篇一 :古惑仔

这几天看了一下曾经风靡一时,迷倒万千青少年的古惑仔系列。

哎~~~~~

伊面,小春当年真是帅到掉渣啊,也难怪这系列片会误导那广大心智并未成熟的少年儿童来加入黑社会

因为实在是太有型太拉风了,用不完的钱,泡不完的马子,还有那种令人向往的豪爽的江湖义气~~超屌!

一。。。。剧情场面来说是典型的老港片类型,基本上能猜到剧情怎么发展。主角们最后都是如英雄般的大获全胜,而坏人通常没得好下场。然后加点兄弟情深与爱情故事的滋润,,一场场江湖上的腥风血雨就这样展开了。

就里面打打杀杀的场景来说,我觉得还没有想象中的那么过瘾,在早已看惯了众多血腥暴力的欧美影片之后

这里面的群殴或是单挑简直是小儿科啦。

作为一部商业片,古惑仔带来的不仅仅是一次刺激的观影感受,也让人们想到曾经逝去的青春,那一段友情岁月。。。。···影片拍得很细腻,音乐,画面真是搭配得天衣无缝。。为影片加了很多分。。

二。。。。除了被大家记得的,浩南,山鸡,包片等主要团伙外,老戏骨秋生,镇宇,达华叔叔们等配角们的形象鲜明,个性独特,也是相当的抢镜(还有可爱的张耀扬,扮演了三个不同的大坏蛋,委屈你了!) 其中冷血残暴的靓坤和酷爱扣鼻屎的大飞更是深得我心,演得太有味道了,影帝就是不一样哦! 再来说一下伊面:当年确实玉树临风,英俊潇洒,风流倜傥,一头飘逸的长发,一身性感的纹身。还有可爱的扣耳朵的小动作,真的帅哦!!可惜,小结吧死得又惨又早,一对好好的金童玉女就这么拆散了,很伤心的说。。。。

虽然后面有舒淇顶上,但是一,她没有黎姿漂亮,有清纯干净的气质。二陈浩南和她在一起明显没有和小结吧温馨有感觉。。再加上性格也不讨喜,总之,黎姿塑造的小结吧形象已经成为古惑仔经典女主角,无人可以代替

山鸡:偶我的小鸡同学,又酷又可爱,调皮得让人想捏一把,我最喜欢的角色,我想这个角色只属于陈小春正如他所诠释的韦小宝的经典形象至今无人可突破一样!!大爱!!!!小春要是再年轻10岁就好了,可以看到他更多更好的戏!

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篇二 :97版古惑仔观后感

97版古惑仔观后感

当古惑仔风靡一时的时候我还小,最近翻出来看了一遍,第一次看,很多老电影对我来说都是很难坚持看完的,可能是看惯了高清的电影,老电影的画面质量都不是很好,所以心里还是有点排斥的,但是看了第一部,人在江湖时,我不得不说我很喜欢这部电影。 从小就很有武侠情结,但是对于黑帮电影之类的一直觉得不怎么真实,杜撰的痕迹太明显,但是古惑仔给我的感觉确实很真实的,很感动我的,一口气看完了六部,第一部和第三部是最感动我的,如果说人物,那我喜欢的肯定是陈浩南。

细细想想我喜欢的男主角基本上都是很专情的,陈浩南正好也是,我不喜欢山鸡,但是如果没有山鸡还是觉得古惑仔会缺少很多味道。我对于打打杀杀的情况真的是不怎么感兴趣,可能是女生的缘故,我更感动于陈浩南对苏阿细的那一份柔情,从他们的相识到相恋,开始我一直在想像陈浩南这样的男生该喜欢什么样的女生,我幻想了很多种,唯独没有苏阿细这种类型的女生,苏阿细没有什么文化,不是什么端庄的大家闺秀,也不是小家碧玉,她只是一个太平凡的女孩,而且还是有点结巴的女孩,但是我却那么羡慕她,可能只有这样的一个女孩才能那么爱着陈浩南,也能让陈浩南一生只爱她一个。那时的黎姿还是那么单纯可爱,那时的郑伊健是那么血气方刚。

看到苏阿细死的时候,我就知道陈浩南这辈子不会爱上别人了,苏阿细已经走到了陈浩南心里最柔软的地方,如果苏阿细知道自己成为陈浩南一生的唯一,是不是会很知足呢?陈浩南成了铜锣湾的扛把子却失去了最爱的人,我不知道如果可以重新来过,他会怎么选择,第四部出来一个端庄温柔的中学老师,我以为陈浩南真的可以重新开始,可是当我他们第一次相遇,陈浩南说你是结巴,我就知道,陈浩南的心里装不下任何人了,这个铁骨铮铮的铜锣湾老大已经把心彻底给了苏阿细,他爱苏阿细的一切,甚至她的缺点在陈浩南心里都是那么美好的,没有办法替代的。当故事一步步到陈浩南醉酒和女老师发生关系的那段,如果没有陈浩南的那声:阿细!我也不会那么喜欢陈浩南,他的心终于还是阿细的,就算是有美女在侧,他的心里还是阿细!!

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篇三 :《扎职》:古惑仔的求变与坚守

《扎职》:古惑仔的求变与坚守

闻道不群 /3556190复制地址|克隆此博客样式

以《古惑仔系列》为幌子而打造出来的这部电影《扎职》,很大程度上,满足了很多人对过去那个盛世、热血的年代充满了向往和幻想,并祈望打造一个全新热血鼎盛的时代,《古惑仔系列》中那种一致向前的冲劲,不知道感染了多少人,而这种影响力不仅仅是留在观众层面,还有作为少壮派的新人导演陈翊恒,作为一个新人导演的第二部作品,电影中弥漫出那种初生牛犊的底气,总算喊出了心声,然而这份底气并没有能够将这部电影推向神坛,只剩下遍地的热血,让人无限嘘嘘。

这部电影,彻底将《无间道》以后香港电影讲究格氛围、智慧的格局否定,算是少壮派导演的电影宣言,也是他们对香港黄金一代的电影人集体北上并最终放弃香港本土电影的不满,有想法固然好,但这个想法好与不好最终会体现在电影本身的层面上,新世纪的香港黑社会电影,令我们印象最深刻的一句话是:时代不同了,古惑仔不用脑,怎么混?而今这句话用在这部电影上也同样合适,这是一部只知道用力,不知道用脑的蛊惑子电影,壮观全片,无功无过,但细节粗暴,节奏全无,高潮酝酿不当,情绪可有可无,这种电影放在过去,顶多也只能算及格,而放到现在,顶多也只能在及格线上徘徊,然而电影终归是电影,放在新的语境下去解读,则能玩味出一些不一样的东西,《扎职》在细节上与过去的《古惑仔系列》有很大的差别,除了渲染宿命般的古惑仔命理之外,更将新时期黑社会求变的想法表露出来,片中陈伟霆为保护母亲加入黑社会,因为被人像狗一样打,立志上位,并将事业伸向富人区,这是过去《古惑仔系列》所没有过的,求变的心声表露无遗,接下来是漂白,然而古惑仔的宿命让这一群欲大展宏图的少壮派死于社团阿公的算计之中,进入事业巅峰的陈伟霆最终陷入争抢“坐馆”的迷局中,并因此跌跌入人生的深渊,仿佛在说,已经走得太远了,一切都没法回头。整部电影由热血开始,却以悲凉和宿命为收场,是为电影最大的亮点,同时导演这一代人的心声亦表露无遗,形势已如大江东去一般无法挽回,现今这个时代,我们不可能像过去叔父辈那样去造势,我们什么都不是,也什么都做不了。同时也和《飞沙风中转》这部电影形成互文关系。都在对过去那个鼎盛的时代做一次最后的告别。

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篇四 :香港古惑仔分析

香港古惑仔——中国电影的美学思考

故事梗概:

古惑仔一共有6部,五个自小在屋邨长大的少年,读书不成,立志要从黑道出人头地,年少气盛闯祸,主要人物陈浩南和山鸡,因为家庭及社会问题误入歧途,陈浩南与山鸡跟洪兴社的靓坤结怨,还好被另一头目大佬B赏识,拜在门下几年后大佬B非常器重陈浩南,大佬B让人杀了,陈浩南成了接班人引领一代潮流,由此故事便开始了……

古惑仔:

是粤语独有的一个词,本意是指狡猾精明,后来引申为对具有某类怪异行为的青少年的称谓.。这样一群行为有些“另类”的青少年,社会上一般称为“问题青少年”,在广州 和香港等地则被称为“古惑仔”。 古惑仔在人们的言谈之中多少带有些贬义,被当作是‘另类’的代名词。”

古惑仔特征:

简单说就是一群黑社会的小混混,年纪轻轻不务正业,替另一群或肥或瘦的老头卖命,打打杀杀在弹丸之地香港岛争夺屁大的地盘。他们很讲义气,对社团组织讲义气,对兄弟讲义气,对女人也讲义气,只是这义气也害死了不少爱他们的倒霉女人。古惑仔为了突现勇猛,在作战方式上通常还很原始,“砍刀”是常备的武器,以群攻为主,很少单练。如果某位古惑仔不幸只身遇到仇家,通常只能以半条命回去见他的弟兄们,往往也会死得挺惨。有时候,他们不得不跑路,就把一家老小拖付给兄弟照顾。至于几年后回来能不能成为另一条好汉视情况而定――没准有可能改邪归正成为鱼丸仔走上商业道路。

影片赏析与解读:

从中国观众的审美心理或品味方面:

自从96年香港古惑仔系列电影席卷大陆以来,街头上的小混混是入雨后春笋般一代一代前赴后继的出现,然而最近几天我再看古惑仔,发现了,原来当时年纪小时的看法和现在的看法是截然不同的。但是现在看来,其实打打杀杀的场面是过于血腥了点,但是影片里透漏的不仅仅是教唆青少年犯罪,怎么都能看出,

导演导出的古惑仔的目的表明是只有去拼才有饭吃。其实这是导演透漏出的当时社会面貌,乃至现在的社会面貌。

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篇五 :古惑仔教育意义

无庸置疑,在香港本土乃至大陆,自从上世纪末一部名为《古惑仔》横空出世之后,其系列一共六部正传、三部外传所产生的影响力都是相当大的。可惜影响力也是有好有坏,而《古惑仔》的影响力,是绝对算不上正面的。

《古惑仔》诞生的日子是在19xx年,香港回归前夕。政治的大环境,通常会投影在各个方面,楼价爆跌,移民潮,失业率增加,这些跟回归有关吗?不能一概而论,你大可以当作是一个不美丽的巧合。作为香港文化中重要组成部分的电影工业,则在这前前后后拍出诸多具有“前九七心态”的作品。银河映像的处女作《一个字头的诞生》隐喻了香港面临的两难处境,而捧走金像奖最佳电影的《三个受伤的警察》更是直射了九七前港人迷茫的心态。 ,

在这个时候,当了多年副导演及摄影师的刘伟强,恰遇上需要将牛佬的漫画《古惑仔》改编成电影的机会。《古惑仔》在漫画市场的成功,就已经充分说明该类题材受欢迎的程度。而改编成电影,除了忠于原著,最重要的就无外乎是主角的挑选,因为若是主角形象无法让人有认同和代入感,那么就意味着片子本身的失败。而这个时候,刚出道的郑伊健,就进入的刘伟强的视野。

郑伊健以成熟男人的模样在TVB出道,外表条件非常优秀,而且他身上的草根江湖气息,也让其成为了《古惑仔》主角的不二人选,,因为一个代表底下阶层的《古惑仔》,气宇轩昂,高大威猛皆可,但却是万万不能让主角帅倒八方的——请设想刘德华出演陈浩南,会是何等境地?

于是导演确定,主演确定,一干青少年的代言人也纷纷确定。风火海是当时香港的一个歌唱组合,相貌、歌喉皆为平平,并不走红,而他们的年龄却正好符合影片主角们的需要,于是风火海组合内的陈小春、朱永棠、谢天华一干人等被王晶纷纷召至门下。王胖子毕竟是精打细算的商人,启用新人,一方面意味着片酬的降低,一方面也保证片子本身尽量靠近真实生活。而对于片中头号反角,王晶在多次选角均不满意之后,无奈之下只能选择了当年在烂片堆里打滚的吴镇宇。不过这个决定,现在看来却是让《古惑仔》成为经典的重要原因。

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篇六 :从古惑仔中看到的小古惑仔

从古惑仔中看到的小古惑仔

古惑仔系列电影虽然主要描述的是黑社会的犯罪问题,但身为古惑仔的陈浩南,山鸡等人却是从小就开始做古惑仔。从小开始混道子是值得我们深思的,为什么好好的孩子就沦为了古惑仔,走上犯罪的道路。

人的成长在幼年和儿童时期,想法比较单纯,心理天真无邪,师长的言行举止是他们的榜样,师长的指令他们基本上都能够言听计从。可到了青春期,随着他们身心的发育,他们接 触的事物越来越多, 心理自然也发生了复杂的变化,他们有了自己的想法, 并逐步形成个性, 师长的指令他们不再言听计从,他们有了“叛逆”的想法和行为,此时,周围的事物对他们的 成长将有着深远的影响:影视作品、书籍报刊、网络传播、电子游戏、社会现象等等他们耳 濡目染的事物都是他们身心成长和价值取向的教材,这些教材良莠不齐、好坏参半,而他们判别是非善恶的能力却还不够成熟,这个时候,如果师长不善于对他们进行科学的、正确的、及时的引导,势必会有一部分人走上歧路并越走越远!青少年的心理健康往往被师长所忽视。孩子牙疼、头痛、摔伤、长痘??家长会马上带他们去找医生,可孩子忧郁、多疑、烦躁、顾虑、恐惧、自闭等等心理问题却常常不受师长的关注。长期以来,学校教育只重视教给孩子们文化知识,却忽视培养青少年健康的心理素 质和人格魅力。 处在青春期的孩子们, 在人际交往、 感情纠葛、 学习成绩等方面都会有压力, 他们比大人更需要排解这些压力, 大多数心智比较成熟的大人面对压力时可以自我心理调节, 可心智尚未成熟的青少年不懂得怎样去调节、排放自己的压力。他们又不习惯、不喜欢主动去找老师、家长谈心事,他们解决问题的办法就是从影视作品、书籍报刊、网络游戏等可以 得到的媒介中“有样学样”。当他们被人欺负或者碰到困惑时,那些江湖义气、以暴制暴、打斗血拼的“古惑仔”形象就成为他们的偶像,于是乎,一桩桩血腥案件暴发了?? 当然,拿起“屠刀”的青少年是需要大勇气的,大多数没勇气拿起“屠刀”的青少年只能寻 找其他途径来释放积压在心中的压力。前一段时期在中小学生中流行的“死亡笔记”游戏(游 戏规则是:在“死亡笔记”中写下你所仇恨的名字,40 秒内写上死因,那人便会按你所写的死因死亡,如果不写上死因,一律当心脏麻痹死亡)。心理学专家就认为:看似荒唐、愚蠢的游戏之所以会受青少年青睐, 其实这就是没有勇气拿起“屠刀”的青少年所使用的“软暴力”,是他们排解心理压力的一种途径,它满足了一些孩子的心理宣泄需求。 这种方式当然是不健 康的,但是,这种现象却恰好在向老师、家长、社会传递一种信息:几乎每一位青少年都需 要释放内心的压,他们急需科学、正确的心理辅导! 对青少年进行心理辅导不是喋喋不休的说教,也不是封锁他们接触大千世界的所有“门 窗”。需要的是老师和家长以朋友般的身份去聆听,要多花些时间和精力跟孩子们进行沟通,只有沟通才能知道他们最近心里在想些什么,他们有什么诉求?才可以掌握到他们有什么不好的苗头需要加以引导。除了沟通之外,“感恩教育”也非常重要,现在有不少孩子把自己拥 有的幸福想成理所当然的, 而当他们得不到自己想要的东西,或者现实生活不是他们所想象 的样子时,他们的心里就会充满仇恨,从而产生报复心理,让他们学会“感恩”是塑造健康人 格的需要! 埃里克森的人格发展阶段理论里,青少年(12~18 岁)的发展任务是培养自我同一性。 这一阶段里,青少年要建立起良好的自我同一性, 必须对自己和周边环境的关系有正确的认识,保持与周围环境的和谐。一些青少年之所以会堕落在社会的黑暗中,从人格发展的理论 来看,是他们在培养自我同一性的过程中失败了。也可以说,这些问题青年在自我同一性的过程里,受到了外部不良环境的影响。从人格发展的影响因素来看, 同辈群体的影响是要大于学校教育和家庭教育的。 随着青少年心理自我的形成, 加之与父母和学校在自我同一性的行程中造成冲突,青少年更倾向于 在同辈交往成寻求同一性。一些问题青年也往往是在和同辈的交往中走向“堕落”的。 和前面已经讨论过的一样,对正处于青春期的孩子的道德教育,不能只是单调的说教,对他们可能出现的问题也不是简单粗暴的干预,在这一时期的教育,

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篇七 :古诗《江雪》小报 柳宗元小报 语文小报 古诗文赏析小报 A3横版 电子小报手抄报word模板

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篇八 :小学数学二年级上册教学工作总结小学数学二年级上册教学工作总结小学数学二年级上册教学工作总结小学数学二

小学数学二年级上册教学工作总结

本学年,学生刚刚由一年级升入,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现小结如下:

一、以课堂教学为核心

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,

既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

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