单片机实训报告

一周的实训，让我们从另一个角度去发现单片机。期间我学会了很多宝贵的知识和经验，在这次单片机实训中我们巩固了我们平时所学的内容；加深了对各种调试和仿真软件的使用技能；掌握了单片机应用电路的设计和调试方法。

首先，我们要从所给定的元器件中设计出6个不同的电路，并编写程序实现相关任务要求。我们小组设计出的电路主有：

（1）数码管轮流显示百十个位的数。要求：数据来源于拨码开关；个位显示完毕停留的时间稍微长些。

（2）定时计数器实现对外部脉冲计数5次后，流水灯的状态由亮点左流动转化成闪烁5次，然后回到初始状态。

（3）单键改变流水灯状态。按键一旦按下，流水灯状态由暗点右流动转化成闪烁8次，然后回到初始状态。

（4）双键改变流水灯状态。按键K0(连接INT0)按下，流水灯状态由亮点左流动，转化成闪烁5次，然后回到初始状态；按键K1(连接INT1)按下，流水灯状态由亮点左流动，转化成暗点右流动至最右端，然后回到初始状态；并且按键K1级别高于K0。

（5）串口输出数据，实现在2个数码管上显示60秒计数器。

（6）在集成的8位数码管上动态显示出：1——8的效果。

其次，我们要对我们所设计的电路进行电路布局、连线，检查电路是否出现错误或者遗漏。

然后，学会用KEIL软件调试程序，并用该软件菜单的各项调试工具和窗口。再结合硬件和软件，进行整体调试。

最后，当我们根据相关要求从所给定的元器件中设计出6个不同的电路、编写程序、线路布局，调试成功，我们的设计就完成了。

在这实训期间我深刻的认识到了理论知识和实践操作必须是相结合的，也许在实训时会有很多各种软、硬件等故障。

在编程时我们就出现了很大的障碍, 本来还以为编程会很简单的,等到实际操作起来才知道它的复杂性,没有想像中的那么得心应手, 最后不得不求出其他小组，原来本身程序的思维是正确的,只是步骤中有点小错误,所以导致整个程序的结果很乱。

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通过今次单片机实训，使我对单片机的认识有了更深刻的理解。系统以51单片机为核心部件，利用汇编软件编程，通过键盘控制和数码管显示实现了基本时钟显示功能、时间调节功能，能实现本设计题目的基本要求和发挥部分。

由于时间有限和本身知识水平的限制，本系统还存在一些不够完善的地方，要作为实际应用还有一些具体细节问题需要解决。例如：不能实现只用两个按键来控制时钟时间，还不能实现闹钟等扩展功能。

踉踉跄跄地忙碌了两周，我的时钟程序终于编译成功。当看着自己的程序，自己成天相伴的系统能够健康的运行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。

但在这次实训中同时使我对汇编语言有了更深的认识。当我第一次接触汇编语言就感觉很难，特别是今次实训要用到汇编语言，尽管困难重重，可我们还是克服了。这次的实训使培养了我们严肃认真的做事作风，增强了我们之间的团队合作能力，使我们认识到了团队合作精神的重要性。

这次实训的经历也会使我终身受益，我感受到这次实训是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。

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专业综合实习总结

专业班级： 电子信息工程0801

学生学号： ***

指导教师：

实习时间：20XX.6.20—20XX.7.15

机 电 工 程 学 院

一、实习目的和意义

1、实习目的：

（1）利用单片机小系统实习板，掌握电路原理图；

（2）通过对系统板的测试，了解系统板的工作原理及性能，掌握元器件及系统故障的排除方法；

（3）通过单片机系统的调试、程序编制及运行，掌握单片机系统的工作原理、开发方法和操作方法。

2、实习意义：

通过本实习不但可以掌握单片机软、硬件的综合调试方法，而且可以熟练掌握电路原理图，激发对单片机智能性的探索精神，提高学生的综合素质，培养学生应用单片机实现对工业控制系统的设计、开发与调试的能力。在制作学习过程中，不但可以掌握软、硬件的综合调试方法，而且可以使学生对单片机智能性产生强烈的欲望。达到最大限度地掌握微机应用技术，软件及接口设计和数据采集与处理的技能，培养电综合实践素质的目的。

二、实习内容

1.熟悉“单片机课程实习”电路板，领会、掌握该电路板的设计原理及硬件布局。

2.掌握单片机技术应用平台keil软件的学习。

3.借助平台软件，学习开发板的使用，按照要求编制、调试出正确的汇编语言程序。

4.学习适合本开发平台软件STC-ISP的在线单片机烧录。

5.针对实习电路板的功能，编制、调试、编译汇编语言程序，下载烧录并在实验板上运行，或利用软件ISIS 7 Professional进行软件仿真。

实现的功能：

1.led显示模块：单向循环流水led显示、双向循环流水led显示、花样流水灯的显示，使用查表方法编制任意点亮历程的实现,使用软件延时；

2.数码管显示模块：一位静态数码管显示0到9和0到F、二位静态数码管显示0到99、三位静态数码管显示0到999、四位静态数码管显示0到9999；阴极和阳极四位动态数码管显示；74LS驱动4位静态数码管显示；利用74HC595四位静态数码管显示；使用串行静态显示和动态扫描显示两种方式；

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这学期的单片机实验课程已经结束了，虽然做的实验是比较简答的，但麻雀虽小五脏俱全，因此自己也通过实验课学到了很多知识。

单片机实验课是为了更好的学习单片机使用单片机而开设的一门课程。单片机在实际生活中的应用非常广泛，尤其是在工业控制、网络通信、模块化系统和汽车电子等领域。因此，单片机课程是电子信息类专业学生的必修课之一。由此，可以看出单片机课程对于这类专业学生的重要性。

单片机课是一门实践性很强的课程，仅有课堂上理论知识的学习，对运用好单片机是完全不够的，必须亲自做实验，从实验中吸取教训，总结经验，增加实战经验，加深对单片机的理解，更好的运用单片机。单片机实验课的目的就是为学生提供做实验的机会，让学生能够从几个简单的实验中学会单片机开发的过程和单片机的实际运用。

单片机实验课让我将课堂上学到的理论知识运用到实验当中去，在实验中发现问题，解决问题，强化理论知识的运用。下面是自己做实验当中遇到的一些问题和体会。

首先，自己在实验课上对老师讲解的东西没有很好的领会。自己觉得老师讲的电路和原理自己都懂，就没有认真听老师的讲解，但是当自己去理解程序和修改程序就发现自己对电路的工作原理和过程并不是很了解，使得自己在改编程序实现不同功能时遇到较多的问题。

其次，自己对汇编语言的运用不是很熟练。自己之前接触和使用的编程语言都是诸如C语言等的高级语言，对汇编语言基本上是空白状态。虽然每个实验老师都给出了参考程序，但是自己理解整个程序的运行过程和程序的功能依然遇到了比较大的困难。这就说明基础薄弱是实验中最大的问题。

最后，也是最突出的一个问题。自己逻辑思维和分析问题的能力比较欠缺。对程序的分析能力不足，不能够很好的理解程序段之间的逻辑关系。同时，自己对实验中遇到的问题不能及时分析并找出解决的办法，知识一味的依赖老师的指导和同学的帮助。这也提醒自己，只有多加强锻炼，才能不断提高这方面的能力。 单片机实验课学生人数众多，课程资源有限，只有一个老师指导，老师是非常辛苦的。同时，因为资源的限制，并不是每个人都可以亲自操作的，这也就限制了同学们的积极性，出现了有些学生出工不出力的现象。因此，我建议可以限制选课的人数或者是调整时间段，避开大家的专业课时间，使每个时间段的学生人数比较合理，以达到最好的教学效果。

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广东轻工职业技术学院

实 训 报 告

实训项目 单片机实训

系别： 电子通信工程系

专业： 应用电子技术

班级： 嵌入式091班

姓名： **

学号： ***

指导老师：***

实训地点： 第三实训楼 C309

实训时间： 20**年1月10日至1月14日

前言

单片机应用技术是现代电子设计的核心技术，学习单片机只是就是要将单片机应用到电子产品中，以单片机为控制核心实现电子系统所需实现的功能。单片机的应用能力很多程度上决定了电子类专业学生电子设计与电子应用的水平与能力，尤其是高职学生更是如此。

本项目要求设计一个简单的电子时钟，用六位LED数码管实现电子时钟的功能，显示方式为时、分、秒，采用24h（小时）计时方式，使用按键开关可实现时分调整。

通过电子闹钟项目的课题设计，让同学们体验项目设计的要点，了解项目设计的流程，加深对单片机应用知识的学习，体会团队协作的力量所在。为日后的嵌入式专业学习巩固基础。

目录

1．概述…………………………………………………………

1.1 系统的作用………………………………………………………………

1.2 系统的功能要求 ……………………………………………………………

2．系统硬件设计………………………………………………..

2.1系统的电路原理……………………………………………………………

2.2 电路原理图………………………………………………………………

2.3 各控制按钮控制功能说明……………………………………………….

3．系统软件设计 ……………………………………………….

4．系统调试…………………………………………………….

5. 总结…………………………………………………………

1.概述

1.1 系统的作用

本系统是利用AT89C51单片机结合6个七段显示器以24时制“时时分分秒秒”格式显示时间的电子定时闹铃，系统可以设置8组定时闹铃和１组倒计时功能；当定时闹铃和倒计结束时，该电子时钟通过蜂鸣器发出嘀嘀嘀响声;本系统还具有半点和整点报时功能，当现在时间为半点时会发出嘀的一声响，当现在时间为整点时报整点数响声。由于该电子定时闹铃有强大功能可以在多种场合下使用，利用七段显示器发光也可以在夜晚和黑暗场合下使用。

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单片机课程设计实训体会 为期一周的单片机实训让我们受益匪浅.本来还以为编程会很简单的,等到实际操作起来才知道它的复杂性,没有想像中的那么得心应手,理解流程是有思维的前提.单片机是我们上学期开设的课程,所以很多专业知识也都忘记了.不过经过我们一步步的努力,花费的时间与精力终于没有白费,效果渐渐地出现了.其实本身程序的思维是正确的,只是步骤中有点小错误,所以导致整个程序的结果很乱,在仔细修改程序之后,终于一步步地达到效果了.

我们将各个部分的程序编好后怎么都连不起来,出不了

预期的效果.数码显示管上什么都没有,最后在全组人竭尽全

力,老师的精心指导下,程序基本编写成功,这是我们共同努

力的结果,在享受我们成果之时,不得不感慨单片机的重要性

与高难度性,所以为期一周的单片机课程设计没有浪费,我们

从中学到了很多知识.,也让我们对单片机有了更深一步的了

解.虽然最后结果是出来了,可这与老师的精心指导是分不开

的,她引导我们的思路,本来一窍不通的我们经过老师的点拨

基本上通了,所以说老师是功不可抹的.

总而言之,单片机课程设计对于我们有很大的帮助,我们

从中受益匪浅.

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桂林电子科技大学职业技术学院

单片机实训报告

红外遥控

学院（系）： 电子信息工程系

专 业： 电子信息工程技术

学 号： 1212220217

学生姓名： 李建军

指导教师： 叶俊明

LED

目 录

摘 要 ..........................................................................................................................................................................2

1 绪论 ........................................................................................................................................................................2

2 课题背景 ................................................................................................................................................................2

2.1设计任务与要求 .........................................................................................................................................3

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