教育教学管理先进学校申报材料
一年来,我校按照市教育局及乡中心校的工作安排和要求,根据学校工作实际,以科学发展观为指导,围绕争先进位次这一中心任务,按照“以公平公正为原则,促进教育均衡发展;以优化质量为重点,促进教育内涵发展;以强化管理为手段,促进教育规范发展”的工作思路,振奋精神,扎实工作,解放思想,开拓创新,努力保持平稳发展的良好势头,使我校的教育教学管理水平和教育质量得到了进一步提高。现将我校在教育教学管理年活动中的一些具体做法总结如下:
一、进一步健全教育制度,强化规范管理。
⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监督机构健全。实施“校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略,明确领导分工,细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合;坚持全面发展与个性发展相结合;坚持常规工作与教育科研相结合,明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念,坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。
⒊学校各项规章制度健全,并得到有效贯彻执行。没有规矩,不成方圆。学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变,摒弃人治,实施法治,追求德治。我们逐步建立了学校规章制度,改革和完善学校分配制度,实行按劳分配、优劳优酬。如教职工综合考核制度、安全工作责任制、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规制度、校
产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。在制度的执行过程中,做到了管理到位,赏罚分明。
4、严格规范教学行为。执行课程计划,规范课程设置,立足于向管理要效益,向四十分钟要质量,不因语数学科的“统考”、“抽考”而增加其课时,不用增加学生负担来达到教学质量的提高。继续实行工作定期检查制度,完善检查、考核情况反馈制度,并辅之以一定的经济奖励措施,努力实现教师工作质量的更大提高。
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