篇一 :历史兴趣小组总结2

第二学期历史兴趣小组工作活动总结

第二学期已接近尾声,历史兴趣小组活动也落下了帷幕。由于我们组六个老师中有四个是新教师,所以这一学期的新教师汇报课我们四个都要参加,为了能集中全力准备好新教师汇报课,我们组决定这学期的历史兴趣小组课主要以播放一些珍贵的历史视频为主,而这些视频一方面能吸引学生学习历史的兴趣,一方面又能提高学生的课外知识。在我们六个老师的努力下,基本达到了以上两点要求。

金鑫老师组织学生观看了历史电影《辛亥革命》,该片主要讲述了晚清末年,内忧外患,中华民族到了危亡之际。改良派维新变法运动的失败,孙中山为首的革命派,决心以革命推翻清政府,建立共和体制。1895到19xx年,秋瑾、徐锡麟等更名当人先后发动了多次起义。这部电影和高中历史必修一政治史紧密联系在一起,所以组织学生看电影就相当于给学生再上一课辛亥革命,加深了这一课的理解。

李文龙老师主讲内容是《美国为什么攻不下上甘岭》,上甘岭美国为何久打不下?实际上这个问题,也一直是军史上为众多学者所关注的问题.美国人至今也想不通,上甘岭为什么会打不下来。美国的军事研究者们用电脑模拟得出结论,范弗里特如果不攻五圣山,改为攻打西方山谷地,凭借美军强大的机械化装备,共军两个主力师(十五军四十六师和三十八军的一一二师)是抵挡不住的。他们不准备认为上甘岭的失败是输给了中国军人,因为这似乎不是人力能够做得到的,可是二流部队的四十五师可以做得到的,为什么德川、三所里、松骨峰的英雄“万岁军”就做不到?电脑只能模拟常识性的东西,它永远也模拟不出一个民族重新觉醒时所能迸发出的力量。李文龙老师在这节课的教授过程中给学生传递了一种正能量。

吴淑丁老师组织学生观看了《圆明园纪录片》,提到圆明园,相信大多中国人心中都有一种淡淡的、挥之不去的伤感。那是一种民族兴衰的悲凉??而《圆明园》这部纪录片,充分的体现了这一点。从开始的空前繁华到这一人间仙境的最终毁灭,都在给人以震撼。一种是民族的自豪,另一种却是彻底的破碎!本片以时间顺序进行了情景再现,大清王朝是其整个历史背景,圆明园伴随着清王朝由胜到衰走完了一个多世纪的历程。其中的画面、悬念、音乐、故事等很多手法都值得去细细品味。为了吸引更多的学生,吴淑丁老师还播放了《中国氢弹、原子弹爆发的珍贵视频》

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篇二 :历史兴趣小组工作活动总结

历史兴趣小组工作活动总结

时光飞逝,转眼间一学期的时间又过去了,历史兴趣小组的工作也告一段落,针对历史学科在学生心目中一直是副科,并且一直得不到重视的现象,我们历史教研组全体教师共同努力,共同探究,力争更好的培养学生学习历史的兴趣,我们都知道:“兴趣是最好的老师”,只有兴趣十足,才能使历史学习真正的发挥更好的作用,才能使历史课堂生动并且丰富多彩。现对这学期的历史兴趣小组活动总结如下:

第一、我们历史兴趣小组通过观看有关历史题材的影片、搜集资料、图片等方式来调动学生学习积极性,培养学生的动手能力、培养他们的主动性,开阔了学生视野,拓宽了知识面,培养了学生的个性特长,提高他们的自我表现能力,学生开始主动去学习,去研究问题,各方面都有很大提高,可以说预期的目的已经基本达到。并且我们历史组教师力争多用课件教学,因为运用多媒体可以把本来生疏的、死板的东西灵动起来,通过图片等影视资料的展示,更好的再现历史,使学生在课堂的积极性有了更大的提高。

第二、在大型的纪念日期间,我们更加注重对学生兴趣的培养,尤其是在纪念新中国成立60周年期间,我们历史组和政教处联合

举办了“纪念新中国成立60周年图片展”,历史组全体动员,积极参与,并且发动各个年级,调动了大家的积极性,使这次活动发挥到了计划的效果,并且也充分调动了大家学习历史的积极性。 第三、各年级分别制定了自己的年级的活动方向,使各年级的活动都有声有色的举行,通过一些历史板报,历史课堂上的小竞赛,通过这些有益的活动,开拓了学生的视野,提高了学生课余时间学习历史的积极性,从而提高了学生的学习

通过一学期的努力,我们从活动中切实的感受到了学生的学习热情,也充分证实了历史课堂也可以丰富多彩,这就要求我们历史教师要更好的将这项活动开展下去,更好的坚持下去,使历史兴趣小组的活动的成效会更加显著,使学生的学习兴趣更浓厚,使历史课堂更加灵动。这学期的工作中,后进生这方面我也做了大量的工作,现将工作总结如下:

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篇三 :历史兴趣小组计划

历史兴趣小组计划

一、活动目的:促进中学生快乐高效学习和全面发展,培养自觉主动的学习兴趣,加强人文素养的积累;着眼于学生整个初中阶段的健康发展;同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、指导教师:姜才

三、招募组员:通过在全年级新生中宣传、动员,自愿报名,教师平衡各班人数,确定兴趣小组成员名单如下:班别 兴 趣 小 组 成 员 名 单 1班 傅雪娇、郑铭、张萍萍、刘芳敏、杨帆

2班 周立滨、马晓雨、刘婷、辛凯凯、孙垂玉

3班 李建美、吴琼、朱晓倩、马文文、陈冰善

4班 李舜禹、王琪琦、周婷婷、杨林、蒋积菲

5班 于晗、楚露锋、周垣玲、赵志青、周慧琼

注:1、2、3班同学为A组,4、5班同学为B组,黑体字者为各组召集人。

四、活动计划

⒈召开全体组员座谈会,师生畅所欲言,谈自己的三年规划和近期打算,指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式;

⒉组员根据指导教师要求,广泛阅读与教材相关的历史课外知识、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等,要求作必要摘抄、评论。小组每周二、

三、四下午最后一节开展活动,两周集中一次,指导教师布置活动内容,师生一起交流读书心得,讨论共同感兴趣的问题,互相推荐好文章;

⒊选定主题,组员自行搜集资料,写好发言提纲,展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座;

⒋一年内出版期刊《历史园地》,组织历史知识竞赛,撰写小论文,搞好材料

积累;

⒌与历年考上名高中的文科学生座谈;

⒍研究中考,了解动态,摸清规律,使学习更有针对性和效率,努力取得优异成绩;

⒎学习评阅试卷,带动帮助其他同学学好历史。

五、初一年级上学期阅读书目参考⑴《上下五千年》(上海人民出版社)⑵《中国近代史》(中华书局版)⑶《史记》“本纪、世家、列传”注释本(中华书局)⑷《世界史》(高等教育出版社,齐世荣、吴于廑主编)⑸《第三帝国兴亡录》⑹《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔回忆录》⑺《尼克松回忆录》⑻《国史概要》(复旦大学出版社,樊树志)⑼《论语》《诗经》《孙子兵法》注解本⑽《刘伯承回忆录》《彭德怀自述》《毛泽东诗词》《毛泽东选集1-5卷》(解放军出版社)⑿《东周列国志》⒀《全球通史》(上海社会科学出版社,美国斯塔夫里阿诺斯著)⒁《万历十五年》(黄仁宇,三联书店) 六、活动安排周次

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篇四 :经典诵读兴趣小组活动总结

经典诵读兴趣小组活动总结

为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化,为了响应素质教育的号召,为了丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味了传统文化的博大精深,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,而让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我校积极响应 “经典诵读”活动的号召,在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨,气氛浓厚,已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案,活动经过到项目总结,每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的,促进学生背经典的综合能力。

为了达到人人都能背诵《三字经》的要求,语文科组根据计划和学生实际,进行了不同年级背诵不同段落的训练,结合动作、手势、表情等基本步骤的培训,并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容,而且按照学生的兴趣,形式多样化,同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动,还促使了全体同学们更加积极背诵经典,同学们的经典内涵更丰富了。

经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实,在今后的工作中,我们将按照上级领导的工作要求,坚持不懈,积极推进,

将经典诵读与师生的行为品质结合起来,我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会变得更加的完美!

此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导,层层选拔后进行朗诵比赛,推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满,声情并茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然,或悠扬委婉,或气势磅礴,充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生,大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美,品味与书为友的乐趣,激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情,希望全体学生都能在“书香校园”中,获得美的体验与感受,做一个“真、善、美、健”的锦绣学生,从而拥有幸福人生的开端。

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篇五 :八年级历史兴趣小组活动计划

八年级历史兴趣小组活动计划

       一、活动目的:促进中学生全面发展,培养自觉主动的学习兴趣,加强人文素养的积累;着眼于学生整个初中阶段的健康发展;同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

      二、指导教师:刘迎春。                                                                                           

      三、各年级组员:中学部每个班自愿报名参加,由三个班联合组成:

     

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篇六 :经典诵读兴趣小组活动总结

经典诵读兴趣小组活动总结

中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让孩子们在读经诵典中养德行,学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施,如清风涤荡校园,于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到研究和实验中,引领学生们走进文化经典的圣殿,汲取精神的营养。半年来,我们欣喜地听着,看着,感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益,并时时为身边的一个个小小镜头感动着,感染着,可以说,是经典诵读让书香满校园,是经典诵读让孩子们从此受益终身。下面就一学期来的活动情况做一下小结:

一.在平时的诵读训练中注重对学生的朗诵技巧进行了培训,主要包括:

1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长,接着是句子与句子之间,而标点停顿的时间则较短。

2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的处理方式,务必要灵活运用。

3、轻重因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义。

4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化,才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜,节奏感好,词句就富有音乐的美感。句调的升降变化,虽是对整句说的,但是一句话句调特别显著的变化,却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化:高升调、降抑调、平直调、曲折调。

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篇七 :“考古——走进历史”兴趣小组调查报告

“考古——走进历史”兴趣小组调查报告

20xx年9月18日,新学期开学第三周的周五下午,经过前期的组织和准备,初二年级“考古——走进历史”兴趣小组如期开课。来自初二年级的23位同学满怀着希望和热情,兴致勃勃地参加了小组的第一次活动,对考古具有浓厚兴趣和丰富知识的学校党总支赵书记作为指导教师之一,承担了第一次活动的主讲教师,赵书记特意从山大历史文化学院借来了有关考古知识的书籍、有关山东地区史前考古的一些考古报告、从山大附中史地教室搬来了一些考古实物资料:如旧石器时代的打制石器、新石器时代的磨制石器(石刀、石斧、石铲)、古人类的牙齿化石、龙山文化的黑陶等,他一边给学生讲解考古学的一些基本常识、文物知识、文物保护知识、田野考古发掘知识、采集标本知识、采集标本编号、绘图、记录、整理等知识,一边让学生翻阅图书、触摸考古实物,还不时地引导学生就他们感兴趣的话题发表自己的观点和见解,在热烈、欢快、活跃、和谐的气氛中,学生们很快度过了第一次活动。

为了了解兴趣小组成员的基本情况、兴趣爱好,了解他们对兴趣小组活动方式的意见、对第一次活动的感觉,更为了调整下一步的活动方案,我们在活动即将结束时,对小组成员进行了问卷调查。调查问卷如下:

1、你对下列哪一段历史最感兴趣?

A、中国古代历史 B、中国近代史

C、中国现代史 D、世界历史

2、经过初一年级一年来历史课的学习,你对中国古代历史中哪一时期的历史最感兴趣?

A、夏商西周的历史 B、秦汉时期的历史

C、隋唐时期的历史 D、宋元时期的历史

E、明清时期的历史

3、你对下列哪一方面的考古知识最感兴趣?

A、青铜器 B、漆器 C、瓷器 D、古钱币

E、玉器 F、古代建筑 G、史前考古

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篇八 :科技兴趣小组计划、记录、总结

20##-2013第二学期科技兴趣小组活动总结

张家庄小学

20##-2013第二学期科技兴趣小组活动总结

张家庄小学

学校为丰富少年儿童课余文化生活,更好地发展他们的个性,真正实现从应试教育向素质教育的转变,为此成立了科技兴趣小组,以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标,现将本学期兴趣小组工作总结如下:

一 、激发兴趣,筹建小组

在全校各班广泛宣传,形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮,在报名的基础上通过选择,挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组,同时添置必需的器材,并制定好活动工作计划,为下一阶段的训练做好充分的准备。

二、 扎实工作, 丰富内容

围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作,不断丰富活动内容,改变活动形式,引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动:

1.  生物观察活动

我们带领学生观察了不同植物的叶,池塘生态系统等,还组织学生开展了生物标本制作活动,制作生态瓶等,通过观察和实践,大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解,对各种小生命有了更多的关怀和关注,在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法,从而进一步培养了了学生的环保意识。

2.  模型制作活动

这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动,孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途,了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中,,我们鼓励孩子们大胆设计,采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣,发展了他们的创新意识。

3.  简单电路、双向开关双控灯制作活动

我们通过渐进的学习,让孩子们逐步了解熟悉了电和电路,逐渐掌握了电路工作的原理,并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感,慢慢地孩子们觉得乐趣无限。

三、注重动手能力,培养创造精神。

在兴趣小组活动中,我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法,这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情,小学生也能成为发明家。

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