校级创新项目个人总结
在繁忙的大三学习中,我能够在创新实验中坚持到了最后,我感到有一种成就感。通过参加此次安徽大学校级大学生创新项目,让我获益匪浅。课题研究取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳,这与杨家祥老师的悉心指导、学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开的。
我在创新实验中的工作主要是在创新实验前期(20xx年暑假至20xx年x月末)跟随杨鹏学长参与了桥联化合物的合成实验,其后由于我相对于团队的其他队友存在着辅修课程紧导致实验时间短缺的问题,使我在接下来的实验工作中出力较少,没有像其他队友如叶文博、陈瑜、魏田田等人为实验项目成功做出了巨大贡献,在团队内基本属于边缘人物,但是通过近一年的创新实验,我认为我还是收到了颇丰的收获,主要有以下几方面收获:
首先,实验项目管理的重要性。我们能在繁忙的大三学业中坚持创新实验到现在,可以说正是由于在刚开始就有一个明确的的计划并在过程中不断地完善和根据实际审时度势地修正。犹记得,20xx年暑假,创新实验项目刚刚被学校批准通过的时候,我们都还是很迷茫的,对实验项目不甚了解,几乎可以说是无从下手;后来是老师的悉心讲解,学长学姐们的鼎力提携让我们豁然开朗,使我们的创新实验步上正轨,也为我们提供了一条提升自身专业能力素养的新渠道;实验一开始,杨家祥老师就召开了两次小组会,从项目的横向管理控制上,将创新实验课课题项目做了细致的拆分并清晰而又根据实验项目组每个组员不同的特点,客观、明确地分配给我们每一个人,同时又指派他带领的研究生学姐学长帮助我们实验,从而形成了“项目细分,以老带新”的局面,最大程度上的提高了我们实验项目的效率,减少实验资源的浪费;从项目纵向管理控制上,为我们将实验进行切分,列出来了重点的实验目标,但是没有机械、硬性地规定实验工作流程,而是采取了一种“委托式管理”的方式,将实验的创新性和规范性进行了有效结合配比。从截止目前为止的创新实验项目进度反馈来看,这些措施都取得了良好的效果。若创新实验立项之初的项目计划编制,我们的团队再强大,都不能如此按时有序地完成这个项目。在这里我们可以发现,杨家祥老师的化学专业水平不容置疑,其项目管理水平也着实令人称赞。同时,也让我们知道,一个化学实验项目考验的是我们的化学水平,也考验着我们的统筹管理以及驾驭实验项目的水平。
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