篇一 :民主评议党员工作总结

县疾控中心开展民主评议党员工作总结 为切实加强民主评议党员工作,根据县委组织部《关于开展民主评议党员工作的通知》(干组通[20xx]53号)文件要求,我中心党支部于20xx年x月x日组织开展了民主评议党员活动会议,会议由支部书记肖振华同志主持,县卫生局维稳信息员黄年根同志到会指导。

为使民主评议工作扎实有效,会前,党支部采取召开座谈会形式,就民主评议党员工作进行广泛动员,以下发调查表等方法,对党员思想状况和党员对民主评议活动所持的态度和想法,进行了深入了解和认真分析,充分掌握了党员的基本情况,摸清党员队伍中存在的主要问题以及一些党员特殊情况,明确了评议工作要解决的实际问题。同时组织党员认真组织学习了新《党章》、《中国共 产 党纪律处分条例》、《江西省民主评议党员、严肃处置不合格党员工作细则》以及党的十八大会议有关报告精神,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;学习新时期党的方针政策和有关文件等。

在民主评议党员会上,每名党员都能对照新《党章》党员标准,总结一年来在学习、思想、工作、作风等方面的情况,实事求是进行自我评定,在肯定工作成绩的同时,也都找出了自己的不足和存在的问题,明确了今后努力方向。其他党员也对其发言及一年来的学习,工作等方面进行了互评,主要领导对每名党员的实际表现和存在的不足,进行了全面的剖析。在这次民主评议中,全体党员都能实事求是

开展了自评,互评,做到襟怀坦白,,坦诚相见,真诚地帮助查找存在的问题,深入剖析思想根源,并提出改进的意见和建议。

会议期间,并对所评议党员进行了测评,根据党员参加支部党员会议或党日活动,履行党员义务、按时缴纳党费,做好人好事及受表彰奖励,违法违纪等情况进行打分,整个测评本着坚持原则、实事求是,坦率直言的氛围中进行,按照评议内容和标准,经量化测评,肖振华、李小明、罗革、蔡连如、刘桂华、张胜高、杜军、郭开、龚向晖、曾翠勇等十名同志评为优秀党员,刘永生、邹家宏、廖新利、杨学、傅建霞、杜九根、廖龙珠、黄运源、宋星星、宋晶晶、左剑波等十一名同志评为合格党员。

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篇二 :20xx党员民主评议个人小结

中国共 产 党党员民主评议表

个人小结

20xx党员民主评议个人小结

20xx党员民主评议个人小结

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篇三 :党员民主评议 个人总结20篇(模板范文通用)

民主评议党员登记表

(     年)

民主评议党员登记表

(     年)

民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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民主评议党员登记表

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篇四 :民主评议党员工作总结

XX民主评议党员工作总结

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,健全党员党性定期分析、民主评议等制度,全面评价党员一年来各方面的表现,根据《党章》和中组部《关于建立民主评议党员制度的意见》有关规定,20xx年x月23-25日XX党支部组织开展了民主评议党员工作。现将评议工作情况总结如下:

一、基本情况

XXXX党支部共有党员30名(其中正式党员29名,预备党员1名),民主评议党员工作于20xx年x月x日开始至20xx年x月x日完成。30名党员参加了评议。评议工作坚持实事求是、民主公开和平等的原则,结合优秀党员“五带头”党员自评和互相评议相结合,从理想信念、学习工作、纪律作风、作用发挥等方面查找问题,深入剖析存在的问题及根源。

二、主要工作

1、认真进行评议动员,加强学习,提高认识。

通过集中学习的方式,党支部组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观,学习《党章》的有关章节和民主评议党员的有关文件,认真领会文件精神,提高思想认识,端正评议态度。广大党员反映,通过

评议的动员学习,使党员进一步明确了民主评议党员是加强党的建设的一项重要制度,是对自己一年来的各方面表现进行综合的检查和评价,并努力做到求真务实,共同提高。

2、自我评价,深刻认识问题。

党支部根据党总支活动方案,要求每位党员对照党员标准及上年度党员承诺,联系个人实际,认真总结一年来的思想、工作和学习情况,进行全面剖析,客观地肯定成绩,同时找出思想上、工作上存在的差距,找准问题产生的原因,明确今后努力方向,客观地进行自我评价,认真撰写符合实际的个人总结。 广大党员的个人评议既肯定了成绩,又查找了存在的差距,明确了今后努力的方向。

3、党内互评和群众测评。

党支部3个党小组分别召开了会议,认真开展了党员之间面对面的批评,并结合实际互相提出了多方面的意见和建议,大家都得到了共同提高和改进。

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篇五 :民主评议党员个人小结表

盐城工学院20xx年民主评议党员个人小结表

民主评议党员个人小结表

民主评议党员个人小结表

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篇六 :教师党员民主评议个人总结

党 员 民 主 评 议 个 人 总 结

弹指一挥间,20xx年即将结束,回首走过的这一年,有收获也有失去,有希望也有失望,有憧憬也有迷茫。作为一名教育岗位的教师,我深知自身还存在着许多缺点和不足。因此,一开始我就端正态度,不断努力,锐意进取,扎实工作。现将我近一年来的思想、工作和学习等情况向各位党员作如下汇报:

一、在思想上:

我热爱祖国,热爱中国共 产 党,拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识,积极参与党组织的各项活动,自觉交纳党费,始终以一名共 产 党员的标准严格要求自己。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终践行入党誓言,吃苦在前,享受在后;脚踏实地、甘于奉献;耐得住寂寞,受得住清贫;不怕困难,不畏艰险。

二、在工作上:

我热爱自己的本职工作,专心教学,扎实工作。不管教学还是学生生活管理工作,我都踏踏实实、认认真真地去对待。在教学中备好每一节内容、上好每一次课、批好每一次作业、平等对待每一位学生。认真做好各项教学常规工作,坚持写详案,提前写教案。认真钻研教材,虚心向经验丰富的老教师、优秀教师学习请教,积极参加学校组织的教研活动、学习活动和培训活动。在生活上积极引导学生养成良好的生活习惯。由于自身能力的不足和方法的欠妥,所任教的数学成绩虽有进步但仍不是很理想,这一点是必须进行深刻反省和认真总结的。在这里也肯请各位同行给与宝贵的意见建议。

三、在生活上:

我尊敬领导,团结同仁,爱护学生,认真遵守学校作息时间,能按时上下班,不迟到,不早退。能尽自己最大的力量帮助别人。努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

四、在学习上:

始终牢记“刀儿不磨要生锈,人不学习要落后”。这一警言。因此,一直以来我始终都没有放松过学习。一方面是加强自身政治学习,不断提高党性修养。在工作之余,认真学习马、列、毛、邓“三” 等重要思想理论,深入学习贯彻落实科学发展观,学习十八大及以来的各次全会精神。另一方面是加强业务学习。业务学习是教师教学之本,是教师,特别是新教师不断获得成长和提升的必由之路。因此我积极参与学校组织的各种校本培训。认真阅读各种教育教学刊物,潜心学习教育学、心理学,教学教法等理论,认真研读新课程标准,领会新的教学理念和学习别人的先进经验。

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篇七 :民主评议党员个人总结二

附件2:

XX区20xx年度民主评议党员登记表

年 月 日

民主评议党员个人总结二

民主评议党员个人总结二

注:此表双面打印,由基层党组织存档。

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篇八 :20xx年度党员民主评议个人总结

20xx年度党员民主评议个人总结

作为车间生产调度,一年来,自己立足本职,践行党员先进性,求真务实,廉洁自律,努力做好自己岗位所赋予的各项工作。根据所党委的统一安排,结合自己工作的实际,我就一年来在思想上、工作作风上等方面存在的问题、产生的根源和今后的努力方向做如下总结汇报:

在过去的一年中,我一直以党员的标准要求自己,认真学习,努力工作,积极思考,力求在工作、学习上有进步,在党性修养上有提高,在党员模范作用上有发挥,踏踏实实做好本职工作,具体情况如下:

1.思想工作情况

a.思想上,认真加强政治理论学习,不断提高自身的政治思想素质,按时参加党的群众路线教育实践活动、党课教育等各类党组织活动,学习了党的十八大、三中全会、党章、党的群众路线教育实践活动等,通过理论学习,提高理论水平和思想觉悟,对党员先进性的有关要求有了进一步的认识和理解,并按照党的群众路线教育实践活动的有关要求,认真查改“四风”问题。在政治思想上,坚持四项基本原则,与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致,拥护党的路线、方针、政策,坚定对共产主义的信仰,坚决抵制违背科学发展观的错误行为。 b.工作上,时刻牢记自己是一名光荣的共 产 党员,鲜红的党员示范岗牌子一直在警醒自己,踏实进取、认真谨慎,忠于职守、尽职尽责,遵纪守法、廉洁自律,努力发挥先锋模范作用,以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对党负责的态度对待每一项工作,树立大局意识、服务意识、使命意识;以注重工作效率、提高工作质量为目标,积极努力,服从车间安排和工作需要,加班加点较好地完成了全年的各项工作任务。

2.存在的主要问题和不足

在取得成绩的同时,我也清楚地认识到自己还存在许多不足,主要表现是: a.政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够。一是自觉主动抽出时间学习不够。除参加党支部组织学习外,自觉学习的时候不多。二是学习的深度不足,没有在深度上下功夫,学习中看报纸和听新闻较多,认真坐下来读原文少。三是理论知识与实际应用没有紧密结合,没有发挥理论的指导作用,使学习变得形式化。

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