篇一 :礼仪总结

裕民县第二双语幼儿园礼仪品格教学总结

一、在教学中渗透,丰富礼仪认知。

教育学认为:德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律,德育与智育血肉相连,相互促进。

二、开展实践活动,内化礼仪品质。

礼仪教育不是单纯的知识教育,它具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授,“光说不练”,是行不通的,只有经过实际的训练,礼仪教育才能收到较好的成效。幼儿良好礼仪行为的培养,是由“行”到“情”,再由“情”到“知”的转化,然后将知、情、行合而为一的过程,要重视为幼儿提供实践活动的机会,让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义,内化礼仪品质,学会做人,学会生活。

(1)游戏活动

在区域角中,幼儿通过扮演不同的角色,在轻松、愉快的氛围中练习使用礼貌用语,并学会了不同场合、不同角色的礼仪行为。如幼儿在“泡泡超市”中,学会了招待客人的礼仪。

(2)任务活动。

事先设置好任务,让幼儿去完成,让幼儿的礼仪行为得到训练。如派幼儿去其他老师那里拿教玩具、去传达室向爷爷拿活动室钥匙等多种任务活动,通过在这些活动中的反复练习,使幼儿的礼仪行为在真实的情景中获得知、情、行的统一。从这次活动不难看出,要把一种礼行为转化为幼儿内在的品质,光靠说教是不够的,只有经过实际的训练,礼仪教育才能收到较好的成效。

3、家园互动教育,养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。

家庭教育是学校教育的基础,二者相辅相成,缺一不可,发挥着各自的不可替代的作用。所以,幼儿园和家庭应该携起手来,内外结合,共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。

4、幼儿礼仪教育取得的成效

(1)基本礼仪:能做到仪容仪表端正,养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯;

(2)交往礼仪:与人交往时大方有礼貌,初步学会了站在他人的角度考虑问题,学会了商量,懂得谦让,还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求;

(3)幼儿园礼仪:会主动向老师、同伴问好、道别;知道饭前便后要洗手;活动中懂得等待、谦让;学会了倾听、不随便打断别人的谈话;

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篇二 :个人礼仪总结

礼仪学习总结

礼仪是人类文明和社会进步的重要标志,是现代人必须具备的基本素质。礼仪还是人们的行为准则和道德规范,是人类活动中不可缺少的外交语言。它反映出一个社会组织乃至整个社会的行为特征和文明程度,同时它也能体现出一个人本身的修养、涵养、教养和素质水平。

在生活中,社交礼仪已经成为我们必不可缺少的一部分,掌握良好的社交礼仪知识是我们走向成功必要的铺路石。下面我来总结一下我在学习礼仪以后的收获。

礼仪是交往中的一张名片。文明友好的礼仪可以帮助我们规范言谈举止,学会待人接物,塑造良好的形象,赢得他人尊重,可以在和谐的交往中得到友谊,在自己奋斗之路上,遇到挫折亦可以得到他人的帮助。从而帮助我们获得成功,创造幸福。

正确的礼仪方式让人对自己有了第一印象,就像别人接过名片了解了对方第一信息一样。首先给人一个良好的第一印象分,好的第一印象非常重要,增加了“人和”的筹码,别人乐于接受有教养的人,可以让别人带着轻松的心情交流,促进双方友好往来。为下一步的成功发展奠定基础。

所以,要做一个能给别人好印象的人,先要从最基本的地方做起,学会尊重别人,别人才会尊重自己,理解自己!

礼仪是交往中的一瓶润滑剂。交往是一种互动过程,不当的礼仪会造成气氛尴尬,而友好恰当的减少了人与人之间相处的障碍,起到和对方互动的作用。俗话所说的“伸手不打笑脸人”就从侧面反映出懂得礼仪的好处。

良好的礼仪方式可以与人舒心的相处,别人可以感受到自己的热心,使对方心里感到温暖!

礼仪是交往中的一座桥梁。正确的礼仪给人传达一种很热心的信息!让人觉得礼仪方式恰当,别人当然非常认可自己,从而为下一步沟通建立一个友好的相处环境,为后面的交流奠定一个良好的基础。沟通你我,从自己做起!用热心的利益方式切断隔阂,是敲开心门的敲门砖,打开心门的钥匙;是建立交流,连接双方心灵的桥梁。

礼仪要从小处做起,不要勿以善小而不为。其实在交往过程中,别人可以从微小的礼仪中观察一个人的品德能力,以小见大,就知道个人能力如何了。

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篇三 :礼仪活动总结

生技12-1班礼仪主题活动总结

20xx年x月x日北京时间10:30-13:30,生技12-1班礼仪主题活动如期而至,活动地点为综合楼210教室。此次活动由我和张慧珍同学二人共同策划。

要说这次活动的举办过程,确实经历了一个可以算作漫长的阶段。还记得着手准备这次活动已经开学前几个星期的事了,当时慧珍告诉我班主任让我们俩人筹办一个关于礼仪的活动,当时我就想:这是我这个学期接任班委以来,第一次接手的一个重要任务,我一定要认真努力地把它办好。当时我就已经开始构想了这个活动应该以怎样的形式举办,的确也很快有了思路,当时觉得还蛮有信心的。当然对于我这么一个平时就粗心大意,糊里糊涂的人来说,估计大家都在替我担心,我能行吗?确实如此,其实我自己 也很犯愁的,一确实正如大家所担心那样,我平时做事就不让自己省心,所以不担忧才不正常;而是因为我确实没有经验,让我搜索一下记忆,我曾经担任过班委的职务要追溯到小学20xx年纪了,所以刚刚接手班委,仍有很多东西需要学习,自己本身的能力确实有待提高!

果真这次活动还是出现了一次波折。我这个人天生就是个急性子,平时的诸多惨痛教训估计很大的缘由都是于此。而张老师知道我这方面的性格,一开始就没给我压力,让我慢慢筹划,不要着急,什么时候弄好什么时候举办!开始还好,但到了中间阶段,我担心大家后期太忙没时间顾及这次活动,所以就在活动正式举办的三四个星期之前,我就想着早点把活动进行掉就能早日轻松,然后我又犯了急躁

的毛病,草草地准备了活动策划,就差点举办了活动。现在想想如果当时举办活动,肯定乱得一塌糊涂,因为没有一个好的完备的准备,怎么可能出现好的结果!真的很庆幸班主任的认真负责,发现了我的错误,及时制止了那次草率的活动计划!

活动在准备充分之后按计划展开了,活动总共进行了三个小时左右,和之前估计的相差无几。活动始终围绕“礼仪”的主题展开,分礼仪知识普及,礼仪知识竞赛,游戏冲击以及利益辩论赛四个环节有序进行,我们班每个同学都积极热情地参与到其中,张老师整个过程中也始终默默地支持着我们,这给了我们很大的动力和勇气,最终顺利完成活动。其实只要活动一分钟没结束,我和慧珍两个人的神经都是紧绷着的,这不仅是我们个人能力和工作态度的考验,更是给大家期待结果以及为大家服务的证据。活动总算是结束了,我们始终怀着忐忑的心,到底活动效果如何?活动中游戏环节没有控制好是否影响了大家的心情?当到听到班主任的赞予,看到大家热情的鼓掌声和满面的笑容后,我和慧珍都互相看着开心的笑了!

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篇四 :礼仪培训总结

办公室礼仪培训报道资料

“做人先学礼”,礼仪教育是人生的第一课。礼仪必须通过学习、培养和训练,才能成为人们的行为习惯。职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段。讲究礼仪可以帮助人们实现理想、走向成功,可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、诚实守信,可以增强人们的交往和竞争实力,从而推动各项事业的发展。因此,为迎接下周一投资考察商的到来,同时规范我司员工的言行举止,塑造我司良好形象,提高办事工作效率,总部总裁办通知安排,举办礼仪培训。

培训伊始,以“手指操”暖场小游戏,让来自不同部门的兄弟姐妹彼此熟悉,打破了僵硬的局面,大家的参与使培训气氛迅速升温,场面欢乐而又不失严肃,精神放松而又不失韧性。

本次培训邀请培训中心的李威利担任讲师,分别从行政规范制度、办公室礼仪等方面开展培训,让每一位参训学员对公司、对自己、对工作规范有更深入地了解。8月x日14:30培训由李威利担任主讲《办公室礼仪》培训课程,从“仪容仪表”、“行为规范”、“语言规范”等多个方面,详细地讲述了礼貌礼仪在职场的重要性,并反复强调“微笑”的力量。培训过程中,李威利结合培训现场情况,不断用风趣幽默的小故事带领大家进入礼仪培训的氛围中,让大家深入感受到礼仪对于我司开展工作的无形促进作用,正如李威利讲师在课程讲解中提出的:“软实力是企业竞争更加重要的部分。”

公司在提升内在修养的同时须十分重视仪容仪表,并将仪容仪

表检查工作列入下周工作要点。

企业好的礼仪文化一定能推进企业工作的突飞猛进发展,让我们伴随着龙邦企业文化的快艇,乘风破浪,直挂云帆。我们相信未来的龙邦是璀璨的明星。

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篇五 :礼仪总结1

幼儿园大班礼仪教学总结

礼仪的礼仪是:吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应该要怎样做。

一、关于文明礼仪教育方面

1、做好工作,让共同配合教育学习文明礼貌 。 我们将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解,使家长认识到幼儿文明重要性。同时,在家园联系栏中,教给家长一些在家文明礼仪的方法,使家长有针对性的进行教育。

2、通过、三字儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育

“文明之花结硕果” 通过开展文明礼仪实践教育,培养了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯,全面提升了幼儿的文明礼仪素质。在幼儿园里,每天都能感受到幼儿向老师、长辈主动问好(道别);时追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画,养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈,保持桌面地面干净;参与活动遵守秩序,不拥挤,不吵闹;教职工做到衣着整洁、大方、得体;师幼都能自觉爱护幼儿园环境,使幼儿园环境更加净化、美化。我园开展早上幼儿来园颁发礼貌之星的活动至今,评出我们班为文明礼仪先进班级,经过一段时间发礼貌之星来说,幼儿的礼貌方面有了很大的提高。虽然幼儿园开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果,但我们还将继续努力,把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去。

总之,对幼儿进行文明礼仪教育,是一项长期性、综合性、系统性的工作。幼儿园必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中,使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!

幼儿园礼仪教育工作总结

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经过日常观察,孩子们的各种习惯令我很头痛。做什么事情不知道排队,吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飞 舞”,吃完饭不知道送碗,饭后还乱跑乱叫,上课吃零食的吃零食,玩手绢的玩手绢可以说没有几个小朋友听老师上课。后来经过了解,原来这些小朋友有很多爸爸、妈妈不在身边,一直由爷爷、奶奶照顾。大家都知道爷爷、奶奶大部分都比较惯孩子,想干什么就干什么,所以,很多孩子都养成了不好的习惯。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪知识发现孩子们的品行确实好了很多。本学期把《幼儿园的礼仪教育》作为一门必修课程。因此,在开学期间我根据各阶段幼儿年龄特点,制定了“礼仪教育”计划,现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结:

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篇六 :礼仪社学期总结

文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。夫子曾说“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”。以礼治国、以礼服人,打造谦谦君子之国。古人亦云:“礼兴人和”,谦恭礼让,谅解宽容,与人为善,重形象,讲礼义。如此可见古代人士对礼仪的重视,和礼仪在当时社会起到的重要作用。现如今,随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,现代礼仪显得越发重要甚至一些基本礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。

社团在上半学年的每周一和周四都会进行社员学习与培训, 培训的内容有基本礼仪;形态礼仪(实训站蹲坐行等),

以及会议礼仪(比如:怎样沏茶水等知识),

商务礼仪(餐桌礼仪,敬酒礼仪,握手礼仪等)

同时还会有形体训练等课程。

经过一学期的商务礼仪实训,受益匪浅,才知道一个人的言行举止在商业活动中是如此的重要,才知道一个人的言行举止中蕴含了如此多的东西,也才知道礼仪一词所涵盖的文化跟修养!

我们首先学习了礼仪的概念,以及礼仪所涉及的各个方面,课堂中还不时有同学的演习,老师的示范,听来也容易接受,更可以根据所学习的礼仪知识来衡量自己!因为一个人的底蕴跟内涵并不是很容易就可以被别人发现的,所以我们需要礼仪,这扇展示自己的窗户,

中国是一个礼仪之邦,在一个随时都在推销自己的商业化年代,我们更需要标准专业的礼仪!

对于商务礼仪的训练,我觉得并不是整夜睡木板,整天靠墙站就可以了的!一个人的礼仪品行首先是由内而生的,如果一味的重视给人的感觉但是确实没有内涵与内在的修养又何尝不是在自欺欺人人,而且还欺人欺得那么的辛苦!所以修身当从修心而起,一个真正有内涵有修养的人严格要求自己来也必定不是难事!而修心最好的办法就是多读书!

所谓:“人无礼则不立,事无礼则不成”。在职场中,礼节、礼貌都是人际关系的“润滑剂”,能够非常有效地减少人与人之间的摩擦,如:与同事们和谐相处也是需要讲礼仪的,文雅、宽厚能使人加深友情,增加好感,与同事沟通必须注重言语礼仪,可以营造一个和睦、友好的人际环境。如果同事之间关系融洽和谐,每天上班就会感到心情愉快,有利于工作的顺利进行,从而促进事业的发展。职场礼仪在工作中最大限度的避免人际冲突,使人际交往成为一件非常愉快的事情。良好职场礼节能营造良好的交往氛围,为企业的合作奠定良好的基础;相反的话,可能会给企业造成不良的影响和带来巨大的损失,双方的业务很可能会毁在小小的职场礼仪细节之处。

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篇七 :出礼仪总结

以下是对党团知识竞赛和保险应用能力大赛出礼仪的总结:

1、首先是党团知识竞赛,由于那不是学生会的活动,所以一开始是由辅导员老师私下来找我去出礼仪,也由于我的大意,没有把这一情况告诉部长,这是我的失误,需要检讨,保证下次不会出现同样的情况。也正是由于我没有一开始就告知部长出礼仪的事情,所以对于活动流程和彩排等各项事宜也是由我们自己跟老师沟通,在这一过程中我逐渐学会如何去熟悉流程,锻炼了自己的沟通能力,为接下来保险应用能力大赛的负责人工作奠定了一定的基础。

2、接着就说说保险应用能力大赛,这次不仅是礼仪小姐还是礼仪负责人,这意味着我身上多了一份责任。这次由于有提早到比赛现场化妆换衣服,也有提早找人带饭,所以不会很赶,能够有足够的时间彩排。通过这次比赛的彩排,我认为彩排是很有必要的,通过彩排能有发现很多细节问题,例如:①要迎几个领导上台讲话颁奖,要怎么迎,特别是在颁一、二、三等奖是每个奖项都有两个领导,这就需要通过彩排去决定由一个礼仪去迎领导上台还是两个礼仪;②颁奖完后,礼仪要怎么走回原来位置才显得比较好看。虽然有经过两三次的彩排,但在正是开始时还是出了状况;①在颁三等奖时,我和嘉辰在迎两个领导的过程中,由于距离太近,转身时我的手不小心打到嘉辰;②在颁二等奖时由于主持人先宣布一等奖的获奖者再宣布二等奖的获奖者,导致在上台前我有点乱不知道颁哪个奖,还好文娱部的小伙伴比较镇定,把二等奖的奖状和奖品递给我们,才不会出错。

郑细燕

20xx年x月4号

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篇八 :礼仪小姐知识

礼仪小姐知识

礼仪小姐原来指的是剪彩者剪彩的一系列过程中从旁为其提供帮助的人员。一般而言,助剪者多由东道主一方的女职员担任。现在,人们对她们的常规称呼是礼仪小姐。

具体而言,在剪彩仪式上服务的礼仪小姐,又可以分为迎宾者、引导者、服务者、拉彩者、捧花者、托盘者。迎宾者的任务,是在活动现场负责迎来送往。引导者的任务,是在进行剪彩时负责带领剪彩者登台或退场。服务者的任务,是为来宾尤其是剪彩者提供饮料,安排休息之处。拉彩者的任务,是在剪彩时展开、拉直红色缎带。捧花者的任务则在剪彩时手托花团。托盘者的任务,则是为剪彩者提供剪刀、手套等剪彩用品。

礼仪小姐的基本条件是:相貌较好、身材颀长、年轻健康、气质高雅、音色甜美、反应敏捷、机智灵活、善于交际。礼仪小姐的最佳妆束应为:化淡妆、盘起头发,穿款式、面料、色彩统一的单色旗袍,配肉色连裤丝袜、黑色高跟皮鞋。除戒指、耳环或耳钉外,不佩戴其他任何首饰。

容貌标准: 额中发际线到鼻根、鼻根到鼻端(鼻尖)、鼻尖到下额底线的三段距离要相等; 眼角在眼周与两眼之间及鼻子的宽度距离要相等; 如果将鼻端至下额底分三等份,第一等份线正好位于两唇之间,第二等份中间点正好位于下唇底;眉头与眼角大致垂直,眉尖在鼻翼与眼尾的连线上。 五官标准: 两眼的长度为面部长度的十分之三; 两眉与眼间的距离为面部长度的十分之一; 鼻子的宽度为面部宽度的十分之一;口的长度等于两瞳孔间的距离; 下巴的长度为面部长度的六分之一。 躯干与肢体标准: 身体各部位的骨骼匀称适度; 肌肉富有弹性展示出健康向上的人体肌肉美,体态丰满而不肥胖臃肿;肤色红润有光泽; 四肢修长、无头重脚轻之感,大腿曲线柔和流畅,小腿前肠肌位置较高并稍突出; 双肩对称、圆润平滑没有下沉耸肩、垂肩之感; 纵视整体无粗笨、虚胖或纤细、重心不稳比例失调,形态异常等感觉,从背后看,脊柱为直线整体。本报记者游明灵 亮相 惊叹一片也有板砖 去年12月,当奥运礼仪小姐候选人第一次亮相奥运会测试赛时,大部分人都惊叹她们的身材窈窕,但也出现了一些争议的声音。“奥运礼仪小姐代表国家形象,她们的衣着应该体现民族特色!”而后关于礼仪小姐着装该用汉服还是唐装,一度在各网站论坛引起辩论赛。还有人直言非常失望,因为按照这么多条款选出来的礼仪小姐,其实并不见得肯定是美女,其中不少人相貌平平,和大家“国色天姿”的期待不符。这也难为礼仪小姐了,奥运礼仪小姐本来就不是选美。与曼妙身材和醉人面庞比起来,礼仪小姐只露6颗牙齿的迷人微笑,才是最吸引人的。

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