辩论赛中的经典辩句收集

1. 请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。。。。。。而不是。。。

2. 2. 对方辩友请不要将概念混淆

3. 3. 按照对方辩友的逻辑……

4. 4. 世界入戏奇妙，您却如此烦躁，不好。不好

5. 5. 面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒

6. 6. 对方辩友不要回避问题，您所说的。。。。。。与我们所讨论的题目离了不止万里

7. 7. 对方辩友以偏概全，用。。。。。。例子来论证。。。。。。实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有。。。。。。

8. 8. 我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受。。。。。。这样荒谬的逻辑我们能接受吗？

9. 9. 为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么？还是你们的乱点根本无法面对如此之多的现实

10. 10. 总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗？

11. 11. 我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢？”

12. 12. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉

13. 13. 对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中

14. 14. 对方辩友搞错了，。。。。。。恰恰是反映了。。。。。。

15. 15. 既然对方辩友不喜欢谈。。。。。。那我们谈谈。。。。。。

16. 16. 对方辩友一直回避这样的问题，请对方辩友正面回答

17. 17. 对方讲的是。。。。。。这一点我们并非反对，可问题是。。。。。。 1

18. 8. 对方辩友既然说。。。。。。就是。。。。。。那么我就请问。。。。。。你们怎么解释呢？

19. 19. 暂且不说。。。。。。本身。。。。。。再退一步。。。。。。

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各位评委、对方辩友、支持人，大家晚上好：

首先我要说明的是刚才对方辩友在貌似精彩的攻辩的过程中，一直偷梁换柱，巧妙的回避我方的提问，没有正面回答我方的问题。而对方辩友在向我方提问时，指鹿为马，提出的问题概念不清，模棱两可。纵观整个攻辩过程，对方犯了以下几点错误：

1、

2、

3、

下面我继续阐述我方的观点：

首先，对上负责是对下负责的前提和保证。刚才对方辩友滔滔不绝的大谈对下负责的重要性。但辩友辩友忽视了一点：在基层农村工作中，离开了对上负责的过程，对下负责就是一句空话，基层农村如果离开了上级方针路线的指导，一味的迎合群众的意愿，对方所谓的对下负责就会变成分散主义、地方保护主义、损害全局利益的行为。只有做到对上负责，才能对下负责，才能更好的服务人民群众。

其次，对上负责是落实人民群众意愿的必由之路。刚才对方辩友一再强调对下负责就全心全意是为人民群众服务，落实人民群众的意愿。但在我们的具体工作中，要落实人民群众的意愿，必须通过制定执行政策法规来实现，离开政策法规这种载体，对方所说的为人民服务的美好出发点就会变成损害群众利益的不良结果。

再次，对下负责是做好基层农村工作的内在要求。政治

路线确定后，干部就是决定因素。基层组织和党员干部是基层农村工作的执行者，基层组织和党员干部只有在上级规章制度的约束下，在上级机关的监督下，才能为社会主义新农村建设贡献自己的力量。否则，对下负责就会偏离轨道，迷失方向，就会发生滥用职权、损害群众利益的行为。

综上所述，做好农村基层工作对上负责更重要。

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攻辩小结

谢谢主席。在刚刚结束的攻辩环节里，在对方的口若悬河之下，仍然存在着诸多缺陷与不足： 1对方辩友错误的理解了本次辩论的原则，即在理想与现实发生冲突的前提下，我们何去何从。当二者可以得兼时，毫无疑问，我们既要鱼的鲜美又要熊掌的野味，这时我们的争辩根本毫无必要了嘛；不得兼时呢？这才是我们辩论的中心。而对方辩友一再强调二者的统一，哪里能认识到选择现实这一熊掌的必要性呢？

2 对方辩友片面的将为现实而工作定义为“为了钱”而工作。诚然，钱是我们为现实工作的回报之一，但决不是唯一回报。从现实中寻觅的机会，收获的经验，积累的人脉难道都不是我们工作的动力吗？仅仅以钱来定义现实，对方辩友无异于在一叶障目，不见泰山 3 对方辩友始终将理想定义为实现个人价值的唯一途径，但为了现实工作就不能实现个人价值了吗？支教的李老师固然精神崇高，可是如果他擅长的不是教书而是科研呢？如果他基于现实而选择科研的道路一样可以实现自身价值啊，而且由经济学上的比较优势理论，李老师这时候不仅可以体现自己的个人价值，更能实现了社会福利的最大化

4 对方辩友始终将理想与现实放在了对立面的位置上，然而大多数情况下二者并不冲突，即使冲突，我们也可以“心怀理想，为现实工作”。这是因为，为现实工作，并不意味着要放弃理想啊。法拉第做学徒时学到的图书装订技术，竟然成了他叩响科学大门的敲门砖。试想，如果法拉第因为图书装订与自己的科学理想毫不相关就放弃了工作，他该怎样维持自己的生命，又怎能得到戴维的赏识？更何谈创造电磁学的新纪元？当我们意识到一份不起眼的为现实而从事的工作，竟然可以有如此深远的影响，我们又有什么理由放弃一份为现实而工作的机会呢？

（21岁的法拉第有幸在皇家研究所听了H·戴维的四次化学讲演。这位大化学家渊博的知识立即吸引了年轻的法拉第。他热忱地把戴维的每个科学观点转述给市哲学学会的同伴们。他精心整理听课笔记并装订成一本精美的书册，取名《H·戴维爵士演讲录》，并附上一封渴望做科学研究工作的信，于18xx年圣诞节前夕一起寄给了戴维。法拉弟热爱科学的激情感动了戴维，他所精心整理装订的“精美记录册”更使戴维深感欣慰.）

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谢谢主席！各位评委以及对方辩友大家晚上好！

对方辩友的口若悬河以及偏偏风度深深打动了我，不得不承认对方辩友的立论和答辩是相当的精彩。但是，在此，我也不得不提出对方辩友的几点漏洞。刚才对方一辩在给我们的辩题下定义时，明显不顾及我方心理承受力，将我方辩题中的“靠他人”的定义给弱化了，难免有喧宾夺主之嫌，我方一辩在立论中已经为“靠他人”下了一个定义，依靠他人是指在亲朋好友等外界力量的帮助和引导下，应用各种心理治疗方法，以达到心理保健的目的。这里的外界力量，除了指亲朋好友，社会大众，专业人士外，当然还指他们所产生的有利的资源和影响。我方并没有否定自己的作用，只是在强调依靠他人能更科学有效的发现并解决问题。二者，对方辩友字字珠玑，但是刚才对方辩友在回答我方辩友所提出的问题时，顾左右而言他，对方辩友是不是觉得自己的观点站不住脚了。最后对方辩友以偏概全。对方辩友一再强调内因大于外因，当然我方并没有否认内因的重要性，可是众所周知，马克思主义哲学在讲外因与内因辩证统一关系时讲到外因是事物变化发展的条件。任何事物都不是孤立的，都和周围的事物相互影响、相互作用，外因是事物发展变化不可缺少的条件。不具备一定的外部条件，事物就不会发生变化。在一定情况下，外因甚至对事物的发展起决定性作用。

下面我将从以下几点进一步论述我方观点的正确性。第一，大学生主要靠他人进行心理保健，可以更快更迅速的发现并解决问题。大学生的心理处于迅速走向成熟但又未成熟的阶段，自我概念的增强和认知能力发展极不协调，以及概念丰富但价值观念不稳定，遇到心理问题，在这种不健全的心理状况下，很容易进入误区。第二，从心理学上讲，每个人都有心理盲点，大多数这样的人都有这样的特点“众人皆醒而我独醉”，马斯洛需要层次理论认为，认知和理解需要在他人身上客观存在，若没有他人的帮助，认知不会产生，即使是产生，那也是相当漫长的一个过程。从哲学角度出发，人是社会关系的总和，人不能脱离社会而独立存在，如若主要靠自己就能解决问题，那么人就可以脱离社会而独立存在了。第三，外界环境是对大学生心理环境变化最大的因素，良好的环境是大学生心理保持心理健康一个不可或缺的条件，良好的环境靠谁呢？当然得靠他人来营造，“蓬生麻中，不扶自直”，可见良好的环境对人的影响。对方辩友总不是一直生活在自己的建立的乌托邦里吧？如果没有对方辩友来营造此场辩论赛的氛围，又怎会在我方辩友心中形成这是一场辩论赛的意识呢？

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一辩立论：

“高薪养廉”，是利用很高的薪酬来防止国家公职人员利用职务之便，用人民赋予的权力为自己谋求利益的一种做法。

首先，一个辩题可取与否，要衡量它的社会效益及带来的问题。当一个措施给我们带来正面作用的同时，却引发了更多更严重的负面作用，我们就说它不可取。在这里，我们并否认，“高薪”在一定程度上能够起到激励和约束的作用。但，“高薪养廉”的同时，却引发了更多的问题，所以我方认为，高薪养廉不可取。下面我方将从以下五个方面进行论述。

第一，当今世界，社会的类型可以分为橄榄型社会和金字塔型社会两种。高等和低等收入较少、中等收入较多的橄榄型社会是一种和谐型社会。在我国，农民有七亿人，而公务员有4400万人。给公务员加薪，无疑是背离了橄榄型社会，不利于和谐社会的构建。

第二，我们的基本分配制度是：按劳分配制度，就是根据劳动进行分配。而“高薪养廉”，是为了防止公务员可能发生的腐败而进行的加薪，这只是一种主观上的奖励，违背了我国的基本分配制度。

第三，公务员的工资每年都有提高，福利待遇也十分优厚。而工人阶级、农民阶级的任务在不断增倍，工资却不见增长。有资料显示，在清朝，每300个平民要养活1个官员，而当今，每30个公民就要养活1个公务员！在国民收入分配高度不均的情况下，给政府官员高薪，无疑是把政府摆到了国民的对立面，很容易引发老百姓的抵触情绪。

第四，新加坡也采用了“高薪养廉”的方法，但新加坡除了在国民收入上与我们相比有很大的优势以外，他们也沿袭了相对宽松的环境和较高的人文素质。另外，他们在这一政策实施的同时也有很多的配套制度来保障。在他们国家，没有隐性收入，并且贪污5毛钱以上就判刑。而我国，却没有健全的法律环境，且法律还具有滞后性。

第五，事能知足心常泰，人到无求品自高。其实高薪和腐败并无因果关系，我党成立之初，新中国建国伊始，党政干部和国家工作人员也不存在高薪情况，但腐败现象却鲜有发生。因为那时的人们有伟大的理想、坚定的信念、高尚的情操、和正确的世界观、人生观、价值观做为抗体，增强了自身防腐免疫力，能够抵抗住腐败病毒的侵袭。随着经济的发展和改革开放的深入，一些党政干部和国家工作人员放松了对自己世界观、人生观、价值观的改造，宗旨意识淡薄，信念不坚，思想不纯，贪图享乐才是他们不能廉洁从政走上腐化堕落的根本原因。管仲曾说过；盖不廉，则无所不从；盖不耻，则无所不为。人一旦打开欲望大门，恐怕再高的薪酬也难以填满他的欲望，再高的薪酬也难以拯救他那被欲望吞噬的灵魂。

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谢谢，各位老师同学以及对方辩友你们好。我方刚刚有问到为什么国家法律为什么禁止18岁以下的人进入网吧。而对方辩友却总是扭曲事实，以逃避的方式敷衍我方：（对方回答内容）请对方辩友要知道今天的辩题是“网络对学生的影响”，请对方辩友永远不要像井底之蛙一样一叶障目、管中窥蠡。我们不是要封杀网络，只是强调网络对学生而言弊大于利。目前我们的学生正处于人生观价值观世界观建立的初期，其本身又缺乏对信息的准确判断力和自制力。他们上网容易接触一些不良事物，由于缺乏自控能力。会使其逐渐沉迷，使他们产生一种定视思维，并逐渐形成一种错误的人生观，价值观，世界观。 其次就是当今社会一个坏的趋势，我国上网人群年龄越来越小。调查结果显示，重庆市中小学生首次接触网络的平均年龄为9.7岁，而20xx年的调查数据显示，当时学生首次上网年龄是12岁。这意味着什么，一个不到十岁的孩子接触到网络会干什么？查资料？还是进入某个学习网站学习某项技能？我想不是，我方辩友不辞辛苦利用周末时间跑遍成都各大网络会所以及各种学校的电子阅览室，并取证调查，这些学生各个年龄阶层都有，接触网络是干什么我们那自然不言而喻，心知肚明。而且上网很容易上瘾并且将现实世界和虚拟世界弄混淆。对我们的学生造成不可弥补的损失。综上所述我方始终坚持认为网络对学生影响弊大于利。谢谢大家

住：如对方回答也有未满十八岁进入网吧回答：.网吧这些上网的地方犯罪率居高不下，往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，而网吧却是上网的主要场所之一，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

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尊敬的主席，各位评委，亲爱的同学们，大家下午好：今天我方的观点是人活着应该像雄鹰一样展翅飞翔，我方之所以这样认为理由有一下两点。

一、这是一种积极处事的人生态度。在人生的道路上我们难免会遇到困难挫折，这就要求我们有一颗积极面对的心态：不要轻言放弃，坚持就能成功。困境可以检验一个人的品质。如果一个人敢于直面困境，积极主动寻求解决问题的办法，能在任何不利的环境中始终充满热情，坚定对生活的信念，那么他迟早会成功。生活的艰辛将被我们踩在脚下，生命将会永放光芒！

二、这是一种高指标的人生目标。革命伟人李大钊曾说过：“航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。”所以一个想要成就一番事业的人总是在少年时期就给自己设定一个大的人生目标，然后不断为之奋斗，这才是成功的先决条件。期间的小目标都只是在为大目标服务，如果没有大目标的指引，小目标只会是没有航标的轮船，永远不知道下一站会去哪里！

三、这是一种不断奋斗的人生理想。孙中山先生曾说过：“奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。”奋斗不是一个目标实现的终结，而是一种人生追求的心态，“攻城容易，守城难”，意思说坚固的城堡通过我们努力很容易得到，但恪守这份成果就很难，一旦安于现状，不思进取，得到的很快会失去。世界本来就没有永远的避风港，一旦停止奋斗，明天航行依然会波涛汹涌。 综上所述，我方认为人活着应该像雄鹰一样展翅飞翔！

各位评委，亲爱的同学们：

对方辩友一直说人活着应该像鱼儿一样悠闲自得，熟不知鱼儿的悠闲自得只适合鱼儿的生存，人生活的世界是何等残酷，稍一不留神，就会被飞速前进的世界潮流甩在末尾，我们奋斗了很长时间，觉得达到我们想要的结果，现在我们悠闲自得地生存，可是如果我们一直安于现状，过不了多长时间我们将会被世界淘汰。所以说人生的主流还是奋斗，只有奋斗才会让我们一直跟上世界前进的步伐，而悠闲自得只不过是人生的调节剂，不占主导地位。

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