宿松县20xx年度教育科研立项课题
《 小 学 语 文 课 堂 生 成 的 策 略 研 究 》 《小学数学教学中动手操作能力与发展思维的探究》
开 题 会 议 纪 要
20xx年1月25日上午,我校迎来了教育科研上的一大喜事:县级课题《小学语文课堂生成的策略研究》和《小学数学动手操作与发展思维之探究》开题会在长铺镇中心小学阶梯教室召开。虽说还是隆冬季节,但天空晴朗,温暖如春。县教育局周才虎局长、教科所何强志所长、教研室朱才德主任、宋景玉主任以及中心学校李余民校长、张礼市校长、陈雷主任与我校语文、数学课题组成员齐集一堂,隆重举行这一仪式。
会议由陈文丰校长主持。
一、上午十时整,开题仪式开始,何所长宣读了《宿松县20xx年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》,标志着我校课题研究的前期准备工作告一段落,实施研究阶段已经开始。
二、由语文课题组唐达君理事长和数学课题组唐玉明主任分别向与会同志介绍了语文、数学课题实施方案:《小学语文课堂生成的策略研究》、《小学数学动手操作与发展思维之探究》(《方案》附后)。
三、徐跃前副校长作了主题发言,他就课题从五个方面作了介绍。
1、前期准备。本学期开学工作刚告一段落,学校就着手开始对课题研究进行一系列的准备工作。大量搜集了相关的资料,广泛征求了各方意见,多次召开了专题会议,并专题请示了教科所的何所长及教研室的朱主任、宋主任,结合我校教学实际,最后经过反复论证、筛选,我们确定了现在的两个课题,已于去年11月份形成了课题研究方案,提交了申请报告。
2、目标达成。通过课题的研究,预期达到三个方面的目标:其一,推动课改。新
的一轮课改正如火如荼地进行,但农村小学进展相对缓慢,因此将利用课题研究的机会增强教师的课改意识,推动课改的发展。其二,锻炼教师。教师是振兴教育的关键,在课题的研究过程中,让课题组的成员边学习,边研究,边实践,寻找新的教学途径,探索新的教学方法,闯出新的教学路子,真正地使教师在研究中锻炼自己,发展自己,完善自己。其三,服务学生。通过课题研究,总结出一套系统的、可供操作的、具有推广价值的典型课例,让学生在课堂学习中接受到最好的教育,提高综合素养,为后续学习打下坚实的基础。
…… …… 余下全文