篇一 :检验科微生物实习小结

检验科微生物实习小结

1、检验科微生物实习小结

岁月如梭,光阴似箭,不知不觉在微生物室实习的时间已接近尾声了。

回想这两个月在微生物室实习的这三个月时间里在指导老师的带领下自己真的学会了不少。通过自己的勤奋在积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时,我发现自己的操作能力不说有了很大程度的提高但也有了更大的进步了,相比在学校的时候操作起来更熟练了。比如在利用显微镜看细菌形态的时候,以前调显微镜亮度、找视野等就要弄好几分钟,现在通过在医院检验科微生物室三个月的实习,这些小问题都不存在了,而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也比较多了,像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌,真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认。

总之在微生物三个月的实习日子里感觉自己受教颇多,通过亲身实践操作把自己在学校学到的理论知识同实践很好的结合了起来,从而更进一步加深了自己的细菌学知识底蕴,在带教老师的悉心指导下已熟悉掌握了各类标本的接种、细菌培养以及细菌的初步鉴定、细菌的药敏试验等。

在此做次总结为自己更好的回顾在医院检验科微生物室所学。

2、检验科微生物实习小结

实习是每个医学生的必经阶段,是一个医务工作者由理论转向临床实践的阶段,而我的第一个出发点就是微生物室。对微生物室的第一印象是同事间的和谐,是一个和睦的大家庭。现在来微生物室实习已有两个星期了,由一开始的陌生、熟悉环境到现在的亲自动手操作,与老师的和睦相处,一切都是那么的好。

想起还没来实习之前,那时的心情是多么的兴奋啊!对于即将来临的实习生涯充满着期待。现在我一样怀着兴奋的心情在这里实习了两个星期。

在这两个星期里面,我学到了人生中很多宝贵的东西。作为实习生的我,需要学习的事情实在是太多了。看着老师们辨别标本的那份自信,我心中不由产生了敬佩之情,果然,姜还是经验足的辣。

从刚开始普通标本的接种,到后来的分离提纯,药敏试验,老师们都耐心地教导。临床的标本大致有痰液,尿液,脑脊液,胆汁等,而它们的接种方式,后期处理又不尽相同,每个步骤都必须严谨在无菌的条件下操作,要本着对患者负责的态度接收每一份标本。

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篇二 :病原微生物检验实习总结

大三下学期5月份,我们动物检疫专业的同学开始了为期2个多月的教学实习,在众多辅导老师之中,我有幸跟随我校动物科技学院预防系的赵宇军教授进行学习。实习的地点就在我校动科楼的微生物实验室,以前我们曾在这里上过实验课,所以并不陌生。这次大家来到实验室为自行选择课题进行相关实验操作,我对世界闻名的金黄色葡萄球菌非常感兴趣,在老师的带领下进行了相关食物中该菌的检验。下面我们来回顾这次实验。

一、实验内容:食品中金黄葡萄球菌的检测方法

金黄色葡萄球菌是一种引起人类和动物化脓感染的重要致病菌,也是造成人类食物中毒的常见致病菌之一。本菌广泛分布于自然界,如空气、土壤、水及其它环境中。在人类和动物的皮肤及外界相通的腔道中,也经常有本菌存在。据报导,在正常人群中的带菌率可达30%~80%,其中皮肤带菌率为8~22%,鼻腔和咽喉部等上呼吸道的带菌率在40~50%以上,因此其可通过各种途径和方式,尤其是经工作人员的手和上呼吸道而污染食品。由于致病金黄葡萄球菌能产生肠毒素,故一旦细菌污染食品,并在合适的温度环境下,细菌可以大量繁殖并产生肠毒素,从而引起消费者食物中毒。

由金黄色葡萄球菌引起的食物中毒,在世界各国都极为普遍。特别是在北美及欧洲等地区发病率更高。在上述这些国家中,每年有金黄色葡萄球菌引起的食物中毒病例,仅次于沙门氏菌,而在细菌性食物中毒病例排到第2~3位,有此而造成的经济损失也相当惨重,在我国由金黄色葡萄球菌引起的食物中毒病例也时有报导,所以目前世界各国都把金黄色葡萄球菌列为食品卫生的法定检测项目。

我国对金黄色葡萄球菌目前采用的方法是以国家标准GB.4789-10-84及检验检疫系统行业标准SN.0172-92作为依据。整个检测过程获得最终结果须时5天左右,既费时又费力,并造成货物积压,也影响货物的及时出运,并使货主的仓储成本提高,造成较大的经济损失。 多年来很多食品微生物实验室都在探索和寻找一些准确性高,并快速的检测方法,最近我们分别从美国3M公司和法国生物梅里埃公司获得两种快速检测致病性金黄色葡萄球菌的培养基,其名称为:

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篇三 :临床微生物实习小结

临床微生物实习小结

1、临床微生物实习小结

不知不觉我都在微生物呆了一个多月了,从真菌结核到手工鉴定,再到血培,血清,培养基,最后一周就是前台。说一下我的感受,也希望后面来实习的同学能从我这提前得到点信息

最有挑战性的:手工鉴定

1.老师一大早会开始看头天孵的平板,看长得如何,长得不好的,接着孵一天;没有分出单个菌落的,不能上机的就要交给我们来转个平板,转平板的注意事项就是要挑菌,这个需要技术,小心不要挑到杂菌。

2.像比较典型的菌落,老师直接根据其特征就能判断出是革兰阴性还是阳性来决定上机,有疑问的交给我们,我们来染色,染色也要注意挑菌。

3.需要手工生化鉴定的,像什么血浆凝固酶实验,卫星现象,普平,6.5%的氯化钠这些,我们都会接触到,同志们在进手工鉴定之前可以提起复习一下老师原来给的鉴定流程和实验书上的操作步骤。

4.还有手工药敏实验,革兰阴性杆菌营养要求低点,一般用MH,阳性球菌一般用血平板,补药敏的话,手工鉴定那有手册,要按着手册进行。

5.一般最后的工作就是留菌,就是保存菌种

下午如果有时间的话,可以自己看一些一天前上机的平板,做一下染色,触酶,凝固酶等简单的实验,而且一般报告都已经出了,可以查看是什么菌。

写的很短,要实习的很多,真的发现时间过得很快,实践出真知,让我们慢慢积累吧。

2、临床微生物实习小结

在这次见习中,我和其他三位同学被一起分到了微生物科。在微生物科负责我们见习工作的是一位韩老师,他为人很随和,给我们布置的见习任务就是每个人跟踪一种类型的临床标本。他要求跟踪从标本被送到微生物科开始一直到得出最终的报告为止并把从中的所见所得记录下来,通过这样一个过程让我们能够对微生物科有尽可能多的了解。除此之外,韩老师还让我们了解一下里面的一些大型自动化仪器的用途及操作方法,为我们以后能更快的适应实习做准备。

见习的第一天,我们看的是标本的接种,我们看过那里的老师熟练的接种过程后深感自己平时做实验室的速度是如此之慢,如果以我们这种速度去完成每天要接种上百个标本的临床工作是根本不可能的。此外我们还看了临床上的革兰染色,发现它与我们做实验时有一些不同,主要区别是在染料上,临床上为了提高染色速度都用了快速染料。总之,这一天的见习让我们了解到的就是效率在临床上是十分重要的。

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篇四 :微生物检验实习报告

实 习 报 告

 邵  阳  学  院

 2013 年 12 月 10 日

一、实习时间、地点和实习单位

1.实习时间20##年11月18日—12月8日

2.实习地点:3栋104微生物实验室和3栋108无菌室

3.实习单位:邵阳学院生物与化学工程系

二、实习过程概述

11.18动员大会

11.18-20查找资料,制定实习计划表

11.20上交计划表,领器材,清理台面,清洗,烘干,包扎器材

11.21配制细菌培养基 , 灭菌,倒平板。放入37℃恒温培养箱24h,检验是否灭菌彻底

11.22制备试样 ,十倍稀释,接种  培养

11.23观察,计数,清洗,烘干,包扎

11.24配制察氏培养基,灭菌,倒平板。放入37℃恒温培养箱24h,检验是否灭菌彻底

11.25 制备样品。十倍稀释,接种。培养

11.26观察

11.27观察,  计数,清洗,烘干。包扎

11.28配制察氏培养基,灭菌,倒平板。放入37℃恒温培养箱24h,检验是否灭菌彻底

11.29 制备样品。十倍稀释,接种。培养

11.30观察

12.1观察,

12.2观察

12.3观察

12.4观察,计数,清洗,烘干。包扎

12.5配制乳糖胆盐发酵管,灭菌,配制试样、接种,培养

12.6观察是否冒泡

三、实习内容

检测样品:香干

采样的方法:随机抽样法。

取25g样品,加225ml无菌水研磨均匀,依次进行十倍稀释。

实验原理:配制检验菌种培养基并包扎、消毒、灭菌;正确采集样品,处理样品(稀释、样品滴加、培养);菌落观察与计数;数据处理、分析。

细菌的检测用LB培养基,酵母菌用察氏培养基,霉菌用察氏培养基,大肠菌群的检测用乳糖发酵培养基和EMB培养基

⑴香干中细菌含量的检测

 

数据记录:

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篇五 :微生物实习总结

岁月如梭,光阴似箭,不知不觉在微生物室实习的时间已经结束了,但收获颇丰。 通过积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时,自己的基础操作能力有了很大程度的提高,操作起来熟练了非常多。而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也更多了,像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌,真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认;全片查找结核杆菌的阳性率也提高了。对什么类型的标本应做什么平板接种,培养温度等也有了进一步的掌握,比如:痰标本应接种在血平板,巧克力平板,沙保平板而且还要做涂片染色以监测痰标本的合格程度。血平板和巧克力平板主要观察病人痰标本里的基础菌群的生长状态,沙保主要观察是否有念珠菌生长。

总之在微生物一个月的实习日子里感觉自己受教颇多,通过亲身实践操作把自己在学校学到的理论知识同实践很好的结合了起来,在带教老师的悉心指导下已熟悉掌握了各类标本的接种、细菌培养以及细菌的初步鉴定、细菌的药敏试验等。

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篇六 :微生物实训专业技能训练总结

本次实验主要是训练了我们对生物实验的操作进一步的掌握。本次实训我们总共做了6次实验包括:微生物大小的测定,水中细菌总数的测定,食品接触面微生的实验,发酵乳实验,酒精发酵。

通过本次实验验我进一步掌握了自己以前不熟悉的实验操作以及对细节的注重性以及实验操作过程中的注意事项。下面就以上几方面来写一下通过该次实训的的心得体会。

首先在实验之前要做好充分的准备,认真听老师实验前的讲解,因为该过程中有许多操作技能以及注意事项。通过对微生物大小的测定我认识到显微镜使用的重要性,并不是说你会使用了就好了,而是要准确快速的使用。这就需要我们反复使用,在使用过程中掌握技巧。比如观看载玻片时要找到所要观察的微生物时就要熟悉熟悉操作步骤以及调焦等技能。如果我没有熟悉这些技巧那就会导致观察所需的时间比别的同学多甚至有可能找不到所要观察的目标。该次实验不但让我学会可镜台侧微尺的校正更重要的是让更进一步的掌握了显微镜的使用,已经能够快速准确的找到所要观察的目标。对于水中细菌总数的测定实训,我认识到微生物检测的重要性,它与我们的生活密切相关,我们都知道水是生命之源,人们的生活环境离不开水,水质的好坏对人们的生活起重要作用而判断微生物在水中的数量,种类是必不可少的。因此对该次实验要持着严谨认真的态度。假如因为自己的不谨慎认真导致检测错误有可能会让一些治病细菌超标从而危害到人类的健康甚至生命安全。固然通过本次实验我掌握了水中微生物菌群的测定,更重要的是它让我认识到生物技能操作的重要性,在实验过程中要做到严谨谨慎。首先在实验之前要确保所用的器具消毒灭菌。在操作过程中要避免杂菌的污染,假如被污染了就会导致测量数据不正确从而导致实验失败。通过第三次实验食品微生物的实验的学习我认识到了微生物实验与我们的生活密切相关。对该次实验我不仅了解到了什么是食品接触面微生物实验,掌握了食品接触面微生物的检验方法。本次实验堆涂抹法要有更高的要求,需要正确在实际操作过程中掌握该技能还有救市平板暴露法也就是食品生产空气中微生物检测的方法。在放置平板的时候要注意一些问题如:平板的放置位置以及取样的时候要避开一些空气流通的入口以及在空气中暴露的时间要在5分钟左右。这些实验细节决定了实验的成

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篇七 :微生物实习总结

华南农业大学

2012《微生物学》教学实习总结

1. 实验目的和内容

目的:1)掌握从土壤中分离微生物的方法

2)掌握常用的分离纯化微生物的操作技术

内容:1)用稀释法分离细菌、放线菌和霉菌

2)用平板划线方法分离微生物

3)斜面接种及穿刺接种

2. 实验原理

①从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化,方法有:单细胞挑取法、平板划线法和稀释倒平板法。本实验利用稀释倒平板从土壤中分离细菌、放线菌和霉菌。基本原理为:将含有各种微生物的土壤悬浮液进行稀释后涂布接种到各种选择培养基平板上,在不同条件下培养,从而使各种微生物在各自的培养基上形成单菌落。单菌落是一个细胞繁殖而成的集合体,即是一个纯培养。

②平板菌落计数法是将待测样品经适当稀释之后,其中的微生物充分分散为单个细胞,取一定量的稀释样液接种到不同选择性培养基的平板上,经过培养,由每个单细胞生长繁殖而形成肉眼可见的菌落,进行平板菌落计数。

3. 实验材料

1) 培养基 已灭菌的牛肉膏、高氏一号、查氏培养基。

2) 仪器及用具 99mL无菌水1瓶,含9mL无菌水的试管6支,80%乳酸,95%乙醇,无菌培养皿,1mL无菌移液管,土壤样品、天平、称量纸、钥匙、试管架、涂布器。

4. 操作步骤

(1)土壤稀释分离法分离纯化细菌、放线菌和霉菌

1. 土壤样品采集

待测地块上,若地块面积小于50平方米,对角线三点采样,若大于50平方米,对角线五点采样。 一般定点于耕作层0--20cm,先除去表土1--2cm,以无菌铲采土足量充分混匀后用无菌塑料袋分装。

2. 无菌操作制备土壤稀释液

1) 制备土壤悬液:称取土样1g,迅速倒入含有99mL无菌水的三角瓶中,振荡5~10min,使土样充分打散,即成10-2的土壤悬液。

2) 稀释:用无菌移液管吸10-2的土壤悬液1mL,吹入9mL无菌水即成10-3稀释液,如此重复,可依次制成10-3~10-8的稀释液。注意:操作时管尖不能接触液面,每一个稀释度换用一支移液管,每次吸入土液后,要将移液管插入液面,吹吸3次,每次吸上的液面要高于前一次,以减少稀释中的误差。

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篇八 :20xx微生物实习总结

20##—20##学年度第一学期

高职生物技术及应用1401班《农业微生物》课程实习总结

根据教学计划安排,本学期高职园林技术1401班《农业微生物》课程进行了为期1周的教学实习。现将实习总结如下:

一、课程实习内容及结果

1.通过微生物培养基制备技术实际操作,使学生掌握了培养基制备的基本方法和注意事项;

2.通过灭菌与消毒技术练习,使学生掌握了消毒灭菌技术操作规范;

3.无菌操作技术,学会了防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及无菌区域不被污染的操作技术和管理方法。

4.微生物的纯种分离技术纯种分离技术微生物学中重要的基本技术之一。我们通过从土壤中分离微生物,学会了从混杂的微生物群体中获得只含某一种或某一株微生物的过程。

5.参观当地生产与加工企业,本学期实习我们带领学生参观了咸阳市西郊污水处理厂,了解了生物膜法处理污水的工艺过程。

二、实习收获

通过这次实习,学生从最基本的微生物实验室各种灭菌操作、仪器洗涤到微生物的实验室培养、观察、分析、规律的总结达到了理论与实践的结合,使学生将所学过的各学科知识融会贯通,增强了知识体系的巩固。其中,也学会了不少仪器的使用,包括高压灭菌锅、超净工作台、培养箱等等一系列仪器的使用。增强了实践动手操作能力,培养了学生的科学素养,使其在今后的学习工作中获得了不少宝贵的经验。通过科学实践活动,学生们既可以对科学技术产生浓厚兴趣,提高认识自然和改造自然的能力,又可以促进团结,增进友谊,培养团队精神,保障身心健康发展,从而达到扩大视野、增长才干、培养志趣、陶冶情操的目的。

实习指导老师:王晓娥

二〇##年十二月十六日

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