谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧

今年《******************表彰奖励工作实施细则》出台后，对于进一步健全竞争激励机制，提高***积极性，促进***全面建设具有十分重要意义。如何挖掘先进事迹，写好典型事迹材料，极为重要。而我们当中有些同志一提起写材料十分头疼，写起来不得要领，不懂得怎样写？常常会把先进集体事迹材料写成工作总结，把先进个人事迹堆砌起来做成“流水帐”。一些单位工作干得很不错，但是事迹材料写不好，没有起到典型示范引路的作用。其实笔者认为，写先进事迹材料亦有“窍门”，要从以下几个方面把握：

一、掌握先进事迹材料的概念、分类及组成

1、概念：将先进人物或先进集体的先进、典型事迹，系统、全面、实事求是地用书面形式反映出来，就是先进事迹材料。

2、分类：先进个人材料和先进集体材料；也可分为上报性先进事迹和下发性先进事迹。

3、组成：由标题、导语（基本情况简介）、正文（主要事迹）等部分组成。

（1）标题。通常用“×××同志先进事迹”、“××中队先进事迹”作为标题。也可以用副标题法，正题揭示料的中心内容，副标题写明先进集体名称或先进个人姓名。

（2）导语。

①简介先进者基本情况。个人材料要介绍所在单位、性别、

出生年月、参加工作时间、文化程度、政治面貌、职务警衔、现实表现、曾获荣誉。集体材料要简介组建时间、级别、编制人员、工作职责、突出亮点、曾获荣誉；

②概括申报理由。在什么工作中取得了什么成绩，作出了什么贡献。

（3）正文。这是先进事迹的中心内容，要求根据需要选择突出事迹叙述。

二、掌握写先进事迹材料要应该注意的三个环节

（一）撰写前，应该做好三手准备：

1、要广泛调研，全面收集事迹资料；要全面掌握先进事迹的背景资料以及全貌，一定要做到心中有数，特别是对其中关键环节和重要过程，一定要知深知细。

2、要细心交流，注意挖掘***闪光点；要和当事***进行面对面的谈话交流，通过***谈其在案件或事件中的感想体会，注意发现****身上的闪光点。通过和****之间的交流，力争达到共鸣。带着感情写材料，写作时才会有感觉，写出的材料才会生动感人。

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典型材料材料典型典型材料典型经验材料

典型事迹材料

一、概念：

典型材料可分为典型事迹材料和典型经验材料，就是为宣传表彰典型的事迹所写的材料，具有真实性、典型性、叙事性和生动性等特点。一般可采用第一人称或第三人称来叙述。典型经验材料是一种主要介绍先进典型的工作经验或成功做法的文字材料，它与专题经验总结的定法相似。

典型事迹材料与典型经验材料之区别：典型经验材料，是一种介绍先进典型的工作经验或成功的做法的文字材料，它与专题经验总结相类似，着重于叙述典型“怎么做”。事迹材料是一种通过对先进典型的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给人们树立行为榜样的文字材料，着重于叙述典型“做了什么”取得什么成绩，如写一个连队党支部，如果是经验介绍，重点要突出写怎样抓好党支部建设，可从坚持组织制度，严格管理党员，积极开展党内斗争等方面入手，而事迹材料则要突出反映这个党支部的先进性体现在哪些方面，可以从党支部的思想政治领导坚强有力，党员的先锋模范作用突出，党支部的凝聚力、战斗力强等方面来展开。 1

二、典型材料的写法：

一般包括标题、开头、主体、结尾四个部分。

（一）标题：典型材料有单标题和双标题两种，典型事迹材料的单标题通常要反映典型的精神风貌、道德情操。如《把青春和智慧奉献给水电事业，在雪域高原展示巾帼建功的风采》（武警水电第三总队总工程师赵秀玲事迹）。一般而言，用第一人称来介绍事迹的典型材料，多采用单标题形式。双标题一般主标题反映先进典型的精神品质，副标题由单位+职务+姓名+某方面的事迹构成，如《化作春雨育新枝----总后嫩江基地教导员郭华关心战士的事迹》。通常以第三人称叙述的典型材料，多采用双标题形式。典型经验材料的单标题通常要揭示文章所介绍的先进典型的工作经验，如《从知兵入手，扎实做好战士的思想工作》。双标题，正标题揭示文章的核心经验，副标题由单位+某方面的经验构成。如《用先进文化服务基层---军区政治部文化站按照“三个代表”要求开展为兵服务活动的经验》。

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简要事迹材料

简要事迹材料是扼要地介绍先进单位或先进人物的主要事迹或经验的一种文字材料。

一、简要事迹材料的种类简要事迹材料可分为三类：

一是用于上报的简要事迹材料主要作为上级研究决定立功奖励人员或单位的依据二是在一定范围内下发的简要事迹材料用于宣扬典型供官兵学习三是用于备案查考、附件说明的简要事迹材料。

二、简要事迹材料的结构和写法简要事迹材料由标题、导语、正文和结尾构成。

一标题简要事迹材料的标题由单位名称或个人姓名加同志加文种组成。如： 《xx团的简要事迹》、《xxx同志的简要事迹》。

二导语导语扼要介绍单位或个人的基本情况。如对部队建设做过什么突出贡献有什么突出成绩获得过什么奖励和荣誉等等。

三正文正文分别用具体的材料来说明简要事迹的中心思想。如果内容比较复杂则可以分成几个层次或几个段落来写。如果内容比较简单则可采取一段式一气呵成即可。通常情况下采用纵横交错的结构形式运用典型事例由小到大由易到难的排列方法进行叙述以增强宣传效果让读者对其事迹有一个比较完整透彻的了解。

四结语简要事迹材料通常情况下是采取自然结尾方法即文章写完也就结束了。一般情况下不再另起一个自然段。

三、简要事迹材料的写作要求简要事迹材料的写作应注意以下几点：

一全面了解挖掘本质写简要事迹材料必须深入细致地调查写作对象的全面详细情并在此基础上分清主次把最能体现本质的事迹挖掘出来。

二综合介绍全面反映简要事迹材料应着力集中最能反映本质的一个侧面进行写作-在表述主体内容之前也应将写作对象的基本情况进行综合反还要作必要的概括说明通常在导语部分进行体现以便使读对其有一个比较全面的了解。

三高度概括文字简练我们说简要事迹材料必须对写作对象进行全面反映但由于受一.要求所限又必须对事迹进行高度概括文字必须简练篇幅-须精短通常情况下10字左右为宜。

张奇同志简要事迹张奇男汉族江苏省铜山县人。19xx年9月12日出生19xx年1月入伍19xx年3月入党大学本科文化。19xx年4月被破格提拔为排长现任武警某部一营政治教导员。张奇自入伍以来坚持走雷锋成长的道路在普通一兵的岗位上做出了不平凡的业绩。先后荣立一等功1次、二等功2次、三等功1次被师、集团军、南京军区表彰为“岗位学雷锋标兵”19xx年3月被总政表彰为“全军学雷锋先进个人”同年5月共青团福建省委授予他“新长征突击手”荣誉称号19xx年1月被授予第二届“中国十大杰出青年”荣誉称号。授予称号时任中国人民解放军某部五班班长。

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爱让生命绽放

“对生命，我们或者抱着一种人道主义者的博爱，或者抱着一种佛教徒的慈悲，或者抱着一种基督徒的敬畏。这几种态度的共性就是对生命的尊重。人文精神在医生身上的体现，一个是善良，同情生命，一个是智慧，对知识充满热情，一个是高贵，有人的尊严。医生与生命的关系最为密切，善良应该成为医生最主要，最基本的品质，医生应该是一个人道主义者，一个科学家，一个知识分子。”

——题记

一个沉静的人

“三院妇产科姚秀芝？那是个好医生！认真！负责！”在邓州街头，你随便拦下一辆出租车，问起姚秀芝，十有八九总会听到的哥的姐们这样说。

不过，如果你到三院找姚医生，却似乎总是很难在办公室见到她。她的同事们会告诉你，她在忙着做手术。如果你和她的同事们再多聊两句，你会发现姚秀芝这个人似乎总是很忙，有时候甚至忙的忘了回家。但是当你真正见到她，你却会有一种有些奇怪的感觉，因为这个人很沉静、很随和。似乎和邓州有名的妇产科医生这个头衔有些不太相称。

这是一个浮躁的年代，从很多人的脸上，你似乎都可以看到这种浮躁。但在姚秀芝这里你看不到这种浮躁，你所看到 1

的只是沉静，一汪清水一样的沉静。

不过她的简历却并不普通。本科学历，19xx年参加工作，19xx年进入三院。当时的三院只有一个妇科门诊，甚至连接生的专职人员都没有。现在，三院妇产科已经拥有20多名医护人员，其中中高级职称的有10多位。去年一年，妇产科收治了2000多个病号，在三院临床手术科室中，妇产科牢牢占据着收治病人数量第一的位子。可以说，近30年来，正是姚秀芝和她的同事们经过一步步的努力，三院妇产科才能拥有今天的规模。

作为一名元老，姚秀芝拥有很多的荣誉：多次被评为邓州市优秀共 产 党员，“学雷锋、创建雷锋城”先进标兵，妇产科学术带头人，卫生系统组织学术讲座的授课者。近三十年来，姚秀芝接生婴儿近万名，亲历的抢救、手术不计其数，被誉为“妇婴守护神”，“永不熄火的救护车”。走进她的办公室，满眼都是患者送来的锦旗“医德双馨 妙手回春”“一刀在手任重如山 一世恩情德高于天”??

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三、今后就业工作的思路与打算：

（一）引导学生转变观念，树立正确的就业观

积极引导毕业生认清形势，转变就业观念，鼓励和引导毕业生到欠发达地区和基层就业，大力支持毕业生到社区乡镇、中小企业和非公企业就业。同时进一步完善学校就业服务体系，提高就业指导和服务水平。

（二）规范常规工作，提升服务质量

1、提高职业规划与就业指导课的质量。采取集体备课和灵活多样的教学方法，使学生及早了解社会经济发展对人才素质的要求，客观正确地认识自我，尽早规划自己的职业生涯，促进学生学习态度的转变和主动性的提高。

2、坚持个性指导，完善和创新“一对一”的就业指导与服务。在开设就业指导课的基础上，建立学生就业档案，了解每一位学生的基本情况、就业进展和存在问题，做到“一对一”的个性化服务，提高就业指导的针对性。

3、加强自主创业和创新意识的教育和培养。倡导毕业生发扬独立自主精神，利用国家提供的各项优惠政策，抓住机遇，自主创业。同时鼓励毕业生确立理性就业心态，不挑拣不等靠，先就业再择业。

4、开展毕业生跟踪调查，发挥好就业工作对学校人才培养的市场信号作用。定期走访优秀成功校友，挖掘毕业生自主创业的先进事迹，树立先进典型，引导学生参与就业竞争的积极性和主动性。

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新材料作文结尾

精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使文章结构完整清楚，首尾呼应，以求更好地表达主题。下面介绍几种常用的结尾方法。

第一、新材料作文结尾的方法

一、自然收束式

不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾，不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是，自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲，马虎草率。相反，其必须顺着文章的行文思路与 结构安排自然结束全局。

例如： 2011全国卷（甘肃、云南、河北、西藏等地）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章：有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

诚信乃立人之本

立人，先诚信！（结尾

二、首尾呼应式，使结构完整

这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。

例如：(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)

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如何写好新材料作文的开头结尾

新材 料作文（也称题意作文）

是近年高考的首选作文题型，它与以往的话题作文的写作有较大的区别，现就如何写好新材料作文的开头结尾作以下几点说明：

一．开头要简单引用材料。这样

能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。

二．引用材料后要分析材料。材

料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观 1

点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观

点是分析材料后得出的，不是简单的套作。

三．引用、分析材料后要明确提

出（得出）自己的观点，做到观点明确、突出、集中。

上面的三个步骤在第一段中完

成。(第一段约150字)

四．在第二段中再次明确提出自

己的观点，确保观点明确、突出、集中。注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出） 2

自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。(第二段约50字)

五．在作文的结尾部分，要注意

再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。(结尾段约100字)

材料一

一把坚实的大锁挂在大门上。钥

匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，大锁“啪”的一声就被打开了。

铁棒奇怪地问：“为什么我费了那 3

么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：

“因为我最了解它的心。”

多向解读

解读一“钥匙”是开锁的工具，它最了解锁的“心”，所以只轻轻一转就能“轻而易举”地打开锁。一般而处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。只有把握他人内心情感的脉络，才能打开对方封闭的心灵之窗。“铁棒”天生不是开锁的料，只会砸“锁”撬“锁”——但这样一 4

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