目录。一、前言。二、认识自我。三、职业生涯条件分析。四、职业生涯规划。五、结束语。
第一章、前言——一个人有什么样的目标,就会有什么样的选择;有什么样的选择,就会有什么样的人生。
第二章、 认识自我——1. 职业兴趣认知:兴趣是最好的老师,也是职业选择的原动力,一旦我们明确了自己的兴趣,就能知道自己要做什么,不要做什么。我喜欢比较稳定的工作,具体的讲,我最喜欢最想做的是一名老师。2.职业价值观认知——职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现。我不是很看重名利与地位,相反,我只是想找份适合自己的工作,想通过自己的工作做出自己的贡献。3.性格特征认知——根据性格选择职业,使自己的行为方式与职业工作相吻合,更好的发挥自己的潜能。我都是比较容易与对方成为朋友的,所以在职业选择上我明白自己适合做什么,对我而言,根据个人兴趣,爱好以及专业,我觉得我适合有关语言研究方面的工作。4.胜任能力认知——由于自己真诚,因而,我相对来说具有亲和力,这也是我在最大优势吧,加之自己的专业优势,做一名老师,我能很好利用自己的发展自己,自己的性格温和,专业知识也还扎实,相信一定能很好的做好自己的工作,回馈社会。5.自我分析小节——根据以上方面分析总结,我很大程度上认识自己,自己有很多的优点,但也有不少的不足。
第三章、职业生涯条件分析——1、家庭环境:父母经常语重心长教诲我,关心我的成长,让我更加有动力学习。2、学校环境:学校给的只是一个学习环境,一个学习平台。3、社会环境:现在的就业形式和供需的状况,社会上还是偏向于有能力的人,对于英语,社会的认同度比较高,一般毕业的英语专业的学生有着强大的适应能力,很快融入社会这个大环境。4、职业环境:这个地区英语专业需求量很大,所以从学校出来的优秀生是供不应求,对于这方面,我相信,通过对职业环境的认识和自己的努力,会有很大的优势。
职业生涯规划——1、职业目标定位和路径:综合第二章和第三章主要内容得出本人职业定位的swot分析:内部环境因素:优、本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖。短、在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。在学历方面,大专的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力。外部环境因素:机会、要抓紧英语人才短缺这一机遇,努力地加强自己的对英语应用的能力。风险、一旦英语人才趋向饱和,仅凭大专学历和一定的工作经验很难继续在教师行业生存下去。2、职业探索:目标职业,工作环境。学校对比。各有特色。3、制定行动计划:大学三年具体规划:大一,初步了解职业,做一些行动,去适应环境,提高人际交往能力。大二、英语通过基本能力测试。明确自己将来是专升本还是就业或创业,并为实现目标做好相关准备工作;多参加社团活动、学生会活动来锻炼自己的能力;通过社会实践来提高自己的知识和技能,利用寒暑假去做英语家教,以此来锻炼自己,提高自己在真正的实践中的成长。大三、考取资格证,并为升本做准备。大学在校期间总体规划:
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