篇一 :“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料

“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料

贾璧学区 宋晓兵

我是一名普通的中学教师,一名中国共 产 党员。19xx年走上教育工作岗位。在这十余年中,我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷,收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。

一,严于律己,团结同事,追求工作.学习的最高境界

1,努力提高个人素养。

“师者,传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习,参加继续教育培训。98年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师,自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习,20xx年12月取得了汉语言文学本科学历。20xx年我积极参加了市级骨干教师培训,提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录,反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。

2,勇挑重担,不断积累工作经验。

20xx年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任,主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线,其中三年兼任班主任,面对教导处繁重的日常管理,整理档案及校长临时交办的工作,再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任,每天除了忙碌还

是忙碌。一边要编排课表,制定并检查本校教师的教学工作计划,教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作,边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说,超负荷的工作量让我练会了“竞走”。

20xx年10月我因工作需要调之贾璧中学,任政教主任兼班主任。

(1)政教处工作。在校长的领导下,努力协调好全校教师的关系,同教导处及教研组长积极配合,共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理,我校多次受到上级领导的表扬。取得了市,县综合评估的最好成绩。 (2)班主任工作。 今年我带的是初三年级

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篇二 :十佳师德标兵事迹材料

十佳师德标兵事迹材料

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篇一:十佳师德标兵事迹材料

12个年头,他依然在那三尺讲台上乐此不疲;12年头,他依然和一帮学生打成一片??严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难,“捧着一颗心来,不带半根草去”是他最真实的写照,外语系教师廉x昌用实际行动努力践行着人民教师的光荣职责。

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篇三 :市十佳师德标兵先进事迹材料-赣榆且城头小学韦有强

把如火的青春献给教育

——韦有强老师先进事迹材料

爱如空气,人人需要;爱如阳光,谁沐浴它,都会感到温暖。爱是一个博大如海的字,它包容着理解、帮助、宽容、激励……在十二年的教师生涯中,他深深体会到爱的力量,给学生一份爱,收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。“育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多。”韦有强老师深深体会到“教师”的光荣所在,也深刻认识到要当好一名教师,就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表,时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己,用爱托起明天的太阳。他用心、用情、用智慧,把最美好的青春献给教育事业。

以爱育爱 无私奉献

天空因爱而湛蓝,空气因爱而清新,世界因爱而美丽。的确,爱是天底下最美好、最可贵的东西。他爱自己的事业,爱那些纯真可爱的孩子。因为爱,他在班主任岗位上,一干就是十多年。似严师,似益友!课堂上,与孩子们一起学习探究;课余时,与孩子们一起游戏嬉戏;活动中,与孩子们共同分享;生活中,与孩子们促膝谈心。在他的心中,学生永远是第一位。记得有一次,他正在上课,有个叫王艳的孩子突然昏倒在地,口吐白泡沫。他顾不得多想,在学生的帮助下,带着她就往最近的诊所赶。顾不得汗如雨下,顾不得气喘腿酸,心里只有孩子的安危。幸亏医治及时,学生没留下后遗症,可巧了,那家诊所的医生是这个孩子的舅舅,握着韦老师的手,激动的无以言表,还买了一大堆的东西要送给韦老师表示感谢,可他都悄悄地放在孩子的病床边,离开了。

他用爱心、耐心和细心,为孩子们创造了一个平等和谐的学习环境。他的微笑就象灿烂的阳光一样洒向每个孩子的心田。记得班 1

上有一名叫孙运平的学生,父亲在她还没出生时就去世了,母亲改嫁了,她跟爷爷奶奶过,爷爷又常年卧病在床,家境艰难。孩子从小孤僻、自卑。有一段时间,孩子经常不到校上课。当韦老师了解到孩子因生活艰难有放弃读书的念头时,他落泪了!他在心里一遍又一遍告诉自己:决不让孩子失学! 一趟趟的家访,一次次的沟通,一点一滴的真情,他和孩子们一起为孙运平捐款捐物,他用一颗慈爱的心温暖着孩子,打动着家长。终于,孩子重拾自信,重返校园。

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篇四 :十佳师德标兵事迹

十佳"师德标兵"申报先进事迹材料光阴荏苒,时间转瞬即逝。从05年毕业至今,六年的科任教师和五年的班主任工作生涯可能在生命长河中是微不足道的,但是对我而言,却有着与众不同的意义,因为我很幸运选择了教师这样一份事业,正是教师头顶荣耀的光环支撑我坚定不移,一路前行。作为一名年轻的班主任,能够获得"十佳师德标兵"称号,并能得到学生、家长及社会的认可,更让我倍受鼓舞,也让我对当初的选择更加坚定不疑。班主任工作是艰巨而又繁琐的,担任班主任工作的几年当中,我一直在尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。因为我总感觉到当班主任的几年中,我教给学生的太少,反而正是与他们的共同成长过程中我感到收获良多。正因为如此,那种育人的责任和辛劳,以及偶尔家长与亲人的不理解,才让我觉得微不足道,就像一句话所言:幸福就像鞋子,只有自己最清楚不过了。我已经感受到了作为一名教师的充实和幸福,快乐与收获。愿以此文与大家共同分享:

一、用人格的魅力去感召学生

教师对学生的影响可以说是无处不有,无时不在。它不仅靠教师苦口婆心的说教,更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量,是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力,这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授,使教师自身成为一种现实的榜样,学高为师,身正为范,认认真真做人,踏踏实实做事,是我一贯的为人处世准则。自己要成为一个什么样的人,学生就会成长为一个什么样的人,你的人生观、价值观对学生的

影响至关重要,为此,我把班训定为"学 博 谦 进 真"的五字真言,学—就是要让孩子们学会做人,学会做事,学会求知,学会共处,因为我校地处农区,学生的学业成绩一般,普遍缺乏学习上的自信,有的甚至中途辍学后步入歧途,因此我时刻教导学生把学做人排在首位,不成材不可怕,但一定要成为一个合格的人。博—就是要有一颗博大的胸心,谦—学习要谦虚,做人要谦让,进—要有一颗进取向上的心,真—去伪求真,追寻真理,追求真善美。虽然是简单的五个字但我要用实事求是的精神和做法,感染学生,让他们懂得真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的,教师要带头做到,禁止学生做的,教师坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。例如:要求学生早上不迟到,教师自己要严格做到每天早自习前十分钟就站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服了迟到的现象。每天早操与学生一同跑步,共同感受那种默契,在这种情况下,班级的各种制度得到很好的贯彻执行,成为学生的自觉行为。现在,老师们评价我们班有一个共性,学生即使犯错也不会让老师生气,因为他们认错的态度及时而诚恳,让你想生气都生不起来。所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,“其身正,不令而行”。学生从其影响中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。

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篇五 :十佳师德标兵事迹材料

脚踏实地干工作 真心实意为学生 ——十佳师德标兵教师汪明华事迹材料

“学生因为她而快乐,她因为学生而精彩”这是汪明华老师经常爱说的一句话。是的,就是这么自信、就是这么阳光、就是这么积极向上。工作十多年来,她不管是在偏远的农村小学任教,还是在环境比较优越的县城小学任教,她都以一种积极乐观的心态、一种负责任的态度和踏实肯干的工作作风一心为学生的发展而努力工作,因此一直深得学校领导和同事的认可,深得学生及家长的喜爱。

真情润物细无声

汪明华老师深刻理解师德内涵,师以德为本,育人品当先,她率先垂范,时时处处严格要求自己,做学生的榜样,以“春风化雨细无声”般影响学生,提升班级管理。刚调来县一小时,学校给她安排了四年级(4)班双语班的语文教学及班主任工作,这对她来说是个巨大的挑战,因为她从没担任过双语班的教学和班主任工作,何况这个班因多次更换班主任成了全年级乃至是全校有名的“差班”,胜任这项工作,困难重重。作为教师,作为热爱教育、关爱孩子的她来说,并没有放弃这个所谓的“差班”,而是一如既往地以乐观的心态接手了这个班,她一方面抓紧一切时间钻研业务,尽快适应双语班的教学工作,一方面抓班级管理工作。每天上课前,她都要提前针对双语班的不同特点做好因材施教工作,以达到最佳效果;在班级管理工作中她时刻注重身教、 1

为人师表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影响教育学生,激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高,经过一段时间的师生“磨合”,这个“差班”的纪律明显好转,学习气氛逐渐浓厚起来,学习积极性也提高了很多,学生的集体荣誉感不断增强,全班学生重新树立了学习的自信心,汪老师又一次以她高尚的师德和高超的班级管理能力“征服”了这个“差班”。

用爱心点亮学生的心灯

关心学生、热爱学生。没有爱的教育不能称之为教育。因此她在教育教学中,把关爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,只要是她的学生,无论成绩好坏,她都做到一视同仁。对学生中的“弱势群体”,她总是给予更多的关注,意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。她所教过的学生中有一个学生,家在农村,父母离异,家中只有爸爸和爷爷,且爷爷常年有病卧床在家,家庭经济十分困难,所以家长有让孩子退学伺候爷爷的想法。汪老师知道这一情况后,多次去到该孩子的家中与其爸爸沟通,了解家长的想法和孩子的想法。“再苦不能苦孩子”,现在如果不上学了,这孩子就毁了,将来就和你们一样过这样的生活,还是让孩子继续上学读书,如果经济实在困难我可以帮她,汪老师再三劝导,孩子才得以继续上学。汪老师平时十分关心这个孩子,不但给她购买学习用品、衣物等日常生活用品还经常与她谈心交流, 2

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篇六 :十佳师德标兵先进事迹材料

十佳师德标兵先进事迹材料

十佳>师德标兵先进>事迹材料(一):倾一腔热血,育满园桃李

'师爱为魂,学高为师,身正为范'这是张XX老师自从进入我院后默默奉行的教书准则,张XX老师从一进校门起就告诫自己'从此刻起,我就是一名大学老师,我教的每一个学生都是祖国的希望,我肩负着祖国的未来'在这么多年的工作中,她时时以这一句话督促和鞭策自己,在三尺讲台上不断的辛勤耕耘,扎根于教书育人的第一线工作,不断的去探索教书的新方法和新思路,把自己的一切都奉献于党和人民的教育事业,她严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级主管部门的认可和肯定。

踏实工作 认真执教

在任教的这二十多中,始终处于教学第一线,热衷于党的教育事业,兢兢业业,踏踏实实。对待工作认真负责,认真备课,制作多媒体课件,研究教学方法,注重课堂上对学生的专业知识的传授,更注重对学生做人处事的人文素质的培养。曾获学校第一届教学比赛三等奖,第二届、第三届教学大奖赛一等奖,第一届校青年教师课堂竞赛一等奖,曾多次获校'优秀教师'荣誉称号。;2013、2014、20xx年均获得我院学生评选的'我爱我师'荣誉称号。

在课堂授课上,她在多年授课的经验基础上,把这些课程都精心制作了多媒体课件,补充了大量相关知识,用丰富的内容、有趣的图片等提高多媒体课件的质量,专业课程的新知识、新工艺、新设备等不断地补充完善到课件中。注重运用教学手段,积极与学生互动。在传授知识的同时,更关注学生的精神世界,注重学生世界观、价值观的培养,引导学生自主学习和独立思考的习惯,在获得较好的教学效果的同时,也受到学生高度评价,学生评教成绩均优良。同时她还注重上课调动学生们的回答问题的积极性,并通过安排学生分组讨论让他们去研究上课所遇到的问题。她认为通过这种方式不仅可以让学生们去参与问题的思考,让同学们自己亲自去思考发现问题身后的本质并去解决出这些问题,而且还可以锻炼自己的口头表达能力以及辨别对知识认知程度的能力。运用这个方法她的学生在思想和自我表达上都得到了很大的提高,在批改学生的作业时,她兢兢业业,遇到学生的一些知识点错误,她用笔在作业上一处一处的圈出并在旁边进行修改,有时还会亲自去联系作业做错的同学,把他们叫到自己的面前指出他们在作业中所犯的错误,通过这些方法力求让同学们弄明白作业中的每一处错误,加深对知识点的理解。

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篇七 :“十佳师德标兵”事迹材料

用心灵赢得心灵

——“十佳师德标兵”事迹材料”

我叫李爱国,是木头城子镇中心小学的一名普通教师。自19xx年毕业以来,一直工作在教学第一线。当过12年的班主任工作,在这12年班主任工作中,曾经7年担任六年级毕业班班主任,5年担任中高年级语文教研组组长,现任木头城子小学高年部教导主任兼六年级品德与社会教师。有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神。本人作为一名小学教师已从教十八个春秋,在这十八年的教学生涯中,我始终把教育工作当做用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。十八个春华秋实,一路走来,有喜有忧,有笑有泪。下面将我的工作情况做以总结汇报: 一、爱岗敬业,默默奉献。

十八年来,面对那天真可爱的学生,我心爱的教育事业,我一直坚持着一丝不苟的工作作风。每天坚持早来晚走,虽然工作换了3所小学,但无论到哪个学校我都能做到早晨第一个到校,晚上放学最后一个离校。因为我坚信早晨当孩子们到校能第一眼能看到老师会有一种安全感,会有一种很踏实感觉、会有一种到家的感觉。晚上经常工作到天黑,虽然学校离家较远,但一个人拿着手电筒骑着自行车回家已是常事。有人问我为什么要这样做,我没有回答。但我心里知道,我爱教育事业,

我爱我的学生们。在当班主任期间,我经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

19xx年10月我的妻子临产,父母把妻子送到医院给我打电话,让我快点到医院来。我那时担任六年级班主任,正好赶上期中考试,为了不影响孩子们的考试,我一直等到考试结束才跟校长请假,赶往医院。可是当我赶到医院时妻子的剖腹产手术都结束了,孩子都出生了,好在母子平安,但母亲还是严厉的训斥了我。我没有做任何的解释,只是不停的向妻子表达歉意。可是想着整个班级,想着孩子们渴望求知迫切期待的眼神,我没有在医院守候妻子和孩子一天,趁父母不在的时候我向妻子做了一番思想工作,虽然妻子满脸不悦,但还是理解了我,就这样我白天在校工作,晚上到医院守候妻子和孩子,一干就是半个月。我愧对我的妻子和女儿,但我无愧于我的工作,无愧于我的学生。

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篇八 :十佳师德标兵先进事迹材料

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"十佳师德标兵"先进事迹材料

人们常说,小学生是一块未经雕琢的璞玉,遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣,也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可,学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起,佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命,他常常告诫自己说:“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错,他认真贯彻党的教育方针,切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生,塑优秀人才

从19xx年参加工作至XX年,11年间,佟小刚同志一直担任班主任工作,班级管理卓有成效,所带班级曾两次被评为游仙区先进班集体。回想当初,第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时,佟小刚并没有气馁,并没有退缩,他用他的努力,他的自信,以及最后的成绩,在不到一年的时间内,就令人刮目相看。他战胜了自己,取得了胜利。

“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,他都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人。5月12日下午2时28分,校园里歌声嘹亮,突然地面开始抖动起来,而且越来越剧烈。地震了,班上的学生被这从没见过的场面吓得惊慌失措,佟小刚愣了一下,但马上清醒了过来,大喊一声:“同学们,不要慌,听老师安排。”他马上安排一、二组学生分两组从前门撤离,三、四组学生分两组从后门撤离,他和班长断后。10秒钟左右,前门的学生已全部撤离,他刚想跨出教室门,突然想起了什么,抬头(欢迎访问读书人网:/ ,读书人网 )一看,果然,坐在三组后面的身患残疾的江××掉在最后,佟小刚老师毫不犹豫地把刚抬起的脚收回来,快速冲向江××,抱起他冲出教室,随着前面的学生把他抱到一楼操场安全的地方。事后,有老师问他:

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