总结：
两周的机械制造基础课程设计，说长不长说短不短，回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
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为期两周的机械课程设计结束了，第一周因连续课程要考试，因而无
暇搞设计，由于时间的紧迫，于是不得不晚上和周末抽时间来继续搞
设计，时间抓的紧也很充实。
作为一名机械设计制造及自动化大三的学生，我觉得能做这样的
课程设计是十分有意义。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接
触的是专业基础课。我们在课堂上把握的仅仅是专业基础课的理论
面，如何往面对现实中的各种机械设计？如何把我们所学到的专业基
础理论知识用到实践中往呢？我想做类似的大作业就为我们提供了
良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感慨最深确当属查
阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合
工程标准，一次次翻阅机械设计书是十分必要的，同时也是必不可少
的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实
际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依.
有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。
记得我曾经设计了一个很“艺术化”的减速器箱盖吊钩，然后找老师
询问，结果马上被老师否定了，由于这样的设计，理论上可用，实际
上加工困难，增加产品本钱。所以我们工程师搞设计不要以为自己是
艺术家，除非是外形包装设计。
另外，课堂上也有部分知识不太清楚，于是我又不得不边学边
用，时刻巩固所学知识，这也是我作本次课程设计的第二大收获。整
个设计我基本上还满足，由于水平有限，难免会有错误，还看老师批
评指正。希看答辩时，老师多提些题目，由此我可用更好地了解到自
己的不足，以便课后加以弥补。
这次课程设计作业的过程中由于在设计方面我们没有经验，理论基础
知识把握得不牢固，在设计中难免会出现这样那样的题目，如：在选
择计算标准件的时候可能会出现误差，假如是联系紧密或者循序渐进
的计算误差会更大，在查表和计算上精度不够正确等等问题，这里做
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课题名称：带式输送机传动装置设计
学 院：机电工程系
专业班级：机械设计制造及其自动化095班
学 号：xxxxxxxx
学 生：x x
指导老师：xxx
青岛理工大学琴岛学院教务处
20## 年12月 6日
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在这次减速器设计过程中，理论基础知识把握得不牢固，在设计中难免会出现这样那样的题目，如：在选择计算标准件的时候可能会出现误差，假如是联系紧密或者循序渐进的计算误差会更大，在查表和计算上精度不够正确；其次：在确定设计方案，选择电动机方面就被“卡住了”，拖了好久，同学在这方面的知识比较缺乏，幸好得到了老师的指点，找到了方法，把题目解决了；再次，在轴的设计方面也比较薄弱，联轴器的选择，轴的受力分析等方面都碰到了困难，在同学的帮助下逐步解决了。这些都暴露出了前期我在这些方面知识的欠缺和经验的不足。对于我来说，收获最大的是方法和能力；那些分析和解决题目的能力。在整个课程设计的过程中，我发现我们学生在经验方面十分缺乏，空有理论知识，没有理性的知识；有些东西可能与实际脱节。总体来说，我觉得像课程设计这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进！
本次的课程设计，培养了我综合应用机械设计课程及其他课程的理论知识和理论联系实际，应用生产实际知识解决工程实际题目的能力；在设计的过程中还培养出了我们的团队精神，同学们共同协作，解决了很多个人无法解决的题目；在今后的学习过程中我们会更加努力和团结。
但是由于水平有限，难免会有错误，还看老师批评指正
课程设计心得体会
作为一名机械设计制造及自动化大四的学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的三年大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上把握的仅仅是专业基础课的理论面，如何往面对现实中的各种机械设计？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中往呢？我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感慨最深确当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计书是十分必要的，同时也是必不可少的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依.有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。记得我曾经设计了一个很“艺术化”的减速器箱盖吊钩，然后找老师询问，结果马上被老师否定了，由于这样的设计，理论上可用，实际上加工困难，增加产品本钱。所以我们工程师搞设计不要以为自己是艺术家，除非是外形包装设计。
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机械设计课程设计
姓名：
班级：
学号：
指导教师：
成 绩：
日期：2011 年 6 月
目 录
1. 设计目的……………………………………………………………2
2. 设计方案……………………………………………………………3
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一级圆柱齿轮减速器课程设计的设计心得
这次关于带式运输机上的两级展开式圆柱齿轮减速器的课程设计是我们真正理论联系实际、深入了解设计概念和设计过程的实践考验，对于培养我们理论联系实际的设计思想;训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际和解决工程实际问题的能力;巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识；提高我们机械设计的综合素质等方面有重要的作用。
通过两个星期的设计实践，使我们对机械设计有了更多的了解和认识。为我们以后的工作打下了坚实的基础。在此次设计过程中，不但使我们树立起了正确的设计思想，而且，也使我们学到了很多机械设计的一般方法，基本掌握了一般机械设计的过程，还培养了我们的基本设计技能，所以这次课程设计我们的收获是非常巨大的。
机械设计是机械工业的基础,是一门综合性相当强的技术课程，它融《机械原理》、《机械设计》、《理论力学》、《材料力学》、《公差与配合》、《CAD实用软件》、《机械工程材料》、《机械设计手册》等于一体。
在这次的课程设计过程中,综合运用先修课程中所学的有关知识与技能,结合各个教学实践环节进行机械课程的设计,逐步提高了我们的理论水平、构思能力、工程洞察力和判断力,特别是提高了分析问题和解决问题的能力,为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。
一分耕耘一分收获，虽然两周的设计时间很紧迫，每天都要计算、画图到深夜，但是我们的收获也是很巨大的，相信这次的课程设计必将是我们走向成功的一个坚实基础。
在本次设计过程中得到了各位指导老师的细心帮助和支持。衷心的感谢老师们的指导和帮助.
设计中还存在不少错误和缺点，需要继续努力学习和掌握有关机械设计的知识，继续培养设计习惯和思维从而提高设计实践操作能力。
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十三、铸铁减速器的机构尺寸
十四、心得体会
经过两个多星期的努力，减速器的设计终于完成了，我遇到了许多困难，但都让我一一解决了，在这过程中，我学到了许多以前没学到的，也不可能学到的知识。总的来说一句话，“痛并快乐着”。
机械设计得“一步一个脚印”的做。一切都要有据可依.有理可寻。我原先是选设计轴，后来才发现必须得先设计完机座，确定完机座槽的宽度，长度，轴承座的尺寸，端盖厚度等等之后才能决定轴的长度。如果没有一步一步踏踏实实的做，那就会事倍功半，甚至功亏一篑。
设计过程中得综合各个零件，确定一些零件的最佳位置，如油标高度，保证轮滑油不流出来，还有窥视孔位置等等。
写报告的时候有用到公式编辑器、截屏工具和CAD等软件，我学到了一些新的用法。特别是CAD的操作方法都忘了，不过经过回忆和网路的查询，CAD最终被我克服了
这次设计的时间是漫长的,过程是曲折的。设计过程中我发现自己能力和经验的不足，从中也收获了对机械的感性认识，对从书上学到理论知识加以理解。
还是非常感谢老师和同学们的指点，感谢他们指出我的错误，让我发现错误，并改正错误。
实际经验与理论知识有一 定差距，本设计还有一定不妥的地方，希望老师在这方面给予理解和教授。
十五、参考文献
1、《机械设计》（第八版）西北工业大学机械原理及机械零件教研室编著，高等教育出版社。
2、《机械设计课程设计手册》（第3版）吴宗泽主编，高等教育出版社。
3、《机械课程设计指导书》（第二版）龚溎义主编，高等教育出版社。
4、《机械设计课程设计图册》（第三版）龚溎义主编，高等教育出版社。
5、《机械设计课程设计》任济生、唐道五、马克新主编，中国矿业大学出版社出版。
6、http://baike.baidu.com/view/110956.html?wtp=tt
7、http://baike.baidu.com/view/1102105.html?wtp=tt
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机械设计课程设计
姓名：
班级：
学号：
指导教师：
成 绩：
日期：2014 年 6 月
目 录
1. 设计目的……………………………………………………………2
2. 设计方案……………………………………………………………3
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