科技创新方法学习总结

20xx年8月29日到9月1日在福州的科技创新方法培训，四天的科技培训结束了，短暂而又紧张，对我来说收获颇多，受益匪浅。培训学习是一个从不会到会提高的过程。此次科技培训请了福建工程学院和厦门理工大学一些知名的专家授课，是一个十分难得的机会。学员们专心致志，全神贯注，讨论热烈，讨论中相互学习，取长补短，虚心诚恳地接受培训，如饥似渴地接受着科技知识的新概念、新理念。虽然学习时间很短暂、很紧张，但在很短时间内顺利完成了科技培训任务，达到了预期的目的。此次培训内容为创新思维技法、TRIZ（发明问题的解决理论）方法体系、计算机辅助创新技术（CAI）系统和工业工程。 创新思维技法实际上就是在创新实践的过程中，人们为了更好的提高创新性而对以往有效、成熟创新思维和策略进行规律化与结构化的总结，形成的理论体系。简单的说，平时桌子与椅子是分离的，但是在食堂中我们会发现桌子上是连着椅子的，这就是以桌脚替换了椅子的脚。加工过程精车外圆和倒外角可以通过金钢滚轮打磨砂轮，成型磨削外圆加工从而一次成功，这就是合并。合并和替换就是一种创新思维。

TRIZ创新方法理论，各位老师深入浅出，由此及彼的讲演让学员受益匪浅，大量生动的小发明的事例对大家也有一定启示作用，一些企业创新发展的模式值得借鉴和学习。TRIZ方法体系我感觉更象一种根据实际情况对问题进行分解，通过把系统分解为子系统、区分有用及有害功能的实践，这些分解取决于问题及环境，本身就有随机性，再根据TRIZ方法体系中的多种工具，如：冲突矩阵、76标准解答、ARIZ、AFD、物质--场分析、ISQ、DE、8种演化类型、科学效应等进行问题的解决与创新。TRIZ强调发明或创新可依一定的程序与步骤进行，而非仅是随机或天马行空的脑力刺激。因为拥有固定的模式去思考问题，使得问题可以更好的解决，但是我觉得真正的创新不能仅仅是一种模式，更应该是一种思维的发散。不可否认TRIZ创新方法理论在解决问题上的效率非常的高。现在的社会是网络的社会，CAI应用的确可以节省很多时间。工业工程的学习过程中，我觉得还是围绕着“管理和控制”为主题。

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创新的方法

创新是指：以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物（包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等），并能获得一定有益效果的行为。

创新的方法

创新的方法多种多样通过归纳总结具体分为十几种：六w设问法、逆向法、仿生模拟法、扩图转换法、新旧更替法、属性列举法、移植法、重点法、背景转换法、捆绑连接法、分解法、组合法、回避法等

六W设问法

六W设问法是根据六个疑问词从不同的角度检讨创新思路的一种设计思维方法。因这些疑问词中均含有英文字母“W”，故而简称为六W设问法。即：1．为什么(WHY)——即产品设计的目的。

2．是什么(WHAT)——即产品的功能配置。用来分析产品基本功能和辅助功能的相互关系如何，消费者的实际需要是什么。

3．什么人用(WHO)——即产品的购买者、使用者、决策者、影响者。用来了解消费对象的习惯、兴趣、爱好、年龄特征、生理特征、文化背景、经济收入状况究竟怎样。

4．什么时间(WHEN)——产品推介的时机以及消费者的使用时间。企业根据产品消费的时间，合理安排生产，把握好产品的营销策略，等等。

5．什么地方用(WHERE)——产品使用的条件和环境。即针对什么样的地点和场所开发产品，有哪些受限和有利的环境条件。

6．如何用(HOW)——消费行为。即如何考虑消费者的使用方便，怎样通过设计语言提示操作使用，等等。

逆向法

把当前的思维角度、方向、内容、途径、目标等反过来， 寻找解决问题的方案。逆向思维是求新思维的一种典型的方法。当因项目投 资过大而引发资金短缺危机时，正常的想法是紧缩资金， 逆向思维是把仅有的资金投入到新项目中去，使新项目能 够快速地回笼资金，反过来去拯救原来项目。“以毒攻毒” 就是医学上常用的逆向思维方法。

仿生模拟法

仿生模拟法是模拟生物系统的某些原理来建造技术系统，使人造技术系统具有类似于生物系统某些特征的一种设计思维方法。其研究范围包括机械仿生、物理仿生、化学仿生、形体仿生、智能仿生、宇宙仿生等等。在高科技时代，模仿的水平又有了长足的进步，直至模仿人脑智能的计算机以及机器人的出现，我们还是没有完全摆脱模仿的设计思想。

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创新方法培训学习受益匪浅

“自主创新，方法先行”。20xx年，科学技术部、国家发展与改革委员会、教育部和中国科协联合开展了“大力推广创新方法”的活动。将其视为自主创新的根本之源，在企业构建创新体系和提高企业自主创新能力上将发挥重要的作用。今年，中复连众被评定为江苏省创新方法试点企业，享受国家的支持，企业每年可以选派10人免费去参加培训，使得这种方法在企业内得到推广。

20xx年6月13日我受公司安排参加了江苏省科技厅生产力促进局组织的“江苏省创新方法培训班”，5天时间的学习，虽然不能把老师教授的内容掌握的很透彻，也不能一下子很好地去应用这种方法去解决实际问题，但回顾5天的学习，真的是受益匪浅，不是一时的受益，这种方法的受益将跟随我一辈子。

创新方法就是应用TRIZ理论去解决问题。TRIZ理论是前苏联的发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)带领他的团队对世界近250万份高水平的发明专利进行分析，总结出一套解决问题的理论体系。用TRIZ理论解决的问题我们生活中随处可见，只是我们并没有形成理论而已。比如倒热茶时不倒满以便可以拿杯子时拿上部分而手不能被烫，这是应用了TRIZ理论中的物理矛盾的空间分离原理解决的问题。还有在车间中用不同颜色的涂料标示出不同的区域等等，像这样的小问题TRIZ理论对它也有了非常明确的解决方法。不管我们是在技术研发工作，还是管理工作，TRIZ理论可以体现在每个地方。像韩国三星、福特汽车公司等的知名企业是TRIZ理论应用受益颇深的典型代表。

这次的培训班还是为企业培养创新方法培训师的班，在企业内进行内训，推广应用该方法，最终让企业大受益。在培训班上所掌握的只是TRIZ理论的初级知识，在今后的工作和学习中我还要继续加强自学，巩固现有知识的同时，更深入的了解TRIZ理论的精华部分，使自己能够上升到布道者的水平，做好下一阶段TRIZ理论在我省的推广、普及工作。同时，我也要好好学习这种方法，提升自身的业务素质。

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创新方式方法 提高培训成效

为深入贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》，提升广大政工专业人员综合素质，开拓思路、勇于创新、积极探索，自主研发政工专业人员搭建在线学习培训新平台，提供网络继续教育新途径。

1. 大力提升培训水平。

多年来，按照中央和市委有关指示精神，认真抓好政工专业人员职称评定和继续教育等工作，市职评办将政工专业人员的继续教育列为职称评审工作的重要环节。在继续教育的培训内容、课程设置、教材编印、考核方式以及教师队伍建设等方面都进行了大量积极有益的探索，并取得了显著成效。自开展继续教育培训以来，培训政工专业人员达十余万人次。为进一步推进政工专业人员职称评定和继续教育正规化进程，确保职称评定工作更加公开公平公正，网络培训不仅整合了国家级专业技术人员继续教育的学习资源，还聘请中央党校教授戴焰军在内的各领域专家学者录制视频，供学员在线学习，进一步提高培训工作的水平。

2. 丰富学习培训内容。课程内容覆盖政工专业各领域，包括政治理论、政策法规、职业素养、能力建设、思维拓展等，课程内容做到及时更新。在线设置42门课程，共185课时，分必修课和选修课供学员学习，要求每人每年参加32课时学习培训。其中，必修课18课时，包括《思想政治工作的基础理论》《旗帜引领中国——十八大精神学习辅导》《落实中央八项规定，加强作风建设》《阳光心态》等6门课程。选修课采取“菜单式”教学，学员在167课时中选择14课时，根据自身实际“点菜”，“菜单”包括《调查研究能力》《公共危机中的沟通艺术》《心理调节十二法》《执行力的思维拓展》等，为开拓政工专业人员思维方式、提高工作能力和素质，提供了丰富多样的选择。

3. 创新学习培训方式。秉持“信息化、便捷化、科学化”的服务理念，网站提供网上报名、网上学习、网上考试、网上交费等一站式平台服务。学员可以随时网上报名和参加学习培训，解决了工学矛盾，极大地提高了学习培训效率。网站提供在线课程点播、网络课程直播、学习计划管理、考试管理、证书管理、政工专业人员队伍学习状态统计等教学管理模块。在线学习中心为政工专业人员提供必修课与选修课，进行学习进度管理和咨询答题；在线考试中心实施题库、试卷、在线考试、评卷与成绩管理；统计分析中心实现对各单位学习情况数据的汇总与查询，对学员档案进行查询等。网站将结合广大学员意见，不断总结经验，改进培训方式，丰富培训内容，使之成为提高广大政工专业人员综合素质的有效载体，为经济社会发展提供政工人才支撑和有力思想保证。

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培训总结

通过此次的《创新思维与创造能力》的培训让我受益匪浅之所以现在又很多人习惯模仿，不敢创新，或者说不愿意创新，是因为他们头脑中关于得失、是非、安全、冒险等价值判断的标准已经固定，这使他们常常不能换一面想问题。许多最有创意的解决方法都是来自于换一面想问题，在对待同一件事时，从相反的方面来解决问题，甚至于最尖端的科学发明也是如此。所以爱因斯坦说："把一个旧的问题从新的角度来看需要创意的想象力，这成就了科学上真正的进步。"

克服因循守旧的坏习惯并不像你认为的那么困难。你所必须做的一切便是立刻行动，而不是等到明天或者下个星期.因循守旧是思想的沼泽地，你必须从中走出来，才可能达到成功。因循守旧者的典型特征是抱着自己的老观念不放，不去主动接受新鲜的思维，进行脑力革命。这本身就是思维上的惰性所使。成功者必须时刻学会"洗脑"，摒弃因循守旧，创新求变，才会有真正的成功！我们有很多人常抱怨自己脑子太笨，这是因为不开动脑筋，在过去的思维模式中打转转的缘故。要干，就需付出代价和担当风险，你的努力也可能会遭到失败；如果你避免干任何事情，你也可免遭风险和失败。但是，结果会怎样呢？你避免可能的失败，同时也就避免了可能的成功。

成功的可贵之处在于创造性的思维。一个成功的人只有通过有所创造，才能体会到人生的真正价值和真正幸福。创造性思维决定了一个人到底能有多少突破。凡是保守、陈旧的思考习惯只能重复过去，而不能改造过去。成功者的习惯是：发挥创造性思维的能量！ 我们必须明确那些不能突破自身局限的人，之所以在许多领域毫无起色，是因为固守于常规性思维，从而决定了自己不可能成功。常规性思维一般是按照一定的固有思路方法进行的思维活动，他们的思维缺乏灵活性。创新性思维的核心是创新突破，而不是过去的再现重复。它没有成功的经验可借鉴，没有有效的方法可套用，它是在没有前人思维痕迹的路线上去努力控制。

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培训总结

通过参加创新思维的培训，我更加认识到创新思维对工作和日常生活的重要性。

俗话说，站在巨人的肩膀上。前人的知识和经验是我们创新的源泉之一。例如，如果我们要开发一个应用软件。首先利用前人的书籍、资料和代码，努力学习开发软件所需要的知识（如，程序设计语言，操作系统原理，计算机组成、算法导论和软件工程），然后再搜索同类的软件，即别人开发出来的软件。如果能够找到前人开发的同类软件，我们再去细心地分析它，将它的优点吸收进来为我们所用。将它的缺点，也要吸引，以避免我们在软件开发过程中，也犯同样的错误。

清净心、不执着、放下自己的偏见也是创新的重要条件。在努力学习前人的知识和经验的同时，不能执着于其中，更不能产生讨厌的心理，要能够理性地总结学习所得，发展出适宜于自己的理论。例如，在努力学习C语言的时候，C语言简捷的语法结构，高效的编码以及可移植性让我们很容易被吸引，同时也很容易产生对其它语言(C++、Java、PHP)的厌恶或害怕的心理。殊不知，其它语言在其他方面比C语言更有优势。例如，C++和Java语言的面向对象的特点，使其比C语言更加适合开发大型的应用软件。如果只是执着于C语言，你就不能有效地利用面向对象的先进思想去设计软件。

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20xx年1月15日

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