语言文字会议记录

会议名称：语言文字法规宣传活动——《语言文字法》请讲普通话擂台赛

会议时间：20##、3、14

会议地点：会议室

会议主持：杨红艳

参加人员：全体教职工

会议记录：靳淑云

会议内容：

一、了解《语言文字法》与教师、公共场所相关的规定。

二、帮助年龄大的教师职工纠正普通话发音。

三、擂台赛方法：

1）教师职工分成两组，分必答题和抢答题两部分各10题进行比赛：必答题答对一题得10分，抢答题答对的10分，答错扣5分，哪组分数高为赢。

2）交流活动：给30个词语找出错别字并拼读。

3）附：比赛题

l 必答题A：

1、《中华人民共和国国家语言文字法》是从几几年几月几日起实施的？

2、国家机关以什么为公务用语用字？

3、学校及其他教育机构通过什么课程教授普通话和规范字？

4、异体字在什么用法中可以保留或使用？

5、公共服务行业以什么字为基本服务用字？

6、什么部门依法对企业名称、商品名称以及广告用语用字进行监督和管理？

7、树木字“一二三四五六七八就是”的大写形式是否是规范的汉字？

8、《现代汉语规范字典》采用哪两种查字法？

9、国家通用语言文字是什么？

10、什么时候应当进行汉语拼音教学？

l 必答题B：

1、提倡公共服务行业以什么语言为服务用语？

2、汉字形体演变的总趋势是什么？

3、什么成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和城镇学校和幼儿园的校园语言。

4、普通话在台湾地区一般被称为什么？

5、什么字是一直沿用到今天，成为通用时间最长的汉字标准字体。

6、语文教师、国家公务员应达到的普通话等级分别是不低于什么等级？

7、什么时间以前出生的教师和国家机关工作人员可以不做硬性规定不达标？

8、普通话以北京语音为标准音，指的是北京话的什么？

9、《汉语拼音方案》是哪个部门1958年2月11日批准的？

10、什么文字是汉字最早的形态？

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语言文字规范化工作会议记录

会议名称：治理整顿学校环境用字

会议时间：2012、5、13

会议地点：多功能厅

会议主持：伍桂玲

参加人员：全体教职工

会议记录：连媛媛

会议内容：

一、召开动员大会：

我校将在整顿校园用字方面，做大量工作，鼓励教师和家长积极参加。

语言文字工作是一项社会性极强的工作，涉及到社会生活的各个层面，延伸到社会生活的各个角落，做好语言文字工作要靠每个人的广泛参与，要靠每个人的共同努力。只要我们立即行动起来，从大处着眼，从小处着手，从我做起，从现在做起，使校园用字规范化。

二、检查更新园内用字：

我们组织全园教师以及家委会对校园用字进行普查，不规范用字处进行整改，促使校园用字规范化。

检查内容包括：

（1）教学用字 （2）宣传用字 （3）各类标牌

（4）印刷物 （5）公章 （6）公文等用字。

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语言文字工作会议记录

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语言文字工作会议记录

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语言文字工作会议记录

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语言文字工作专题会议记录

时间：2013.3.22

地点：校长室

主持人：张子兴

参加人员：规范汉字书写领导小组成员、写字教师 议题：规范汉字书写专题会

内容：

1.建立汉字书写与书法教育领导小组，建立校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的工作网络。

2．把规范汉字书写纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

3.定期举行内容形式多样的活动，要把写规范字作为学生行为规范教育的重点。

4．在校园文化建设中，用规范汉字书写。

5、校园设置永久性宣传牌，营造良好的教育环境。

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语言文字工作会议记录

时间：20##年4月28日

地点：多功能厅

参加人员：全体教师

主持人：石爱民

记录人：连媛媛

会议内容：

为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。现纪要如下：

1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。

2、在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。

3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，林维松主任牵头，宣传部门负主责，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。

4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。

5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。

6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。

7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。建议教育运行部修正，专管员归档整理。质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。

8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求，但可以在艺术部试点，建议还可以在个别营销班级试点，如何操作，学校将具体安排。

9、学生手册中应有：在必要场合，自觉讲普通话，写规范字。各学年的评优评先也要具备语言文字规范化方面的内容。

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