!老师新增规则,把这条给戒了,可学员又使出别的招了。真是道高一尺、魔高一丈也,面对“魔鬼”般的学员,老师不得不频频修订完善游戏规则。

其二,思维要有前瞻性,所谓凡事预则立。数据信息,会是什么样的数据呢?整数?小数?分数?它们分别应该怎么书写?有的连方程式、根号什么的都考虑了应对方案;写了一遍不明白怎么办?别人犯规了咱们怎么办?此外,思维还得注意打破固有定势,比如,前三轮的数据,一轮比一轮复杂,当大家都以为最后一轮应该是最难时,老师偏偏给了个最简单的0,所以,思维不能是简单的经验重复和固定的逻辑判断。

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篇四 :驿站传书

驿站传书

驿站传书

驿站传书拓展目的:

1、提示培训中沟通技巧、方法的重要性。

2、培训团队合作精神。

驿站传书拓展讨论:

1、怎样才能进行有效沟通?沟通中最重要的环节是什么?

2、怎样才能成为一名好的发送者与接收者?

3、在日常工作、学习、生活、工作中如何学会沟通、善于沟通?(假如给你3分钟怎样与客户沟通)

驿站传书拓展总结评估:

1、一个优秀的团队能很好地进行沟通,好的沟通包括清晰地发送信息和准确地接收信息两个方面。

2、揭示培训中的沟通技巧、方法的重要性。

3、如何克服心理沟通障碍。

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篇五 :20xx关于驿站传书的游戏总结

驿 站 传 书
一、游戏类型:团队协作型 二、游戏目的:使学员强烈意识到,充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制 度规则的建立与修正。 三、游戏介绍:全队成员排成一列,每个人这时候就相当于一个驿站,培训师会 把一个带有 7 位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你 们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当每队的第一位伙伴 收到信息以后要迅速把收到的信息写在纸片上交给前面的培训师!!比赛总共会 进行 3 轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四. 游戏规则:游戏开始后:(所谓游戏开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙 伴开始传递那刻起) F. 人不能讲话(包括有规律的发出声音)、移动; G. 不能使用字、笔及手机短信等工具; H. 前面的人不能往后看; I. 后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划。

其一,要善于开拓思维。用什么样的手段,才能达到又好又快的结果?各组在每轮开始前的 “作案手段”研讨阶段纷纷展开了热烈的讨论,策略可谓五花八门,或按规则调动自己的聪 明才智,或苦心钻游戏规则的空子,兵不厌诈者,匪平日之所思也!比如,有的最后一个学 员直接用手机给队长发信息,犯规吗,人家说了,按照与时俱进的理论,中国移动乃如今最 大最快的驿站了,何不借其传书?没错呀!老师新增规则,把这条给戒了,可学员又使出别 的招了。真是道高一尺、魔高一丈也,面对“魔鬼”般的学员,老师不得不频频修订完善游 戏规则。 其二,思维要有前瞻性,所谓凡事预则立。数据信息,会是什么样的数据呢?整数?小数? 分数?它们分别应该怎么书写?有的连方程式、 根号什么的都考虑了应对方案; 写了一遍不 明白怎么办?别人犯规了咱们怎么办?此外,思维还得注意打破固有定势,比如,前三轮的 数据, 一轮比一轮复杂, 当大家都以为最后一轮应该是最难时, 老师偏偏给了个最简单的 0, 所以,思维不能是简单的经验重复和固定的逻辑判断。 其三,要注重团队精神,善集群策群力。一支队伍,人多人少,重在心灵默契。切磋要民主, 决策要集中,谁都守口如瓶不行,谁都想当老大不行!提倡奉献精神,乐于融入群体,共识 是和谐的基础,和谐是胜利的保障。所谓荣辱相依、生死与共,是一往无前的力量!老师点

评说:人无完人,团队完美! 其四,过程和结果是辨证的。以课堂上的“驿站传书”为例,为了结果的第一,大可“不择 手段” ,胜者为王败者“寇” ,结果显然重于过程;相反,假如胜败无所谓,但求快乐进行曲, 期间开心

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篇六 :拓展心得体会驿站传书 调整状态创新高

驿站传书 调整状态创新高

上周我来的明阳天下拓展培训公司参加室外拓展培训活动。一开始教练安排我们做热身运动, 热身之后随机进行分组,让让每个队分别选出组长,想队名、队训、队歌,并在自己的队旗上画出队徽来。经过15分钟的热烈讨论之后,7个响亮的队名出炉了:“雷霆队”“霹雳队”“征服者队”“开拓者队”“007队”“挑战者队”“让子弹飞队”。从每一个队名可以看出大伙的想象力还是很丰富的。

二、拓展训练项目一:“背摔”

7个团队产生后,我们就正式开始了拓展训练项目,第一个进行的就是经典项目——“背摔”。背摔主要考验的对团队的信任感。

三、拓展训练项目二:跨越沼泽

每个队所有队员借助四根竹竿和若干绳子在遵守规则的前提下,按一定的路径行走相应距离。目标是用最短时间到达目的地。

四、拓展训练项目三:双解码

各队在规定的时间(30一40分钟)内,将反扣在桌面上的26张#9@k按红桃A,黑桃A,红桃2,黑桃2(也就是一张红桃一张黑桃)这样的顺序一直翻到K(也就是最后到黑桃K)。这个项目主要训练的是一个团队的决策和执行力。

四、晚会

晚会的主题不同于白天,主要为了创造一个娱乐的气氛,放松大家的神经。晚会的各项节目渐渐引爆全场的气氛。

五、 拓展训练项目四:驿站传书

六、高空项目:

七高空项目是所有员工期盼已久的项目,所有人都跃跃一试,想要大展身手一番。 八、拓展训练项目:鼓动人心“鼓动人心”主要考察的是一个团队的协调性与统一性的培养,对方法不断调整,从而不断实现新的目标。

本文选自明阳天下官网,转载请指明出处

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篇七 :驿站传书

素质拓展训练项目——驿站传书

项目名称:驿站传书

项目性质:团队挑战项目 项目目标:

展示在团队内怎样获得正确的沟通方法和进行有效的领导,促进学员对沟通的深一步理解;培训团队合作精神;制度规则的建立和修正。

项目介绍:

全队成员排成一列,你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时培训师会将一个带有一组自然数或数学符号的卡片交到最后一位队员手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面的队员手中,当这位队员收到信息以后要在规定的时间内将传递过来的信息写在纸板上。然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息,看是否与纸板上所写的内容相符。比赛总共进行三轮,在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。

项目规则:

项目开始后,

1、不能讲话(包括有规律的发出声音)、移动;

2、不能回头;

3、后面的队员的任何部位不能超过前面队员身体的肩缝横截面以及无限延伸面;

4、不能使用手机等通迅工具;

5、不能传递纸条和扔纸条。

每一轮传递中都有5分作为准确分数,如果在传递过程中发现有队员违规,警告一次并扣掉一个准确分。在第一轮开始前,给队员8分钟的讨论时间,以制定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数,由培训师担任裁判,监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分,传递结束后给所有队员5分钟的讨论时间,总结及完善传递方式以提高准确率。第二轮是一个带有小数点的四位数,第三轮是三位数,规则同上。最后培训师与所有队员一起分享在项目中的收获。

拓展项目的分享:

1、只有在行动的过程中不断修正自己的错误,发现更好的工作方法才能使团队

朝着完美的目标前进。

2、这个游戏考验的就是全队信息传递的密切配合,如果只注意速度而不注意信息的准确性,传的再快也等于前功尽弃。

3、一个优秀的团队能很好地进行沟通,好的沟通包括清晰地发送信息和准确地接收信息两个方面。

4、揭示培训中的沟通技巧、方法的重要性。

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篇八 :素拓项目驿站传书

驿站传书

一、 项目类别:团队项目。(最适合做团队竞争项目)

二、 场地器材

1. 场地:团体辅导室

2. 器材:若干笔,写好数字的纸条,若干张白纸,秒表

三、 人数要求:一组10到20人,2组到8组

四、 活动时间:约需45~60分钟

五、 培训目标(沟通与创造性思维)

1. 了解沟通的过程和要素

2. 体会沟通中的组织障碍及控制

3. 认识到突破性思维的益处

4. 善于利用规则

5. 增强相互合作的团队精神

六、 教练指导

1. 准备并检查场地、器材是否到位

2. 组织学员按每组一列纵队坐好,每两列之间有一定距离,大概30到40厘米

3. 给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔

4. 让学员安静并讲解

七、 项目介绍

1. 活动任务:比赛共分三轮,由每一列的最后一位学员传递数字信息至第一位学员

2. 活动规则:①第一轮开始前,给队员6分钟的讨论时间,以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数,有培训师担任裁判,监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分,传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间,总结及完善传递方式以提高准确率

②第二轮是一个带有小数点的四位数,完后给4分钟的时间进行总结和讨论

③第三轮是三位数,规则同上

八、 项目规则

1.严禁从嘴里发出任何声音

2.严禁扭转头至后面

3.后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面

4.前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面

5.后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背不动横截面

6.不准传递任何物品

7.不得使用手机等通讯工具

8.任何人不得移动(即不能离开自己的位置)

9.每一轮传完信息后,每一列的第一位学员立即举手示意,主持培训师即会上前去收取信息,然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息,看是否与纸板上所写的内容相符。

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