优秀班级先进事迹材料

我们班是一个拥有28名成员的班集体。在这个温暖的大家庭中，每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。

一、树立良好的班风学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 
      一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

 二、培养优秀班干部

班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会，因此，我在班干部培养和班集体形成有以下做法。
   1、精心选拔。班干部实际上是班主任的助手，班级管理抓得好不好，在很大程度上离不开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到“心中有数”。因此，我每接一个新班，对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有一定威信，能独立思考，对工作责任心强，既能团结同学，又能大胆管理，在同学中有一定号召力和组织力的同学选拔到班干部队伍中去，根据学生各自的特点、特长给予相应的职责和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作，早日形成良好的班集体。
   2、悉心培养。一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培养，只有通过班主任的精心培养，班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会不断增强。在工作中，我大多是向班干部传授工作方法，即教给处理问题的方法，又培养严谨、务实的工作作风，让班干部树立工作信心，感受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟。
   班干部要很好的管理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为典型。树立班干部威信，应从多处下手，要教育他们密切联系同学，平等待人，学会关心同学，为同学服务，要建立起互相信任、互相尊重的和谐班集体。
3、大胆使用。班干部的成长离不开班级管理这块沃土。我在实际工作中，放手大胆使用班干部，让他们在班级管理的工作实践中进行摔打、锻炼，使他们成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集体也就逐步形成，这时，作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走，但是，只要多想点子、多找办法，良好班集体的形成也是指日可待的。
三、注重班级文化建设

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良好班风做导航、

健康发展新气象

五二班是一个具有良好的班风和学风、充满积极进取精神的班集体，是一个充满温暖、和谐健康的大家庭，近几年，在校领导和各科老师关怀、爱护和指导下，我们共同成长为一个团结、进取、活泼、创新的班集体。　

一、 严格、健康的班风为班级导航

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。” 班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才能有利于良好班风的发扬光大为此我将班风作为班级建设的核心部分。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，课后组织学生制订出有针对性的班级公约，如：每次集合队伍都要做到快、静、齐等并提出了相应措施。

良好班风形成于正确的集体舆论。班主任充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。同时运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；以无形的力量影响和教育学生。

另外，班主任还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：小组单词对抗赛、滚雪球等等。然后根据比赛结果评出本周优秀小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，必须全员参与、相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。

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在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，XXX班成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得以下成绩：

1、民主管理营造良好班风。一套民主完善的班级管理制度，锻造了一批强有力的班委，形成了自我管理、自我监督的班级管理氛围，班级卫生、纪律、两操评比等各方面都非常优秀，在班级量化考核中居年级前列。

2、浓厚学风造就优异成绩。三年来，班级课堂秩序良好，学生学习积极性较高，积极进取，争当优秀。学风浓厚使各科成绩和总评稳居前茅。

3、德育教育实现素养提升。注重通过班会教育、个人引导等多方法、多途径来加强学生道德建设、素养提升，使班里每个学生都成为了懂礼貌、明事理、会感恩的优秀孩子。

4、团结进取促就累累硕果。本班积极参加学校组织的各项文体活动并取得优异成绩，例如20xx年学校运动会出场表演第一名、广播操比赛九年级第一名，总评前列；获得全校在20xx年五四文艺汇演中取得全校的二等奖；班内学生获得全国作文竞赛三等奖等等集体和个人的优异成绩。

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班级先进事迹材料

八年级42班是一个拥有31名成员的充满朝气的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身的素质。经过一年半的初中生活，班级凝聚力和主人翁意识逐步加强，学生间携手共进，创造出引以自豪的足迹。

一、健康向上的班风，拼搏进取的气氛。

班风是班级的灵魂。首先，必须加强凝聚力，因此班委提出“团结合作，求真务实”的班训；其次，建立一套完善的班级制度，制订了《互帮互学共同进步计划》的班级公约。体现了班级人性化管理以及注重学生自律和自理能力培养；第三，成立一个务实强有力的班委会，采用自愿推荐和民主竞选的方式组建了班委会。班干部一起讨论制订了班级管理积分制，班规以德、智、体三方面为基点，分奖励、惩戒、管理等，由值日班长每天记录每位同学的表现，再根据班规奖励加分，惩戒减分，班长每周五公布一个星期的奖惩情况。一个月进行一次总评比，给优胜组的同学以全组的奖励，而一星期没有达到基础分的小组成员，要接受不同程度的处罚，如罚为班级做一件好事，参加班级劳动等，班级管理基本原则遵循学生能做的事，就放手让学生去做，积极培养班干部的监督管理才能，充分挖掘班级学生的潜能。

二、奋发向上的团队，浓厚求实的学风

在班级内形成批评与自我批评的良好的班风，及时地指出自己的不足，形成互帮互助的班级团队。大力开展了各种学习活动，激发了学生的学习兴趣。班会课上开展了“宽容在我心中”的主题演讲活动；

开展了以“颂歌献给党”为主题的读书竞赛活动；并组织学生开展了学习经验交流活动，树立良好学习思想和学习态度，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风。学生间团结互助，学习优秀的同学帮助较差的同学，班级学习气氛浓厚，总体成绩在全乡名列前茅。

三、春华秋实结硕果

一年来，在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，班级取得累累硕果。

20xx年和20xx年连续两次荣获校拔河比赛第一，二名；20xx年获校诗歌朗诵比赛一等奖；李泽敏同学获尧都区“中华魂——颂歌献给党”演讲比赛二等奖；冯梦颖同学获尧都区“中华魂——颂歌献给党”征文比赛二等奖；前不久的英语风采大赛张琳璇和冯梦颖表现出色，均进入复赛。

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先进班级事迹材料

该班级班风正，学风浓，学生思想进步，各项管理工作扎实有效，组织活动有特色，是我校的先进班集体。

该班级自组建以来，一直狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，德育工作和思想教育工作做的实，做的细，做的全。班主任采用丰富多彩的形式对学生进行人生观和世界观的教育，对学生进行集体主义教育，使学生树立起为建设祖国而努力学习的远大理想。

该班级学习风气浓厚，学习态度端正，刻苦好学，富有创新精神和合作精神。在初一上下两个学期的期末综合检测中均是综合成绩第一名，被中心学校授予“综合管理奖”。该班级先后有五名学生在各级的竞赛中获得优秀名次，为学校争得了荣誉。

该班级曾先后为团总支和政教处做过两节主题班团活动示范课，形式新颖，效果很好。给全校的班团活动开了一条富有创新的路子。

该班级组织活动成绩显著，注重培养艺体特长生，提高了学生的综合素质和创新精神。在中心学校组织的纪念“五四”运动八十八周年的书画竞赛和文艺汇演两项活动中均荣获优胜班级；在庆祝国庆节的“三独”比赛中也荣获优胜单位；在20xx年的春季篮球赛中获得初一组第一名；20xx年5月被共青团讷河市委员会授予“20xx年度先进基层团组织”荣誉称号。

该班级的控流控辍工作成绩显著，班主任想千方设百计做好学困生和贫困生的帮扶工作，班级无一人因贫困和学困流失，被中心学校评为“无流失先进班级”。

该班级积极组织学生参加社会实践活动，经常利用合适的机会参加社会公益活动，如3月5日的学雷锋活动，为残疾学生献爱心活动，“我爱家乡”的义务劳动，均获得了社会好评！既增强了学生的社会责任感，也丰富了学生的视野，锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操。

总之，这是一个积极向上成绩优异的模范班集体，堪称我校班级楷模！

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先进班集体主要事迹

这是一个与众不同的班级，她有着自己的名字，她的名字叫专升本计科1221。20xx年9月，39名来自不同学校的我们走进了昆明理工大学城市学院信息工程系计算机科学与技术专业1221班，始了我们学习生活的新篇章。经过一年的学习和生活，我班全体同学正一步一步走向成熟。在学院领导的正确带领下，在任课老师的辛勤培养下，在辅导员老师的精心指导下，在班委会和全班同学的共同努力下，计科1221班在班级建设、学习生活和开展、参与各项活动等方面都取得了显著成绩，充分展示了我班自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力，携手奏响了一曲“乘风破浪，共创辉煌”的华丽乐章。

一．党团机构健全，发挥作用

在王粟及李青艳任信息工程系学生党支委的带领学习下，我们班共有39人，其中党员18人，预备党员1人，入党积极分子5人，共青团员15人。并且积极开展学生党建工作，每月都召开主题班会：“提高纪律与安全意识、做高素质大学生”，“ 拒绝酗酒，健康生活”，“ 文明离校，安全离校”，“ 节约粮食，光盘行动、从我做起”，“ 维和、稳定中石油云南炼油项目”，“ 诚信考试 拒绝使用大功率电器”，“ 大学英语四六级诚信考试”等。

二．学习风气良好

在过去一年里，通过我们的共同努力和奋斗，获得那些应该属于我们的那份荣誉，谱写着计科1221的华丽篇章：

2013—2014学年里，信息工程系21名获大唐移动DCNE优秀学生奖学金人数中，本班共有9人，其中2人获特等奖，1人获一等奖，1人获二等奖，5人获三等奖。获奖率达到42.86%。

2012—2013学年里，全班综合素质测评平均分大于等于75%，荣获校级优秀班集体。在国家、省、校级奖学金获奖人次中，全班人数39，获奖学金人数24人，比例达到了45%。其中，1人获国家奖学金，1人获省政府奖学金，5人获国家励志奖学金，2人获红河助学金，11人获国家助学金一等、二等。在受校级及以上表彰人次中，班级荣获优秀团员人数4人,杰出团员先锋1人,三好学生标兵1人,三好学生2人，比例达到了15%。全班学生上学期或校级奖学金人数18人,下学期上升至24人。

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稳定求成绩 班风促发展

——运城学院 体育系0701班（高耀武辅导员）

运城学院 体育系0701班是由43名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

一、以好学精神打造班级成绩。

“吾生也有涯，而学也无涯。”班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热情非常“壮观”。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神。在三年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。

一、首先是班级整体的学习情况良好。在这个班集体里，每个同学都有着良好的学习心态，能正确地认识学习的重要性，努力营造一个良好的学习环境。从一开始体育系0701班的同学就在领导老师的指导下，形成了互相帮助你追我赶的良好的互动的学习氛围。整个大学过程体育系0701班的学生都能按时到课学习，上课率达到了

100%。在课堂上，学生们都能认真听讲，积极能动地做好课堂笔记，同时能积极主动地思考问题，不盲从课本不尽信书，能把自己的想法跟同学老师交流探讨，做到研究性地学习。体育系0701班的学生深知学习的重要性，每次考试不论是专业必修课还是专业选修课的通过率都能达到95%以上。并且同学们的学习不仅仅局限于课堂上老师讲授的书本知识，还能够广泛涉猎。通过与老师的交流，从老师那里获得了一些好的建议例如从老师那里得到一些课后阅读的书目，之后同学们就会到图书馆查阅这些图书杂志等，拓宽知识面，增长见闻，开拓视野。通过一些学习性质的社团将自己的所学所感与同学分享。不论是课堂上还是课后，同学们都能够愉快地学习，真正地做到学习并快乐健康的成长。

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