4月x日和4月x日这两天，我班向家长进行了半日活动开放，我班的家长总共来了31个名，看到这个结果特别的高兴，这就表明了家长对我们工作的支持。此次活动在我和安琪老师的精心安排下，取得了较好的效果。

4月x日晨间活动我们给幼儿安排了：“我们都是木头人”和“捉小鱼”，小朋友们都玩得特别开心，完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。晨间活动结束后就吃早餐了，小朋友们当天的进餐速度也是非常的快，所以在8：50前我们就把当天不上课的小朋友带走了，其它的小朋友也都坐好准备上课了。首先第一节课是我的——儿歌“雨儿哗哗下”，我把时间掌握得很好，但是效果不够显著，因为有部分幼儿的情绪没有调动起来，还有两个小朋友是跟着妈妈跑的。第二节是安琪老师的——数学“玩具在哪里”，她上的有点超时了，但是效果还不错，数学嘛，主要是让幼儿动手操作，他们也都乐在其中，也知道空间位置。但可惜的是数学作业就没有时间做了??

4月x日晨间活动我们给幼儿安排了：“老狼几点钟”和“老鹰捉小鸡”，小朋友们最爱的就是游戏了，所以他们都玩得特别的开心。有了昨天的“练习”我们都活动的安排与工作就把握得更好的，这天我们的每一个环节都做得特别的出色。家长的意见反溃表上都给我们两个老师在“满意”栏上打上了满满的勾。

两天都是一样，当课都上完后，其它所有的小朋友都回到了教室，也就准备做早操了。我向他们提出了早操的要求：排队做到快、静、齐；下楼保持安静；做操眼睛看老师。我们要做操了，我觉得小朋友们做得特别好，比平时早操还要认真，我听到身后传来家长们满意的笑声。做完早操时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开始小声哭泣。为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的情绪，我搂着哭泣的孩子，在他的耳边悄悄说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上。

当早操完后，小朋友就由安琪老师和彭老师在下面带着户外活动，家长都跟着班主任回到教室进行了一个短暂的交流。虽然我们交流的时间不长，但家长都会提出一些宝贵的意见。如：夏天礼服不吸汗能否换？火腿肠现在都有瘦肉精的能否让孩子少吃这样的食物??

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未央区第一幼儿园

中国传统文化活动小结汇报表                                                       

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半日活动小结

1、家长参与热情较高，但家长对于半日活动的真正的意义不是太了解，应该在半日活动之后，园方应与家长之间有一个座谈会，将我们的办园理念与家长们进行沟通，让家长充分了解我们园的工作，并取得他们的支持，因为只有了解了、认识到了，肯定了我们园，家长才会相信我们，支持我们。

2、托班老师组织半日活动总体情况较好，班级老师之间协调较好，每个老师都有明确的分工，老师组织能力及教学能力得到了充分的展示，家长也给予了充分的肯定。只是个别家长指出活动现场有点乱，（这种情况本班班级老师应在家长座谈会上与家长解释一下的）但由于孩子较小，又加上父母在，所以孩子显得没有平常好管理，家长基本上算是配合的，但大部分家长由于是首次参加这种活动，所以显得较兴奋，整个过程显得有点嘈杂，另外老师在各个环节的时间没有掌握好，主题活动这个环节加上班级孩子较小，生活活动会比较拖时间，这样就影响了整个活动的时间会秩序，以至全园集体最后的操节比赛就耽误了时间，同时也耽误了各班户外的活动的时间。

3、小班的半日活动，老师的前期准备是非常充分。从课程的设置到最后的定夺，老师都在主动和我进行沟通，本来老师是想进行一个数学操作活动，但当时考虑到班级孩子在操作习惯上不好，而这又不是一天两天能够训练得出来的，所以我就与尹老师一起找课，最后找到一节非常适合他们班孩子性格特点的课，所以当天他们班的半日活动的课程效果是好的，既体现了老师的教育观点，又展再现出了他们班孩子思维活跃、活泼好动的性格。在试教时，发现尹老师是一个非常善于动脑筋的老师，非常善于解决工作中存在的困难，比如他们班出现的几个问题，这一点非常值得其它老师去学习。但他们班有一个环节没组织好，户外活动，可能也是由于他们班的家长对于老师配合度不够的原因吧。但如果老师在户外活动时，能将游戏规则及参加竞赛的形式去组织，可能效果就会好很多。

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中(1)班家长半日活动小结

为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便家长更好的与幼儿园合作，达到家园共育的效果，4月26日，我们幼儿园小班、中班、大班分别向家长开放了半日活动观摩，邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。让家长看到孩子在园学习情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。 在今天的半日开放活动中，有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的，可见他们非常重视我们这次开放的半日活动。 首先是晨间接待。接下来就是做早操时幼儿的精神都不错，爸爸妈妈们看了孩子们做早操时的那股神气劲，开心的合不拢嘴,有的家长甚至还带了录影机给孩子录影。上课了，在教学中，爸爸妈妈爷爷奶奶们也很配合，安安静静地看着自己的孩子们举手、回答问题。孩子们也没有因为爸爸妈妈爷爷奶奶的到来而不守纪律，反而都是和平常一样认认真真地上课。整个活动下来，总的来说孩子们的表现都还不错。特别是第二节音乐课，让家长与孩子一起配合打击乐器演奏，家长和孩子们玩的很高兴。孩子们的展示活动，家长也很满意。

开放活动结束了，家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“一切为了孩子，为了孩子的一切”——将永远是我们每个老师不变的信条。

通过这次活动，家长们了解了孩子们在幼儿园的表现，也知道了老师是怎么进行教学的。家长开放日在幼儿园与家庭、老师与家长之间架起了一座桥梁，增进了了解，增加了理解。

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城南实验幼儿园20xx-20xx学年上学期素质开放周

中一班家长半日开放活动小结

开学至今已经过去两个多月过去了，忙碌中时间总是过得很快。为了及时让家长全面了解幼儿在幼儿园的生活、游戏和教育活动的情况，增进家园之间的相互了解，形成家园教育合力，因此在11月x日开展了“家长半日开放活动”。

一、从这次半日开放活动召开的情况来看，家长都能积极配合幼儿园的工作，准时到幼儿全参加活动。没能来的家长也都通过电话请过假并表示了歉意。由此可见，我班幼儿的家长对孩子的教育是非常重视的，对我园的工作是关心和支持的。

二、晨检活动时我们组织幼儿认读数字宝宝。生活活动时，孩子们自己分组小便、洗手，自己拿杯子，然后安安静静的喝豆浆吃点心，很有秩序的一步步的来进行。虽然有的幼儿在见到家长时情绪有点激烈，但绝大部分的孩子还是比较好的能够独立的完成自己的事情，家长们看到自己的孩子这么棒，都很欣慰。

三、天气原因早点过后的早操我们在教室里进行的，由于场地限制，幼儿们不能做的开，但都认真的跟着音乐完成动作，搞笑又可爱的幼儿早操逗乐所有家长。

四、随后的教育活动中，幼儿在特邀家长老师的带领下上了一节生动的语言课《苹果红了》。特邀老师是这次半日活动的特色，邀请学生家长来当老师给幼儿上一节课。老师和家长的位置互换，换位思考进行沟通。也让其他家长看到城南实验幼儿园是一所开放的包容的幼儿园，愿意积极地同学生家长沟通。做好家园共育的工作。特邀老师陈诺怡的妈妈是中学的老师上课肯定没问题，而且她准备充分，用儿化的语言讲述简短的故事来告诉幼儿易懂的道理。课上的很有感染力，幼儿都积极举手发言，家长们看到自己的孩子上课认真并能积极发言很感动。又很佩服特邀老师的专业能力。

五、亲子活动时间到了。我们三位老师事先准备了很多的落叶，并处理好让幼儿和家长一起做亲子手工《树叶粘贴画》。提醒家长注意幼儿用剪刀的安全，活动就开始了。电视上滚动播放范画让家长更好的与幼儿进行创作。家长和幼儿

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5月x日上午，我怀着满腔的热情参加了小（9）班的半日开放课，虽然这已是我第二次和儿子一起上课了，但心情的激动还是难以抑制啊！

早上８点到校，来得早的小朋友已经做起了游戏，儿子也随即加入。看到孩子开心的笑，我感觉儿子真的长大了，和上学期相比，孩子的表现好了很多。这学期，孩子能够主动加入集体活动，也能够和小朋友交流，尤其做操的时候，尽管做得有些笨拙，但和上学期站着不怎么动，有了明显进步。

儿子整个上午的表现都很好。老师每次提出的问题，他都能将小手举得高高的，这点令我有些意外，因为他是一个不够主动的小家伙。在完成数学活动《青菜奶奶请客》这一环节时，儿子能既快又好地给蘑菇和茄子排好整齐的队伍，看到儿子的小手如此能干，我真是高兴啊！童话剧表演《三只蝴蝶》，儿子扮演的是一朵白花，我觉得还是挺符合他的个性特点的，看着小朋友们能又唱又跳地将《三只蝴蝶》的情节完整的表现出来，真是很不容易，可见老师为此付出了多大的努力啊！

这学期，我还发现儿子的画画进步的很快，在教室走廊的墙壁上我看到了儿子的杰作——一幅漂亮的春景，蓝天、白云、红花、绿草、太阳、柳树，无论是色彩还是形状、线条，都可以看出儿子确实花了一番心思啊，画得真是不错啊！在家里，我也发现，无论是剪纸还是涂色，儿子都能做的有模有样了，孩子的动手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子这学期的进步显而易见，同时也存在着一些不足，比如上课时我就发现他坐没坐姿，一会儿蹲凳上了，一会儿又趴在桌子上了。希望老师以后能帮留心、提醒一下，帮助他养成一个好的习惯！谢谢！

这次半日观摩活动，让我感觉小（9）班的老师们真是不容易，针对不同孩子的特点，老师表现的爱心和耐心，宽容和理解要付出多少的汗水啊！ 在此，我深表感谢，老师们辛苦了，谢谢你们！

小班半日活动小结（2）：

本周三，我班向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的精心安排，取得了较好的效果。

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精心呵护，关注细节——

                                      托班段半日观摩活动小结

在教研活动的深入开展中，我们托班年段在周四，周五的时候组织对小班段老师的半日活动进行观摩学习。通过半天时间的观察，发现对大家的收获还是很大的，有很多方面在今后自己组织半日活动时都能学习和借鉴。

小班段的老师是很有魅力的老师。这个魅力不仅仅表现在外在，更体现在她们的教学过程中语言、眼神以及肢体语言的运用上。从每一个细节都可以看出老师的用心。

一：教学有计划：小班段老师的整个半日活动紧紧有条，每一个环节之间都过度的非常自然、流畅。能够严格按照半日活动的流程安排和周几乎额的内容开展各项活动。可见老师们在之前做了很充足的准备，很用心。

二：创意亮点多：一走进小班的教室，我们就会发现很多新奇又好玩的东西：教室的挂饰、主题墙的装饰等。这次的观摩学习让我印象深刻的有花式点名（让幼儿说一样自己喜欢的水果来进行点名活动很新颖又好玩。）还是就是音乐课的发声练习（用老师和小朋友打招呼的方式进行发声练习很好的激发幼儿的学习兴趣。）

三：关注细节：小班的老师是一个认真、细心的教师，特别关注孩子的生活状况，很多细节都渗透在幼儿一日生活中。比如：用餐后让每个幼儿都去漱口，将保护牙齿的理念灌输在幼儿的平时生活中；及时关注幼儿的饮水情况，针对冬天这个季节特征让幼儿多喝水；在开展户外活动之前提醒幼儿将外套脱掉等等。

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