经过一个月的大学素描课，让我更深层次地认识了素描的意义。

在进入大学之前，我一直认为素描只需要掌握画面的明暗关系就可以了，然而现在我所认识的素描并不是这样的！素描是另一种对艺术的表现，在老师的帮助下，我不再象以前那样看到要画的对象就直接开始画，而是先对要画的对象进行观察思考要用怎样的表性方式来展现我要表现的对象。从思考画面的构图开始，在脑海中构图时就要思考我这张画的主题是什么， 画由心生， 不再像考前班那样描绘事物，而是用心去修饰事物。尊重自己内心的想法。

老师一直对我们说素描是艺术创作的基础，对素描的训练不仅可以提高我们的审美观，同时也能提高我们的观察能力，当然，它也可以提高我们绘画水平。我认识到素描作品的基本要素不仅包括线、形、空间、明暗，同时也包括形式语言，通过写生素描的训练，我们掌握了更多的素描观察方法：整体观察、理性观察、审美观察。可以通过不同的方法让我们去进一步的了解素描。

老师让我们常识不同的表现方式来对画面的描述，培养了我们的创造思维能力，训练我们如何运用想象的方法和形象组合的技巧，用充满乐趣的方式来表达我们所要描述的对象，解放了我们的传统绘画情绪，抒发自己的艺术情怀。我们通过了黑白图示语言运用各种手法去表达自己的思想。创造不同的画面效果。让自己的画面有创造力，不再想考前班那死板的画法。每张画都画的一样的效果。这样只会让自己画面乏味。要多开发自己画面的趣点，才能吸引人来关注自己的画。但不是一味的求鹤立鸡群与众不同，还是要在有趣点的情况下细心去刻画画面。

通过进入大学以来对素描的学习，让我对素描有了更深刻的认识，素描的训练使我认识到素描对造型恩能够里的提高作用，素描的训练可以有效地提高我们的造型能力，我们的画面的基础，无论是将来我们学习其他任何绘画课程，素描都是学习这些课程的基础，基础决定这上层建筑，通过素描的训练也提高了我对艺术的审美观。对我将来所要学习的专业有很好的帮助。只有打好了根基，学好了造型能力才能往深处去探究。素描是学习各专业的通行证。

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合肥科技职业学院

素描课程小结

课程：___素描__________ 任课教师：_ 崔晓玲__________ 类别___C_____

系部：_____电子信息系_____________ 班级：____12平面设计2班____人数：__45 使用教材: 最美结构

编者: 张云飞 蒋晓玲

出版社： 湖北美术出版社

一、授课计划完成情况

素描是一种独特的艺术形式，它不仅仅是一切绘画艺术的基础，也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在人类的艺术发展史上，素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。

为以后艺术设计的表现及应用范畴的涉足打下良好的基础。使学生打下

一个坚实的运用设计艺术语言的基础。本学期已经完成该门课的全部课程教学，具体内容安排如下：

（1）素描基本理论

（2）素描单个几何体临摹和写生

（3）素描几何体组合临摹和写生

（4）素描单个静物临摹和写生

（5）素描静物组合临摹和写生

二、教学方法

1、教学要求以理论和实践相结合，让学生运用素描理论知识指导素描创作，通过素描创作加深对理论知识的理解。

2、学习方式以课堂练习为主，重点放在课室的临摹和写生练习，

三、课程教学的经验与问题

1、教学经验：

本课程的重点是素描理论和技法。要求学生从理论和实践上充分理解和掌握素描的基本方法、构图规律、表现手法和对几何体、静物等造型、构图等方面的处理能力。为了使教学更加直观，可采用理论讲授与绘画实践相结合的授课方法。本课程学习以教师讲授和学生动手练习相结合，并对每个单元、每次作业进行分析与讲评。

2、 教学中出现的问题

1、专用画室太小，无法容纳20名以上的学生。只能让学生在教室里写生。

2、学生人数多且水平和接受能力不同。结果一学期的学习，学生绘画水平参差不齐

四、教改建议

1、将画室搬至大教室，能容纳一个班（40人左右）的学生进行写生活动。

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《素描》课教学总结

本课程选用教材《素描基础教程》，是中高职动画制作专业的一门必修基础性课程，通常开设在新生开学第一学期。计划总课时36学时。下面我就从以下几个方面对教学工作进行总结：

一、授课内容

本课程根据教学大纲的要求，要完成石膏几何体、静物素描、石膏头像以及速写等的绘画学习，，通过《素描》教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平，使学生掌握素描（包括速写）的基础知识、基础理论和基本技能，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，从面准确、生动、深刻地表现对象，整体教学活动将围绕着主题“造型能力的训练和审美能力的培养”进行。本课程为学习专业、进行创作以及将来提高动画设计方面打好基础。

1、石膏几何形体写生：

通过对几何形体的研究和写生、建立空间体积的基本概念，认识和掌握客观世界中一切形体的多样性结构原理、物体在空间中体积构成和光线在物体表面散布的一般规律。 引导学生分析和理解具体对象的体积特征、结构特点、透

视现象的明暗层次形成的规律。

初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条或明暗调子准确地表现对象的比例、结构、体积、空间和相互之间关系。共用18学时。

讲授要点：

(1)素描的概念、学习素描的方法、工具的性能和特点。

(2)几何形体研究的目的意义，写生的基本方法和步骤。

(3)物体的三度空间、透视关系、线条、明暗造型的一般规律。（线条的方向、长短、粗细、虚实、明暗的五个基本调子与具本光源照射下实际对象的关系）。

(4)各形体的结构规律。

(5)画面构图的一般要领。

2、静物写生：

通过静物写生练习，了解静物组合的一般要求，掌握组织和布置静物的一般方法。

探索形体结构特征，色调变化及质感、量感的一般规律，以确立调子的任务，仅在于表现空间及对象各种调子总的关系，逐步掌握素描的全面因素，提高构图和造型能力。

按照正确的作画方法和步骤，根据每个作业的具体任务、充分运用线条和明暗，准确地表观对象的光线、色调、空间、体积以及质感、量感等的特点，使画面成为艺术的整体。共用

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教 案 首 页

20##-2010学期第1 学期                            20##年 9月18 日 2 周

教学过程

一、组织教学

师生问好，组织纪律，集中学生注意力，引导认真听课

二、导入新课

同学们，我们今天要开始一门新的专业课程—基础素描。让学生浏览素描名画，让学生知道素描的力量。再浏览一些用素描表现的插图，让学生们认识到服装设计与素描的相关关系。我们生活中每一样事物的产生都有赖于素描，其中服装设计中的绘图就更与素描息息相关。（学生们看的聚精汇神，原来素描这么有用啊！）再导入素描的基础知识与准备工作。那下面我们开始来接触和了解这门新的课程。

三、讲授新课

要学习基础素描这门课程，我们就不得不先来了解其基本概念、源流及发展等相关知识。

第一章  素描基础知识

第一节  素描基础知识

?1：什么是素描( DRAWING )( DESSEIN )
　　由木炭，铅笔，等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。

?单色水彩和单色油画也可以算作素描；

?中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。

?通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。素描是一切绘画的基础，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
　　　素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。

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素描概论教案

一、课题：素描概论，学时12

二、目的和要求：介绍素描的概念、基本分类和学习意议。素描的历史、工具材料及其运用。

三、重点和难点：重点是素描的基本分类及工具材料。难点：分析在师素描与个性化语言的关系。

四、教学方式、方法：课堂讲授及实践练习。

五、教学内容。

一、素描的概念：

素描在绘画艺术中是相对于色彩而言的，从广意上讲它泛指一切手绘的单色图画。素描有着多姿多彩的风格样式，方法流派和理论体系。具体讲它可概括为两方面的内容。

1、素描是绘画艺术造型语言基础，除了色彩方面的内容处，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则，规律和要素，因而对于造型基础训练，素描可提供认识和方法论研究的内容。

2、素描是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。

1

二、素描的基本分类和学习的目的意义

1、素描的类别

素描的类别多种多样，大致有三种大的分类：

（1）工具和材料划分：

如铅笔、钢笔、炭笔、毛笔等，以及各种淡彩素描，如铅笔淡彩、钢笔淡彩等。

（2）表现题材划分：

如静物，石膏、人物、人体、风景、动植物等写实素描或抽象表现素描等。

（3）目的、用途划分：

如习作、创作素材、绘画图稿，设计素描及完整的素描作品等。

一幅素描往往同时具备上述三种不同分类中的其中一种性质，另外在基础训练深中常根据不同的学习目的而分为调子素描和结构素描。调子素描也称全因素素描，它是一种对客观对象除色彩外的所有三维造型因素进行全方位表现的素描方法，结构素描主要用线及少量明暗强调表现对象的残透视和形体结构关系。此外还有超写实素描和意向素描等。

2、学习素描的目的意义

素描即是一种独立的绘画形式，也是其它绘画以及雕塑、工艺、建筑等造型艺术的基础。素描是把客观对象或想象用绘画形象记录下来和表达出来的最简便的手段，因此，它往往成为各种造型艺术设计、创作的发端与最初的表达方式。作为造型艺术的 2

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淮 阴 工 学 院

素描课程教案

专业： 艺术设计 学时： 32（2） 系部： 设计艺术系 教师： 刘 毅

淮阴工学院 教 案

第 周 星期 节

教材章节及名称 我国高校美术与设计专业的素描教学 教学目的和要求 分析几种素描教学观点的典型性，借鉴国外教材为切入点，结合我系学生的特点以及其

教学重点与难点 对国内流行的几种素描教学体系分析：

教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等） 课外作业 查阅国外、国内相关的素描书籍 阅读参考书目 《素描教学》、《素描艺术》、《素描基础》、《艺用解剖》

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淮阴工学院 教 案

第 周 星期 节

教材章节及名称 高等院校美术与设计专业的素描教学 教学目的和要求：通过上一讲使学生在素描的理论上有一个系统的认识理清素描的内涵和意义，对素描从理论上有一个系统的认识。 教学重点与难点 引导学生转变原来对素描的认识，如何将素描当作造型能力的培养的重要手段，它其实也是一种切实的存在的艺术，在会后的学习中，可以使用它来创作，作为一个独立的艺术存在的重要性。 教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等）

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美术素描教案

许江涛

教学目标：

通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

课程内容提要：

（1）素描几何形体

（2）素描静物

（3）素描石膏像的结构表现

（4）素描石膏像的全因素表现

重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

重点：形体的塑造。

难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：

素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。 教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。 了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。 在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的

能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。

第一章:素描几何形体、素描石膏像

教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。 教学难点：1、掌握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。

教学场所：1、专业画室2、教室

授课方式：课堂讲授、写生实践

教学用具：几何模型、石膏人物模型

教学内容提要：

1、几何形体结构、空间结构的分析和理解

2、结构的表现方法。

3、线的表现方法

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