篇一 :优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料

德州市陵县开发区普利森希望小学 张玉娟

“山东省优秀少先队辅导员”申报表

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员候选人简介

张玉娟 女 20xx年从事教育工作,20xx年接任少先队辅导员至今,在全身心地投入少先队事业的同时,我也深深地爱上了少先队事业,让我体验了各种角色,使我练就出一身本领,让我的能力在这里提高。在丰富多彩的学校活动中和同学们一起成长。一分耕耘,一分收获。撰写的多篇论文、多媒体的课件优质课在中国教育报及省市级组织的活动中多次获奖。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我深信,通过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

优秀少先队辅导员事迹材料

陵县开发区普利森希望小学 张玉娟

“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”不知不觉已担任我校少先队辅导员8年了。时至今日,我仍记得我的前辈的谆谆教诲:“少先队是祖国的希望更是学校的希望!”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自己,用心做好一名优秀的、适应时代要求的少先队辅导员。

一、打铁先要自身硬,做孩子的表率。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对中队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书,他的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。时时刻刻谨记自己是一名辅导员,要起模范带头作用,因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。

二、爱心+真心=学生健康成长。

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中,我尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。充满热情地培养他们,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他们、帮助他们,不断发现他们的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、

…… …… 余下全文

篇二 :优秀少先队大队辅导员事迹材料

优秀少先队大队辅导员事迹材料

19xx年9月,我来到东营小学。工作1年后,因工作需要担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一 、 为人师表,做孩子的表率

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。

…… …… 余下全文

篇三 :优秀少先队辅导员事迹材料

优秀少先队辅导员事迹材料

李思,男,19xx年1月出生,中共党员,本科。该同志是我校的一名骨干教师,自19xx年7月参加工作以来,他忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在15年的教学生涯中,他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为先进。

一、努力探索,提高少先队工作质量。

从教多年来,他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。为了学校的整体工作,20xx年9月,他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员,同时负责学校的一日常规管理工作。由于学校领导的支持与信任,他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面,他努力充实和提高自己这方面的业务水平。他主动与上级组织沟通联系,争取上级领导的支持和指导,这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。他认为,游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位,才适合教育成长中的少年儿童,所以他潜心研究、精心设计,组织队员们开展 “崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后,学校的少先队活动得到了少先队员的认同,

领导的赞许。

二、利用好德育,培养学生的良好品德。

五育并举,德育先行。他先从学生生活中的一点一滴抓起,由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化,他就通过“以美育人”的办学观念,加强学生行为习惯养成教育,并根据学生娇生惯养、经济相对发达,学生的优越感强,衣食不愁,但却缺乏对他人的理解、关心,缺乏劳动观念,自立能力差,自私任性表现得很突出,连家长也头疼,组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动,培养队员的社会责任感,让队员们深深感受到助人的快乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本,将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质,构建有时代特点和中队特色的德育系统工程,不断改革、不断创新。

…… …… 余下全文

篇四 :优秀少先队辅导员先进事迹材料[1]

优秀少先队辅导员事迹材料

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有人说辅导员就像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机,我愿意做一棵不起眼的小草,把爱心献给可爱的孩子。

从事少先队辅导员工作以来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培养孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

一、走进孩子的心灵,帮助孩子健康成长。

要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能走进队员的世界,让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。于是,把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点。记得有一名叫李鹏的队员,上课经常讲话、打架,班里的同学都怕他。细心观察之后,我发他组织能力特别强,就大胆启用他来当纪律班长,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。渐渐的,工作积极主动了,热心帮助同学了,后来他的学习成绩也逐渐提高了。在实践中我发现,队员看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,老师给予关心和帮助,当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候,辅导员就已走进了队员的心中,在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。

二、潜移默化,以人格魅力感召和带动少先队员。

作为中队辅导员,我以身作则,为学生树立生活,学习的榜样。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。我既是辅导员,又是孩子们的老师。而在他们的心目中,教师是先知先觉者,是心中的偶像,行动的“字典”,漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正则影正,身斜则影斜。所以,作为辅导员的我就要严格要求自己,加强自身修养,为学生树立生活、学习的榜样。如:要求学生不缺席,自己就不能误课;在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

…… …… 余下全文

篇五 :优秀少先队辅导员事迹材料20xx.4

与红领巾一路同行

——×××申报阜阳市优秀少先队辅导员事迹材料

自19xx年9月参加工作起,我一直担任少先队辅导员工作,伴随着那张张可爱的笑脸已走过了整整17个年头。回顾17年的工作,我深为孩子的每一点进步而高兴,更为自己能更好地服务于那一群群天真可爱的孩子而骄傲。在担任辅导员期间,我多次受到团市委、教育局和学校的表彰,工作中取得的点滴成绩和领导的肯定与鼓励让我深深爱上了这份事业。

一、健全组织,抓实常规教育活动。“

少先队工作是一项既要踏踏实实,又要不断创新的工作,各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动,为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用,工作中,我积极开展“三礼”教育活动,将德育细化到孩子成长的过程,使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。我精选文明礼仪、行为习惯、安全等方面行为准则,编排了朗朗上口的“文明礼仪”三字经,让学生熟读成诵,培养了学生良好的言行举止和行为习惯。为协助学校做好日常管理工作,我和大队辅导员一起策划组织成立“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况,协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督。同时,红领巾广播站每周一、

三、五播放,主要传播校内外的时事新闻,表彰好人好事,开办队知识讲座,宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容,深入队员心中,创立良好校风,让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行,也为学校的管理做出了突出贡献。丰富多彩的少先队活动是对少先队员进行思

想教育的主要阵地,每年在特定节日来临时,我都会组织少先队开展“颂祖国”、“我是环保小卫士”、“交通安全在我心中” “诚实守信学做人”等朗读、演讲、讲故事等活动,活动中队员们既丰富了知识,展示了才能,又受到良好的思想熏陶,在师生中受到好评和热烈反响。

二、 实践体验,促进孩子快乐成长

…… …… 余下全文

篇六 :优秀少先队辅导员先进事迹材料

少先队辅导员事迹材料

19xx年参加工作以来,我一直工作在少先队队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开孩子的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,“教育无小事。”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。

三、培养“小干部”,让少先队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说,“没有规矩不成方圆”。经验告诉我,要想使中队像一台机器一样运转起来,必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成绩好坏没有必然联系,在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职,如果因为没干好,可以暂时先停职一段时间,经过培训锻炼后再恢复岗位,让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增强了我班中队的活力和凝聚力。

…… …… 余下全文

篇七 :20xx优秀少先队大队辅导员先进事迹材料(王小梅)

优秀少先队大队辅导员先进材料

王小梅,女,担任学校少先队大队辅导员工作,是一个优秀的教育工作者。工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中,她踏实、上进;在学生的心目中,她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长,但已荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。

据学校存在的客观现状,她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童,热爱少先队工作,是广大少先队辅导员学习的楷模。

一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

通过几年的少先队工作研究和实践,她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设,就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下,她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

少先队以学校为单位建立大队。大队下分中队,中队下设小队。

少先队有队员5至13人组成。小队一般照顾队员的兴趣和友谊、家庭居住的远近而编成。这样会使活动搞得更好。小队设正副队长各一人。有小队全体队员选举产生,领导小队工作。中队以班级为单位编成,两个小队以上的班级可以成立中队。

中队工作有中队委员会领导。中队委员会由3至7人组成,由中队全体队员选举产生。中队委员会也制定了中队计划,组织中队活动,讨论队员的学习和品德等问题,关心和吸收少年儿童入队。

大队由两个以上的中队组成。大队工作由大队委员会领导。大队委员会有7至13人组成,有大队全体队员选举产生。大队委员会制定了大队工作计划,组织大队

…… …… 余下全文

篇八 :优秀少先队辅导员事迹材料

安阳市优秀少先队辅导员

滑县向阳小学 杨利芳 二〇一二年五月

自从20xx年进入向阳小学这个大家庭以来,我一直工作在中队辅导员的岗位上。我认真履行岗位职责,关爱、帮助学生,组织他们参与各类中队活动,在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长,引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。由于成绩突出,班级在20xx年、20xx年,连续两年被评为县级先进班集体。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。工作中,我像爱自己的孩子一样热爱我的学生,用情感去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣和家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助。因为我知道,“教育无小事”。同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会:速算比赛、合唱展示、书画竞赛、运动会训练、经典诵读比赛、写字月月赛等??无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的

锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,如:主题班会“安全在我心中”、“争做小雷锋”、“我爱红领巾”等;通过开展优秀小队选举、优秀队员选举等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节??使孩子们更加自信、乐观;每年三月,我们中队都会积极响应“学习雷锋”的号召,开展争做“环保小雷锋”的系列活动,班级的“学雷锋做好事”记录本见证了孩子们以各自的实际行动向雷锋学习的足迹。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。

…… …… 余下全文