篇一 :优秀班主任个人先进事迹材料 2

优秀班主任个人先进事迹材料

我毕业至今一直担任班主任工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的,自从我担任班主任工作以后,我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤的汗水,收获了可喜的成绩,面对这些年充实的工作生活,我真的无怨无悔!

一、用爱心感染学生

作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一

样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起来很平常,但这是作好一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。 我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查

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篇二 :优秀班主任先进事迹材料

优秀班主任先进事迹材料

满腔心血付桃李

——记炎陵县职业技术学校班主任 老师

,女,汉族,大学本科文化,19xx年月11月出生,

现年34岁, 县职业技术学校英语教师。19xx年参加工作以来,几乎年年担任班主任,成为学生心目中“最喜爱的老师”,她用博大的爱心和坚强的意志书写着一个教育工作者不平凡的奋斗历程。

一、加强学习,提高素质

要给别人一勺水,自己必须一桶水。作为一名班主任,必须加强学习,提高素质。一是注重自身综合素质的培养。她能时刻牢记“严谨治学,教书育人”的教学理念,进一步提高自己的业务水平和教育素质,虚心向老教师请教,向同行请教,取他人之长,补己之短,积极参加教科研活动,以及上级部门组织的各种培训,不断给自己“充电”。20xx年6月至20xx年7月参加中小学班主任远程培训,20xx年暑假参加了教师的网上培训。20xx年8月14日至8月24日,参加了市中等职业教育暑假班主任培训。二是注重学生学习能力的培养。在英语教学过程中,她不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新。执教十二年以来,潜心研究,持之以恒,认真教学,工作突出。能抓住职高学生学习能力不强,学习积极性不高, 1

学习成绩差,特别是英语基础差的特点,因材施教,因势利导培养学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,运用英语知识对学生进行爱国主义教育,把思想教育渗透到英语教学之中,注意开发学生的智力,重视培养学生的发散性思维的能力,集中学生的注意力,培养学生的兴趣。多年来,她所教班级的学生都能从一开始的厌恶英语到后来慢慢喜欢上英语,学习兴趣日益浓厚,学习积极性不断提高,学习成绩稳步上升,学生成绩一直居全校前列。各项工作取得了可喜成绩,被评为20xx年度“学生最喜爱的老师”,20xx年度“优秀教师”,20xx年度“优秀教师”。三是注重自身教研教改的培养。为了提高自身的业务水平,掌握先进的教学方法,她积极投身到教研教改活动中,多次到株洲市、衡阳市等地名校观摩学习,回校后主动承担学校公开课、示范课任务,进行教学教研探讨,向全校推广先进经验,大力推动了学校英语教学的改革。20xx年撰写的德育论文《构建职校和谐德育工作》获得国家级二等奖,20xx年撰写的教学论文《谈谈职业高中英语课学堂学习兴趣》获株洲市一等奖。

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篇三 :大学优秀班主任事迹材料

大学优秀班主任事迹材料

大学优秀班主任事迹材料

牛XX老师是北京商贸学校基础部教师,数理化教研室主任。自19xx年参加工作以来,一直担任班主任工作。他热爱班主任工作,在工作中严于律己,乐于奉献,讲师德,重修养,结合学生特点开展有针对性的思想道德教育,教会学生做人、养成良好的习惯、努力学习专业技术、提高专业素质,树立良好的职业道德观念,培养了一批又一批优秀的毕业生。作为班主任,所带班级具有积极、健康、向上的班风,班集体具有凝聚力和感召力;在班级管理中,注意培养学生勤奋、刻苦精神,让学生明确学有一技之长是对社会、家庭、自己负有的责任;他重视三结合教育,加强与家长的沟通,使家长配合学校共同做好学生的教育工作。牛XX老师在二十五年的工作中,积累了学生思想教育管理的宝贵经验,在班主任工作中取得了优异成绩,一次被评为校级优秀教师、两次被评为校级优秀班主任、所带06级金融二班获市级优秀班集体。他是我校最优秀的班主任之一。

一、爱岗敬业,树立良好的教师形象

牛XX老师,具有高度的思想觉悟,高尚的职业道德,严谨治学的工作作风,不断用政治理论和教师职业道德规范来指导自己的行为。多年担任班主任工作,为人师表,积极参加教师进修培训,主动参与课改实验,不断提高理论水平、管理水平和专业水平,受到学校领导、家长的好评。

二、主要措施

1、狠抓班级建设,树立良好班风

(1)规范制度抓细节

牛XX老师每接一届学生,根据校规校纪对学生严格要求,建立班级规章制度,培养其良好的学习习惯和日常行为习惯。如学习方面明确:课前准备、课上遵守纪律、课下学习、作业要求、早晚自习要求,请假要求及程序;生活方面:文明礼貌、仪容仪表标准;卫生方面:上到桌面、门窗、黑板,下到地面要求。制度要求后,认真检查,督促落实,反复抓、抓反复,直至形成良好的习惯。

(2)确立班级共同的目标

在入学时,他注意对学生进行理想教育。定期召开主题班会,让学生结合自己实际制定自己的近期目标、短期目标、长远目标,确立班级的奋斗目标。“上学如上岗”,“目标”是做任何事情的动力,从现在起就要奋力拼搏,今天的努力便是你明天的奠基。在学校里要学好专业课,学会一技之长,做一位成绩优秀的学生,到社会上要成为一位有用的人,“目标”使同学们向共同的理想奋斗。

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篇四 :高校优秀班主任先进事迹

高校优秀班主任先进事迹简介

西北农林科技大学优秀班主任王宇涛先进事迹

王宇涛,男,汉族,19xx年8月出生于安徽明光市,现为经济管理学院综合实验室副主任。20xx年被聘为工商管理062班班主任。20xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。

王宇涛老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位,同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现,而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任,对创建良好的班级集体,全面提高学生素质,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者,具有举足轻重的地位和作用。

王宇涛老师所带的06工商2班是一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体,在这一年半的大学生涯中,有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号,同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号,这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚强的意志,顽强的拼搏换来的,他热爱并尊重他们。王宇涛老师认为,做一名合格的班主任,要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚,这是班主任顺利开展一切工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累,结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神,王宇涛老师以饱满的工作热情,重点做好了以下几点工作:

1、 做好学生工作要把握好切入点

刚入校的新生,没有了考试的压力,没有了老师的监督,没有了家长的唠叨,彻底放松了。在这个关键时期,王宇涛老师及时深入学生宿舍,带领学生认真学习,明确学校的各项规章制度,学校的办学宗旨,学校的管理方法,专业课程的设置情况等,鼓励学生珍惜时间,多向高年级学生学习各种经验,不能让宝贵的大学四年虚度。

针对本班同学家庭条件普遍较差的情况,王宇涛老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会,在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍,通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触,进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本情况的前提下,帮助学生树立人生目标,规划大学生涯, 1

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篇五 :大学班主任先进事迹材料

大学班主任先进事迹材料

大学>班主任先进>事迹材料(一):做学生的贴心人

周XX,从20xx年9月开始担任2014植物保护班班主任。多年来,坚持正确的政治方向,在做学生思想工作中与学校党委保持高度一致,在认真履行班主任工作职责的同时,加强自身>师德修养,认真学习和实践>科学发展观,积极组织和参与学校的>创先争优活动。主要的班主任工作内容如下:

一、主要开展的工作内容

(一)培养学生强烈的责任感和明辩是非的能力

从接到新生班主任工作任务开始,自身首先树立一个目标,要把所带的班级学生培养成什么样的人?通过经常下宿舍、参加学生的各种活动来了解学生思想动态、分析学生的状况,明确班级学生特别需要培养的是:责任感和明辩是非的能力。一个具有强烈责任感的人,才会有对自己负责,对家庭负责,对学校和社会负责的意识,那么在遵纪守法、用功学习方面就会自觉努力。而一个具有明辩是非能力大学生,在学习中,对新知识、新技术就会进行甄别,有选择的接受;对社会上各种各样的事物会有自己的判断,以合法公民标准要求自己的言行。每学期均多次以主题班会和班级活动的形式进行这方面的培养和引导。

(二)注重舍风、班风、学风等三个风气建设

植物保护2014级班学生都是几个同学住一个宿舍,宿舍是一个小群体,本人注重引导宿舍内同学生如何友好相处,同时也注重班风和学风建设,使整个班同学能和睦相处、无帮派之争,树立班级大局观念、集体荣誉感等等,把班里的各项工作如承办各种院系活动,如校运会、院职工>运动会等工作做好。良好的班风也促进形成良好的学风,班级同学这学期相互感染、相互学习,相互竞争,争取进步,抵制各种不良习气的影响。

(三)抓好班干部选拔、班级活动指导、主题班会、个别学生引导等环节的工作

1、抓好班干部选拔环节

新学期开学之初,挑选优秀的班委组成班级的核心力量,是班主任工作重点。先了解班级每位同学的基本情况,明确各自的特长,鼓励有工作热情、在班里有一定威信、人缘较好的学生进入班干部团队,同时也尊重民主,让学生自荐,产生后选名单,再让全班同学无记名投票选举;再根据掌握的情况进行把关,做到知人善用。班干部产生后,即根据我班的实际情况,提出班级的努力方向,指导班干部分工负责,并进行不定期的检查,帮助班干部解决工作中具体遇到的困难,对于那些给班级工作献策献力的班干部和同学及时给予表扬,对工作态度消极被动、没有发挥带头作用的班干部及时与他们的进行沟通交流,以加强他们对班级工作的积极性。

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篇六 :20xx年优秀班主任先进事迹材料

20xx年优秀班主任先进事迹材料

班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思,多了解,多观察,多动脑。我从毕业参加工作至今,一直担任班主任工作,深深感受到管理班级,引导学生得用“心”,会用“心”。即对学生有“爱心”,能 “操心”,有“耐心”和“真诚之心”,对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热情之心”,对自己培养 “进取心”。有了这些“心”,班级就好管理了。

一、爱心

五年前,当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时,我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击,原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。真的,把爱心给了学生,学生喜欢你,也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.

二、操心

班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中,多次获奖。

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篇七 :优秀班主任先进事迹材料(1)

优秀班主任先进事迹

我叫111,参加工作15年, 有十余年的班主任工作经历,在工作中,我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下,我所带的班班风正、学风浓,班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅,多次受到学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结:

一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

要带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。我每天总是早早来到学校,到教室里了解班里的情况,或找个别同学谈谈心,或帮助学生解决生活和学习上的一些问题,放学后一定要到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、经常和学生一起活动 ,大扫除,我和学生一起搞;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。记得上学期 ,我班同学赵阳波在走廊里和其他同学做游戏时, 不小心被标语牌上的铁皮割伤了胳膊,伤口有十来厘米长而且深,我立即从办公室里找来一条干净的毛巾给他扎住汩汩流血的伤口,带他去了中医院并立即和他家长取得联系。在医生给他清创时,他疼痛万分,我一直陪在他身边给他鼓劲加油。直到他父母赶到, 我才匆匆赶回学。学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。自参加工作以来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,班级工作开展的有声有色。

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篇八 :优秀班主任主要事迹材料

优秀班主任主要事迹材料

篇一:优秀>班主任主要>事迹材料

我叫,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育>教学管理成绩突出。特别是近一年来,所带理科四班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。班级成绩,无论是在巩义市统考中,还是在郑州市一质测、二质测、三质测中,均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出,所带班级多次被评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。现将一年来的>工作总结 如下:

一、 忠于职守,以身作则

负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,一年来不曾旷过一天工,均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊>口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,每天晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。

二、 关心学生,“爱”字当头

爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关心学生,一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成绩不理想,想在下一年复习,通过一下午谈心鼓起了他学习的>勇气;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理,学生张铎有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄,高考不仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当下午自由活动时间,就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。

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