杨营镇京九小学家访工作总结
为密切学校和学生家庭联系、加强教师与家长的沟通,进一步发
扬教师家访的优良传统,取得家长对学校工作的理解与支持,我校根据县家访工作的有关文件精神和我校家访制度,认真组织实施了一次全员家访活动,取得了良好的社会效果。现将工作总结如下:
一、明确要求
1、在家访前,各组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商,
确定好各自的家访对象并认真落实。
2、各班级家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复。
3 家访时要向家长宣传教育法规以及我校与城区相比的优势,尽量动员我校的生源不流失。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
6、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生,也可以是特长生、优等生、潜力生等。
7、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。
8、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见
和建议,填写好家访信息反馈表。
二、效果明显,成绩可观
首先是学生的高兴,看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的高兴,
许多学生和父母几乎没什么沟通,大家各自完成自己的任务。在这次
家访活动中,我发现多数家长的综合素质还不高。有的家长还习惯于
传统的“棍棒教育”,只要学生不听话就打一顿再说。有的家长对孩子
百依百顺,当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生,
生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方
位的思想情感交流等等。而家长具有把孩子教育好,培养其成才的心
理,现在的家长寄托在孩子身上的希望很高,有着培养成才的强烈愿
望,因此家长往往能满足孩子的各种要求,包括精神和物质等方面的。
现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育
…… …… 余下全文