篇一 :人教版九年级上册化学知识单元总结

第五单元    化学方程式

课题1    质量守恒定律

考试要求:

认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系

认识定量研究对化学科学发展的重大作用

考点一、质量守恒定律

1、含义:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和

   说明:①质量守恒定律只适用于化学变化不适用于物理变化;

         ②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能计入“总和”中;

         ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。

2、微观解释:在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。

3、化学反应前后

(1)一定不变  宏观:反应物、生成物的总质量不变;元素种类、质量不变                              微观:原子的种类、数目、质量不变

(2)一定改变   宏观:物质的种类一定变

  微观:分子种类一定变

(3)可能改变:分子总数可能变

二、化学方程式

1、含义:用化学式表示化学反应的式子。能直接反映质量守恒定律。

2、表示的意义(考点二):⑴表示反应物、生成物和反应条件

⑵表示各物质间的质量比(质量比=各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比)

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篇二 :九年级上册化学第一单元总结

第1单元 走进化学世界

1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染

4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)

(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)

(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高

(3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾

CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑

(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃

5、吸入空气与呼出气体的比较

结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多

(吸入空气与呼出气体成分是相同的)

6、学习化学的重要途径——科学探究

1

一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价

化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;

7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)

一、常用仪器及使用方法

(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙

只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)

可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿

可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶

不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶

(二)测容器--量筒

量取液体体积时,凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。

(三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)

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篇三 :人教版九年级化学(上册)知识点小结

《绪言及第一单元  走进化学世界》知识回顾

人教版九年级化学(上册)知识点小结

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篇四 :人教版九年级化学(上册)知识点小结

《绪言及第一单元  走进化学世界》知识回顾

1、化学是研究物质的       、        、       以及     的科学。所以化学研究的对象是    。

2、物质的变化

                            物理变化:      (填“有”或“没有”)其他物质生成的变化。

                            化学变化:       (填“有”或“没有”)其他物质生成的变化。

3、物质的性质

               物理性质:物质       发生化学变化,就能表现出来的性质。通常包括______

          、______、  __    、       、       、       以及是否        。

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篇五 :九年级上册化学知识点总结

九年级上册化学知识点总结

化学的学习方法:“注重记忆,深入理解,多钻研,实验很关键!” ,你是这样做吗 - 10 -

5、化合价 +2 +2 a、写法及意义: Mg:镁元素化合价为+2价 MgCl2:氯化镁中镁元素化合价为+2价化合价的标法与离子的写法对比: 化合价的标法 +2 Mg +1 Na -1 Cl -2 SO4离子的写法 Mg2+ Na+ Cl- SO42- 备注 化合价标在元素符号的正上方,离子的带电量写元素符号的右上角 离子的带电量为1省略不写 离子的带电量为1省略不写 原子团的化合价的 标在两元素的正上方 b、几种数字的含义 2H2O : 前“2”:表示两个水分子, 后“2”:表示每个水分子含有2个氢原子。 c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零。 d、单质分子中元素化合价为零。如氧气O2中的氧元素为零价。。 熟记常见的化合价(顺口溜):(一般:金正非负单质零 ,离子的带电量与化合价的数值一致!) +1钾钠铵银氢,+2钙镁铜钡锌;+3铝铁2亚铁,-1氢氧硝酸根,碳硫酸根氧-2,单质零价要记住。(氯化物中的氯元素的化合价为-1价。) 氯化物:有两种元素,其中一种是氯元素。 熟记常见的原子团的离子符号的写法和化合价 (离子的带电量与化合价的数值一致!) 名称 离子符号 化合价 名称 离子符号 化合价 铵根 NH4+ +1 氯酸根 ClO3- -1 氢氧根 OH- -1 高锰酸根 MnO4- -1 硝酸根 NO3- -1 锰酸根 MnO42- -2 硫酸根 SO42- -2 亚硫酸根 SO32- -2 碳酸根 CO32- -2 碳酸氢根 HCO3- -1 注:此列5个原子团是最常用的。 磷酸根 PO43- -3 6、化学式:这种用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。例如前面学过的O2、H2、H2O、HCl和HgO等化学符号都是化学式,它们分别表示氧气,氢气、水、氯化氢和氧化汞。 例:根据水的化学式H2O,你能读到的信息化学式的含义 : ① 表示一种物质:水这种物质;②表示这种物质的组成:水是由氢元素和氧元素组成的 ;③表示这种物质的 一个分子:一个水分子。④表示这种物质的一个分子的构成:一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 7、根据化合价写化学式 ①排:名称——先读后写,后读先写(正价在前,负价在后,NH3,CH4除外);P O ②标:标出化合价(正上方标);P O ③叉:把化合价(绝对值)交叉,写出原子数;P2 O5 ④约:写出原子数约成最简比) 交叉法方法归纳: (1)将化合价的绝对值交叉写在对方元素或原子团的右下方。 (2)能约简的要约为最简约数。原子或原子团的个数为1时,通常1省去不写。原子团在2个或2个以上时,应加上括号,如NaOH、Cu(OH)2 。 熟记常见的化学式:(参考上册课本P82) 1、单质化学式的写法 ⑴金属单质:直接用元素符号表示。镁Mg 铁Fe 铜Cu 锌Zn 钠Na ⑵固体非金属单质:直接用元素符号表示。硫S (红、白)磷P 碳C ⑶稀有气体:直接用元素符号表示。氦(气)He 、 氖(气) Ne 、 氩(气)Ar ⑷多(双)原子分子单质:氧气O2 氢气H2 氮气N2 氯气Cl2 臭氧O3 2、化合物化学式的写法:(一般“化合价正价写在左边,负价写在右边”,读与写相反) (1)氧化物:(_____O) :(由两种元素组成,其中一种是氧元素的纯净物)氧写在后面,读与写相反。 氧化钠Na2O 氧化镁MgO 氧化汞HgO 二氧化碳CO2 一氧化碳CO 二氧化硫SO2 二氧化锰MnO2 五氧化二磷P2O5 氧化铁Fe2O3 氧化亚铁FeO 四氧化三铁Fe3O4 水H2O 双氧水(过氧化氢) H2O2 +5 -2

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篇六 :九年级化学上册知识点总结

九年级化学上册知识点总结

第一单元 走进化学世界

一、物质的变化和性质

1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。

2、物质的变化

化学变化:有新物质生成。

物理变化:没有新物质生成。

区别:是否有新物质生成。

3、物质的性质

物理性质:不需要经过化学变化就能表现出来的性质。如:色、味、态、密度、硬度、熔点、

沸点、挥发等。

化学性质:需要经过化学变化才能表现出来的性质。如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、

稳定性等。

4、蜡烛及其燃烧现象的探究

蜡烛火焰分为三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)

蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。

蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳

5、人吸入气体和呼出气体:相同点:都有水、氧气、二氧化碳

不同点:吸入气体:氧气多 呼出气体:二氧化碳、水多 结论:二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。

试管 烧杯 酒精灯 漏斗 滴管 集气瓶 水槽 铁架台

6、各种常见仪器:

(1)固体药品的取用:①存放:广口瓶。

②取用:粉状药品—药匙或纸槽(一倾二送三直立)

块状—镊子 (一横二放三慢滑)

(2)液体药品的取用:①存放:细口瓶。

②取用:瓶塞倒放;标签朝手心;口对口紧挨着慢倒;试管略倾斜

(3)量筒:①无‘0’刻度;②正确读数:视线与凹液面下端平视(否则俯大仰小)

(4)酒精灯:①注意事项:禁止向燃着的酒精灯添加酒精;禁止“灯对灯”点燃酒精灯;必须

用灯帽熄灭酒精灯,禁止用嘴吹。

②火焰分三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)

对物质加热用外焰

(5)给物质加热的方法:

对液体加热:试管外壁保持干燥,试管中液体不超过试管1/3,试管口向上与桌面成45°,先预

热再加热,加热用外焰,试管口不可对人。

对固体加热:试管外壁保持干燥,试管口略下倾,先预热再加热,加热用外焰。

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篇七 :九年级化学上册知识点总结-填空

九 上 化 学 知 识 点 填 空

第一单元

考点一:物质的变化

物理变化: ,分子本身 。

化学变化: ,分子的 与原子的 。

区分化学变化和物理变化的依据是: 。

1.常见的典型化学变化

(1)可燃物的燃烧;(2)金属的锈蚀和冶炼;(3)食品的腐蚀与变质;(4)光合作用和动植物的呼吸等。

2.化学变化时的能量变化

化学变化常常伴随能量变化即吸热或放热

考点二:物质的性质

物理性质: 。例如:颜色、状态、溶沸点、硬度、吸附性、导电性等。 化学性质: 。例如:可燃性、稳定性、还原性、酸碱性、毒性等。 考点三:实验操作

1.药品的取用

药品的取用原则:“三不”原则,最少量原则,环保原则

(1)固体药品的取用

通常保存在 中。取用块状药品使用 ,操作方法为 。目的是 。取用小颗粒药品或粉末状药品使用 或 ,操作方法为 。目的是 。

(2)液体药品的取用

通常盛放在 里。取用时, , ,拿起试剂瓶时, 。缓慢倾倒,倒完液体后,应盖上瓶塞,把瓶子放回原处。量筒量取液体时,应注意 。

胶头滴管吸取液体时,应 。使用后应 (滴瓶上的胶头滴管 )。

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篇八 :九年级上册化学1~6单元化学式总结

一. 物质与氧气的反应:

(1)单质与氧气的反应:

1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO

2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4

3. 铜在空气中受热:2Cu + O2 加热 2CuO

4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点燃 2Al2O3

5. 氢气中空气中燃烧:2H2 + O2 点燃 2H2O

6. 红磷在空气中燃烧:4P + 5O2 点燃 2P2O5

7. 硫粉在空气中燃烧: S + O2 点燃 SO2

8. 碳在氧气中充分燃烧:C + O2 点燃 CO2

9. 碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2 点燃 2CO

(2)化合物与氧气的反应:

10. 一氧化碳在氧气中燃烧:2CO + O2 点燃 2CO2

11. 甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O

12. 酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O

二.几个分解反应:

13. 水在直流电的作用下分解:2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑

14. 加热碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO + H2O + CO2↑

15. 加热氯酸钾(有少量的二氧化锰作催化剂):2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑

16. 加热高锰酸钾:2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

17. 碳酸不稳定而分解:H2CO3 === H2O + CO2↑

18. 高温煅烧石灰石:CaCO3 高温 CaO + CO2↑

三.几个氧化还原反应:

19. 氢气还原氧化铜:H2 + CuO 加热 Cu + H2O

20. 木炭还原氧化铜:C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑

21. 焦炭还原氧化铁:3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑

22. 焦炭还原四氧化三铁:2C+ Fe3O4 高温 3Fe + 2CO2↑

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