第一次学困生会议记录:20xx年3月22日
地点:电教室
主持:范玉青
人员:各班学困生
内容:如何学好语文
语文学习原则(学习语文的过程就是积累的过程)
⑴ 循序渐进。语文学习应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。
⑵ 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
⑶ 自求自得。就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
⑷ 博研结合。坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
我相信,通过这些措施,你的语文成绩一定会很快提高的。加油!!!
第二次学困生会议记录:20xx年5月23日
地点:电教室
主持:范玉青
人员:各班学困生
内容:怎样做数学作业
数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径,也是反馈教学效果的重要手段之一。也就是说做作业是教学所必须的。虽然作业天天做,但效果却大不同。有的同学有章有法,效果显著,成绩上升;有的同学疲于应付,心中厌烦,影响情绪,挫伤热情,导致成绩下降。其实,做作业有个方法或策略的问题,只有把握方法,遵循规律,保质保量,才能事半功倍,提高效益。作为一个数学老师我常常在想,能不能让学生数学作业少一些?数学成绩能好一些呢?
一,温故知新
先把书看透,再动手做作业。做作业前,首先温故有关的知识,回顾概念,掌握要求,了解有关的注意事项,明确学习的目的,把握解题的规范化要求,然后再动手做作业,就心中有数,练中学,学中练,达到巩固目的,强化了知识,提高了能力。
二,明确题意
题海战术的最大特点是以做题的数量作为标准,并期望以多取
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