plc实训总结

plc实训总结

光阴似箭，日月如梭。为期四个礼拜的plc实训已近结束，但我们对plc的学习始终没有结束。虽然学习的时间说长不长，说短不短，但这段时间我确确实实收获了不少，无论从方面为人处事，还是专业课的学习方面都有了很大层次的提升。

首先我想说说我们的专业老师，我个人觉得他是我见过最为负责的一个任课老师，无论从言行举止到行为动作无从不让我感到崇敬，上课的时候他喜欢从我们的角度去考虑问题，不管我们懂或不懂他都要讲到我们懂为止，由此可见他的耐心是多么的好；其次他尊重任何同学的学习态度，不管你是学或不学你都要从严要求自己，不要扰乱他人，不要扰乱课堂秩序，教会你为人处事的道理等；再次他喜欢从职业的角度来审视我们的学习态度，教导我们企业是需要什么样的人才，什么样的人才企业才会保留，不管你是听或不听你都要听进去且要有所收获，有所感悟，他也经常讲一些他在企业时的想法与感受，通过自己的亲身经历来教导我们，以在企业中实际的举例来说服我们在坐的每位同学，他就是我们可亲、可爱、幽默、落落大方、有才干、有实力的讲师---朱光耀。

虽然学习了四周的plc但我们的学习始终建立在基础学习之上，其中我们的学习以西门子S7--200系列为主学习包括plc的分类、组成、编程方法、注意事项等等。

1、plc的组成它是由电源、CPU、输入、输出、通讯、存储器等；

2、plc的分类从大体方面分为点数和形状，其中点数包括小、中、大型机；形状包括整体式、模块；

3、编程方法主要是以基本编程方法与顺控指令编程、移植法为主；

4、注意事项书写梯形图的基本规则：a、线圈不能与左母线直接相连；b、触点不能直接与右母线相连；c、编程的时候上重下轻，左重右轻等等；我们做过的项目有三相异步电动机的正、反转；电动机星--三角降压启动控制；c620与c6140车床线路控制的改造；四节传送带的顺控指令编程；交通灯的基本指令与顺控指令编程；简易彩灯的顺控指令编程等等。学过的指令有置位指令、复位指令、传送指令、状态存储器s、中间存储器M等等；

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plc实训心得

这个学期开设了电气控制与PLC实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力;其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西，个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。此次的实训以班级为主体，以小组为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让我们完成此次的实训，这让我觉得压力减轻不少。

这次的实训从程序上面看起来很复杂，我们组进行了任务的分工，一下子就变得简单化了。原来以为自己负责编程序任务是最轻的，没有想到是最为复杂的，需要的资料很多。而给予我们的时间有限，不得不在其他的时间进行补充和修改。 真正让自己参与本次实训的话就会发现本次实训乐趣无穷，收获多多。就如第一天，教师给我们讲了最简单的PLC编程，接线。就这么简单的一个编程与接线，可自己弄时却出现了这样那样的问题，其实问题就在于刚开始弄，对视图的用法不够熟练，什么时候用常开结点，常闭结点，什么时候用向上常开结点，向上常闭结点，还有输出的就一定要用小括号的，还有最后一定要用中括号的END。当然画了几遍后就会发现其实真的简单，之后就一画就对。还有PLC接线时，输入的结点可以用任意的X0到X27的按扭控制。第一天就让我对这次的实训充满兴趣还有对接下来几天所实训内容的期盼。相信这只是一个简单的开始，接下来的几天才是真正值的兴奋的时候，当然，面对那么大的仪器还有那么高的电压，老师还是一再的强调注意安全，小心设备，切记规范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老师来检查了再通电的时候我们都会先请老师看了说行了再接着做。

通过这次的实训，让我受益匪浅。第一，认识了团队合作的力量，要完成一个项目不是一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努力过，体验其中的过程才是真正的收获。

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目录

摘 要. 1

1  四组抢答器控制. 3

1.1实训目的... 3

1.2实训设备... 4

1.3实训内容... 4

1.3.1 I/O分配表... 4

1.3.2接线图... 4

1.3.3编程图... 5

1.3.4实验仿真图... 5

2   皮带传动控制. 6

2.1实训目的... 6

2.2实训设备... 6

2.3实训内容... 6

2.3.1 I/O分配表... 6

2.3.2接线图... 6

2.3.3程序图... 7

2.3.4实验仿真图... 8

3  交通信号灯的模拟控制. 9

3.1实训目的... 9

3.2实训设备... 9

3.3实训内容... 9

3.3.1I/O分配表... 9

3.3.2接线图... 9

3.3.3程序图... 10

3.3.4实验仿真图... 11

4  三相异步电动机的正反转控制. 12

4.1实训目的... 12

4.2实训设备... 12

4.3实训内容... 12

4.3.1I/O分配表... 12

4.3.2接线图... 12

4.3.3编程图... 13

4.3.4实验仿真图... 14

5   实训总结. 15

6   实训成绩评定表. 16

摘 要

可编程控制器（简称 PLC 或 PC）是以微处理器为核心，将微型计算机技术自动化技术及通信技术融为一体的一种新型高可靠性的工业自动化控制装置。 它具有控制能力强、可靠性高、配置灵活、编程简单、使用方便、易于扩展等优点，已经广泛应用在各行各业的生产过程的自动控制中， 他正在迅速的改变着工厂自动控制的面貌和进程， 将成为当今及今后工业控制的主要手段和重要的自动化控制设备，因此专家认为，可编程控制器技术，计算机辅助设计、计算机辅助生产将成为工业自动化生产的三大支柱。

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《可编程控制器PLC》课程集中实训教学大纲

通过实训加深学生对可编程控制器原理的理解，并能利用它来解决实际过程中碰到的一些问题。最终使学生学会利用可编程控制器进行一般控制系统的设计，为毕业后直接走向生产一线打下坚实的基础。

知识目标：

1、通过实训，使学生掌握PLC的结构原理，并会利用其变成语言编制简单的控制程序。 2、在使用实训仪器、设备、设施时。严格按照指导教师规定的安全操作规程及正确、规范的操作方法进行操作。

3、本课程要求学生提前阅读实训指导书，在教师指导下自己动手，亲自实践，边做边想，认真记录并编写实训报告。

能力目标：使学生通过本大纲所规定的全部内容的实训，掌握PLC的应用、调试与维护，为后续课程打好基础，培养学生独立完成电力电子技术实验的能力。

情感目标：培养学生相互协作、相互沟通的能力。

实训项目一CPM2A系列PLC的硬件认识和变成软件的使用 实训项目二PLC梯形图的编制和常用基本环节的编程 实训项目三基本指令编程实例-自动售货机和抢答器编程

实训项目四基本指令编程实例-三相鼠笼式异步电动机、三角换接起动控制 实训项目五十字路口交通灯控制编程

实训项目六三相鼠笼式异步电动机联锁正转反转控制功能实训

实训项目七四节传送带的模拟操作实训 实训要求：

1、通过实训，使学生掌握PLC的结构原理，并会利用其变成语言编制简单的控制程序。 2、在使用实训仪器、设备、设施时。严格按照指导教师规定的安全操作规程及正确、规范的操作方法进行操作。

3、本课程要求学生提前阅读实训指导书，在教师指导下自己动手，亲自实践，边做边想，认真记录并编写实训报告。

实训报告要求：

认真写实验报告，按规定格式做出图表、曲线、并分析实验结果。字迹要清楚，画曲线要用坐标纸，结论要明确。

四、成绩表现形式

1．每人交一份PLC实训报告； 2．每人交一份PLC实训报告实训总结；

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实训三：基于PLC实现的三相异步电动机定时运动控制系统的改造

一、实训目的

1、进一步掌握PLC编程思路；

2、掌握FX2N系列PLC的堆栈指令；

3、掌握梯形图程序设计的经验设计法。

二、项目描述

按照三相异步电动机控制原理图接线或用控制模板代替。图中的QS为电源开关，当KM1、KM3主触点闭合时，电动机星形连接；当KM1、KM2主触点闭合时，电动机三角形连接。

设计一个三相异步电动机星形三角形降压启动控制程序，要求合上电源刀开关，按下启动按钮SB2后，电动机以星形连接启动，开始转动5S后，KM3断电，星形启动结束。

三、实训器材

1、PLC控制实验箱一台；

2、电脑一台；

3、导线若干。

四、实训要求

1、输入点和输出点分配：2个输入3个输出。

输入端

启动按钮SB2：X0

停止按钮SB1：X1

输出端

KM1启动：Y0

KM2启动：Y1

KM3启动：Y2

2、PLC接线图

按图完成PLC的接线。

3、程序设计

（1）该程序采用堆栈指令配合常用一般指令可实现。

（2）根据指令要求和控制要求设计出梯形图。

（3）操作步骤

1）编程准备；

2）编程操作：打开软件，建立一个程序文件，选择梯形图编程方式；设置端口；保存文件。

3）程序传送：将PLC置于STOP模式，将编程元件中的梯形图进行转换—PLC传送—写出到PLC当中，在PLC程序写入范围设置，然后进行校验。

（4）运行操作

程序传送到PLC用户存储器后，按以下操作程序运行操作

1）根据梯形图确定输入输出端口分配，并正确连接输入输出回路导线，检查PLC输入输出接线及输入输出端子是否接触良好；

2）接通PLC运行开关打在RUN状态，表明程序运行。

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实  训  日  记

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PLC实训心得

      短短一周的PLC实训很快结束了，通过九个课题的模拟设计进一步了解了PLC的重要性及它的灵活性。接触PLC实验我们这是第二次了，不需要老师手把手的教，我们自己会学着一点点去做，独立完成每一个实训项目。从开始的面板接线到编程再到最后的操作，熟悉掌握每个课题的控制过程及它的编程和操作过程，通过实训与理论相结合，这样对这门课的学习才能事半功倍。

      在此实习中充分了解PLC操作程序，学会了PLC的基本编程方法，对PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对PLC 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。

实训增强了对PLC的感性认识，从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对进入企业做好铺垫，，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础  。今天我们有机会在实训课上接处PLC，将有关的知识紧密的结合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节，以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作。

不管是哪一门课的实训对我们的动手能力都是一种很好的锻炼，只有通过自己亲自动手，无论最后的结果如何都是一种收获，这种收获光从课堂从课本是得不到的，古语有云：“绝知此事要躬行”，就是这个道理，实践出真知，但理论与实践真的有很大的距离。其实学习的根本是学以致用，但就是这简单的四个字，要真正做到很有难度。真正能够做出实物来才是真学会了，而我现在对PLC的理解还仅仅停留在皮毛阶段，仅是它的一些简单应用，深入了解有待对这门课的进一步学习与深究。实训多多少少对课堂老师所讲，课本所写的理论知识点有了更深刻形象的理解和认识。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深，使我对抽象的理论有了具体的认识。总之，实训时间虽短但收获颇丰。

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