篇一 :优秀班级先进事迹材料

优秀班级先进事迹材料

我们班是一个拥有28名成员的班集体。在这个温暖的大家庭中,每个人都在发掘自己的潜能,提高自身的素质,为这个集体增光添彩。

一、树立良好的班风学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。 
      一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘,就有一份收获,在每一次考试中,我们班的平均分都居前列,深受老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。

 二、培养优秀班干部

班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会,因此,我在班干部培养和班集体形成有以下做法。
   1、精心选拔。班干部实际上是班主任的助手,班级管理抓得好不好,在很大程度上离不开班干部的协助,因而,对班干部的人选,必须认真对待,绝不能顾及情面,随意指派班干部,要做到“心中有数”。因此,我每接一个新班,对班干部的人选,要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己,在同学中有一定威信,能独立思考,对工作责任心强,既能团结同学,又能大胆管理,在同学中有一定号召力和组织力的同学选拔到班干部队伍中去,根据学生各自的特点、特长给予相应的职责和任务,让他们尽早与全班同学融为一体,积极大胆、热情地开展工作,早日形成良好的班集体。
   2、悉心培养。一名班干部的成长,离不开班主任的悉心培养,只有通过班主任的精心培养,班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会不断增强。在工作中,我大多是向班干部传授工作方法,即教给处理问题的方法,又培养严谨、务实的工作作风,让班干部树立工作信心,感受到班干部这份工作还是做得来的,让班干部尽早成熟。
   班干部要很好的管理好班级,再一个重要的环节就是建立威信,成为典型。树立班干部威信,应从多处下手,要教育他们密切联系同学,平等待人,学会关心同学,为同学服务,要建立起互相信任、互相尊重的和谐班集体。
3、大胆使用。班干部的成长离不开班级管理这块沃土。我在实际工作中,放手大胆使用班干部,让他们在班级管理的工作实践中进行摔打、锻炼,使他们成才,一旦班干部逐步成熟,良好的班集体也就逐步形成,这时,作为班主任来讲,工作压力也就有所减轻,有更多的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走,但是,只要多想点子、多找办法,良好班集体的形成也是指日可待的。
三、注重班级文化建设

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篇二 :市级先进班集体事迹材料

团结协作共发展 勤奋努力齐进步

—船体3104班市级先进班集体申报材料

南通航运职业技术学院有这样一个班级:他们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了引以为豪的足迹;他们团结互助,相互关爱,以无微不至的关怀演绎着感人的故事。这就是一个由44颗闪亮的星组成的班集体-----10级船体3104班。

收获的季节,他们相遇在“中国近代第一城—南通”,相聚在“自勉自励、祈通中西”的南通航运职业技术学院;同样的追求和梦想、奇妙的缘分让他们相汇在船体3104班。近两年的风风雨雨,酸甜苦辣,成功,失败,欢笑,泪水,他们一起走过。44个年轻的生命,44颗跳动的心,共同的信念使他们凝聚在一起。面对成绩,他们不骄不躁;面对挫折,他们勇敢前进;面对过去,他们问心无愧;面对未来,他们充满信心-----这就一个团结向上,充满朝气的船体10级3104班!

思想建设篇——思想阵营,精神家园

先进正确的思想是各项行动的指南,搞好思想建设是班级各项工作顺利开展的关键,作为新时代的大学生更应当具备先进的思想。

★党员---先锋模范★

作为新一代的大学生,不仅要学习好,而且思想也要先进.为了使自己的理论知识更扎实,为了使自己的那颗全心全意为同学服务的心体现得更加鲜明,在刚入学时船体3104班全班同学都递交了入党申请书。现有李庆帅、王重洋两名同学已被确定为党的发展对象报学院党委审批中,还有十多名同学已被列为入党积极分子正接受党组织的考察中。在这些同学的积极带领下,全班同学努力奋进,积极向党组织靠拢。

★团日活动---班级思想教育中心★

深入开展团员教育活动,是进行团员意识教育,增强团组织的战斗力,纯洁团的队伍的有效途径,也是加强团的组织建设和思想建设的根本要求。为此,该班积极开展团员教育活动,比如参观刘瑞龙纪念馆、进社区义务劳动、去敬老院帮助老人、举行“科学发展观”讨论会等等。

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篇三 :先进班集体主要事迹(简单版)

在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下,在“团结勤奋,和谐发展”良好班风的指引下,XXX班成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体,并取得以下成绩:

1、民主管理营造良好班风。一套民主完善的班级管理制度,锻造了一批强有力的班委,形成了自我管理、自我监督的班级管理氛围,班级卫生、纪律、两操评比等各方面都非常优秀,在班级量化考核中居年级前列。

2、浓厚学风造就优异成绩。三年来,班级课堂秩序良好,学生学习积极性较高,积极进取,争当优秀。学风浓厚使各科成绩和总评稳居前茅。

3、德育教育实现素养提升。注重通过班会教育、个人引导等多方法、多途径来加强学生道德建设、素养提升,使班里每个学生都成为了懂礼貌、明事理、会感恩的优秀孩子。

4、团结进取促就累累硕果。本班积极参加学校组织的各项文体活动并取得优异成绩,例如20xx年学校运动会出场表演第一名、广播操比赛九年级第一名,总评前列;获得全校在20xx年五四文艺汇演中取得全校的二等奖;班内学生获得全国作文竞赛三等奖等等集体和个人的优异成绩。

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篇四 :先进班集体先进事迹材料模板

化学与生命科学系先进班集体先进事迹材料

2008级生物技术本科班

在忙碌中,2010-2011学年结束了。在本班班团委积极努力下,这一学年全班同学参与了学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取得了良好的效果,总体上没有辜负大家的期望。

一、 班级制度建设

本学年,我们班级在实现“深入加强日常管理,使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中,主要围绕着三点来展开工作:

1. 制定了制度,使班级管理具有更强的操作性,提出具体要求;

2. 规范管理过程,做到民主决定班级走向;

3. 明确责任管理,落实每个班委的责任;

4. 以建设团结的班干部为主,带好整个班级体。

在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

本学年本班班委做了很大的调整,经过民主投票,更换了班长,学习委员,文艺委员,组织委员等重要班委,不管怎样,大家为的是改善本班现在的学风、班风,更好的服务与同学。

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委,团委分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理稳定有序,班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动,班委团委都尽心尽责,努力为同学们服务。经过大一、大二大家在一起的工作和磨合后,

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使我们不管是新班委还是老班委之间增添了不少默契,各位班委在工

作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉,班委在明确分

工的基础上加强有效合作,班级工作都能迅速有效的开展。班委会不

定期的在一起研究班级工作,班委成员都能肩负责任,精诚团结。

三、班风、学风建设

在班风建设上,我们在发扬集体主义精神的同时,提倡加强个人

发展,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在本学

期里,我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优

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篇五 :先进班集体申报材料(完整版)

先进班集体申报材料

分院:   经济技术分院  

年级:      20##级     

专业:   会计电算化    

班级:       8 班      

20##年11月 1 日

目  录

 

一. 班级简介.......................................... 3

二. 班委建设.......................................... 4

三. 思想建设.......................................... 5

四. 学风建设.......................................... 6

五. 参与学院活动...................................... 7

六. 奉献爱心 服务社会................................. 9

七. 班级活动......................................... 10

八. 班级精英......................................... 12

九.班级成果.......................................... 13

十. 学生争创榜样..................................... 14

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篇六 :市优秀班集体事迹材料-初三五班

先进班集体事迹材料

初三(5)班是一个蓬勃向上的班集体,同学们热爱祖国,追求进步,互帮互助、互谅互爱,已经形成一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体。在这个温馨的大家庭里,每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能,提高自身素质,最大限度释放自己的能量,为这个集体增光添彩。

一、文明规范的行为引导我们前进

文明规范的行为来自于严格、民主的班级制度。本学期初,我利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天带校徽、穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划

地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。开学初,我班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如团队活

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篇七 :高三(12)班市级先进班集体申报材料

梦 想 从 这 里 放 飞

------安徽合肥市肥西农兴中学高三(12)班市级先进班集体申报材料

高三(12)班主任 刘圣利

2008—20xx年以来,班级连续3学年被评为学校评为文明班级;

20xx年7月,班主任被肥西县教育局评为县安全教育“百名优秀班主任”称号; 20xx年10月,班级在校园文化艺术节活动中被评为“书香班级”;

20xx年9月,班主任被肥西县教育局评为县“优秀班主任”称号;

这是一个团结友爱的集体

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体

肥西农兴中学高三(12)班共有学生 56人,其中男生 25 人,女生 41 人,共青 团员 52 人。“志存高远、博学善思、学有特长、素质全面”是该班级的宗旨,“班风正、学分浓”是该班的班训,班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地发掘自己的潜能,释放自己的 热量、提高自身素质,力争为这个集体增光添彩。高三(12)班,始终充满自信,不断进取,以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。

一、 转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理。

新班级、新思路、新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅。因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主、独立,实施师生全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者。

班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒。于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责、义务,调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见。经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。

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篇八 :申报市级先进班集体先进事迹材料

申报市级先进班集体先进事迹材料

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来源

申报市级先进班集体事迹材料

我们xx小学五年四班是一个既普通又特殊的班集体。我们和其他班级的同学一样,为了理想,刻苦学习,拼搏奋斗。同时这又

是一个特殊的班集体,在班级36人学生中,明显的“阳盛阴衰”。虽然男生个个淘气,班级很难管理,但是,我们班也取得了

一些成绩,这与每一个学生都是密不可分的。

学 习 篇

——超越自我,永不言败

一、以师生关系作为突破口,营建和谐融洽的学习氛围

近五年的学习生活使学生真切地感受到,教师是扶自己上马的人,是学生前进路上的灯塔。融洽的师生关系犹如润滑剂

,这是学生身心健康发展和成绩提高的前提和保证。在不到五年的时间里,学生和每一个任课的教师都建立起了深厚的友谊,

这一切隐藏在教师节、三八节学生诚挚的问候中,隐藏在老师病床前的鲜花和慰问中,隐藏在课堂上学生渴望的眼神中和积极

的思考中??学生从老师欣慰的笑容中、赞许的眼神里、忘我的投入中,尝到了和谐的师生关系回报给学生的甜蜜。

二、以心理学的理论为基础,构建自信心体系,抓好学风建设主旋律,促进学生健康成长:

心理学的理论为基础和指导,扭转学生的认知和态度,从内心深处激发学生对知识的渴望,调动他们的内在动力,这是

提高学习成绩的根本。然而从被动学习转为主动学习,真正落实到行动上还需具体的方法。文科学生往往接受事物的过程较慢

,方法上灵活性不足,容易按惯性走,不思变,不喜变,不善变。在班主任老师的指导下,将心理学的理论与学习的实践相结

合,学生摸索出了适合高中学习的学习方法,如过度学习、焦虑学习、愉快学习、自信学习等,从根本上扭转了压抑被动学习

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