新学期幼儿园各班安全教育

时间： 20xx年9月1日 地点： 园办公室 主持人： 左玉梅 、杨礼 参加人员：各班教师

会议主题： 新学期幼儿园各班级安全教育培训。 做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。 教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

药品安全教育会议

时间： 20xx年9月1日 地点： 园办公室 主持人： 杨礼 参加人员：各班教师

会议主题：知道用药安全与疾病控制 总结上周工作：严格要求老师做好工作 本周工作安排： 1． 知道用药安全，不随便或乱吃药

…… …… 余下全文

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

大稳幼儿园每周安全检查情况记录

20##学年下学期

大稳幼儿园消防安全器材检查表

大稳幼儿园消防安全器材检查表

…… …… 余下全文

幼儿园会议记录

上海市实验幼儿园领导班子研讨勤政廉洁会议记录

上海市实验幼儿园会议记录

上海市实验幼儿园会议记录

…… …… 余下全文

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作会议记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

幼儿园安全工作宣传、教育、培训记录

大稳幼儿园每周安全检查情况记录

20##学年下学期

大稳幼儿园消防安全器材检查表

大稳幼儿园消防安全器材检查表

…… …… 余下全文

幼儿园会议记录

                                             会议记录：赵贝

                             街道第一幼儿园 

                                  20##年6月8日

…… …… 余下全文

 

 

幼儿园教研活动实录

——以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨

● 教研活动时间：20##年11月13日 

● 教研活动地点：幼儿园办公室室

● 教研活动主持人：姜治平

● 参加对象：小班组全体成员

● 活动实录：

主持人：

我给大家呈现了一个“老师，请你帮帮我？”的教育案例，这也是我们在实际工作中每个老师都遇到的实际问题，为什么现在孩子越来越活跃了，而生活独立能力却越来越“疲软”了，今天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。

教师互动研讨：

计老师：

首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。

崔老师：

确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。就如刚才计老师提到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几排了，真的是很费时间，很费精力。

主持人：

刚才两位老师结合了自己工作的实践，谈到了自己的困惑——孩子的排队练习，老师要让孩子排成一个直线的队形，我就在想，孩子理解什么是直线吗？如果孩子还没有直线的概念，那么我们老师是否首先要让孩子接受直线的概念呢？有了概念的内化，孩子才可能在行动上得以体现。

孙老师：

这倒是个问题的关键所在，孩子还没有直线和曲线的概念之分，所以往往在排队的时候，排不整齐。

…… …… 余下全文