书 香 校 园 活 动 总 结

书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。

一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书

1、将学校图书室结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。每天中午我们都会对学校进行全面的开放，充分的利用图书室的便利条件，让学生充分读书。

2、班级图书角的建设

各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上

一、二本书”的活动。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，

通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

二、活动中的做法和收获

要求我们的教师和学生保证阅读时间，每学期都要精读几本好书；精心读好一本书；每周写一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；举行一次读书体会展示交流。定期推荐老师及学生参加学校举办的读书交流大会。

每天利用中午的30分钟时间进行阅读，让每个孩子都积极参与到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。

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小学“书香校园”工作总结

一年多来，我校以“心系祖国，共读发展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园氛围，培养广大师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，实践着“德礼并举,智美并重，立足细微，和谐育人”的教育理念，促进校园和谐地发展。我们的做法主要有：

一、加强组织领导，整体规划，让师生感受到书香的“气息”

创建“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，整体规划，每学期制定工作计划，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：“心系祖国，共读发展”，读书口号是“快乐读书，读书快乐”。主题和口号悬挂在校园教学楼前显著的位置，同时开展了“创书香校园”宣誓活动，师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100％。

二、创设良好读书环境，营造浓郁读书氛围，让师生闻到书的“香味” 优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必然会积淀更深厚的学校文化精神。因此，以学校图书室、班级图书角、读书橱窗、读书廊等为基地，整体规划，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。

1. 学校有专门的图书阅览室，学校藏书3026多本，人均拥有量约14本。图书利用率高，日均流量达到在校生数的1/30以上。

2、创设良好的班级书香氛围

为了让学生浸润在浓浓的书香氛围之中，耳濡目染，身心得到和谐发展。班级设有读书角、读书廊；教室墙壁上随处可见催人奋进的名人名言、读书格言；

教室“学习园地”常有图文并茂的诗歌、习作、学生作品；各班的黑板报上，开辟了“书香伴我成长”栏目，有“新书介绍”、“读书方法”、“优秀读后感”等。这些名言警句犹如无声的老师，有的揭示阅读的意义，有的阐述读书的方法??让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，每个班级想方设法创设了浓厚的班级读书氛围。

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二克浅镇中心小学创设书香校园活动总结

20xx.7

根据讷河市教育局下发的创建“书香校园”活动实施方案，我校制订了书香校园计划，以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走专业发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的标准化学校。

在本次书香校园创建活动中，我们主要开展了以下几方面活动：

1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的快乐，从书籍中享受教与学的乐趣。

2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

为保证活动的顺利实施，我们从多个方面进行了具体落实与保障：

1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。

由于学校校舍不足的特殊情况，所以图书馆不能向学生开放。但我校会将图书馆的书籍形成图书筐发放到各个班级，为学生提供尽量多的优秀读物，定时进行图书轮换，做到好书共享。

每个班级积极创设图书角，开展“献一本书，拥有一个藏书角”的活动，鼓励学生把自己最喜欢看的书拿出来和同学共享。并在图书角处张贴班级读书口号，以此来激发学生读书的热情。

鼓励学生运用自己的压岁钱和节约零用钱，为自己添置一本好书的活动，也建议家长在节日、生日中以书为孩子的礼物，开展丰富多彩的亲子阅读活动。

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营造书香校园 追寻幸福教育 —— 西洲中学开展“书香校园”活动总结

西洲中学开办于19xx年x月，原名石井二中，20xx年因白云区教育管理体制改革时改用现名，是白云区松洲街辖下的一所公办初级中学，现有25个教学班，学生1226人，教师85人。多年来，学校坚定不移地贯彻党的教育方针，坚持“规范化、上档次”、“优质、高效、可持续发展”的办学思路，以先进的理念和开拓的胆略，以阅读教育为平台，以振兴阅读行动为抓手，积极开展校园读书活动，在师生中倡导读书学习的文明风尚，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，让人们在阅读中体验成功的喜悦，拥有阅读的快乐，“爱读书、会读书、读好书”在广大师生中蔚然成风。

（一）学校重视，加强组织领导。

读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。罗文伟校长认为：开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，对于全面提升学校教育水平和培养学生健全

人格将发挥积极的作用。学校将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，专门成立以罗校长为组长的创建活动领导小组，积极组织广大教师、学生开展读书活动。

（二）创造条件，营造“书香校园”的氛围。 学校积极为师生创设良好的读书环境。在校园的显著位置（如：学校走廊、通道、课室等）悬挂有关读书的格言和标语，让教室的布置、走廊的装饰、每幢教学楼醒目的标语都会无声地告诉你潜移默化的教育功能。在学校一号楼三楼设有专门的图书阅览室和电子阅览室。学校藏书42109册，生均图书30册，高于初中25册的标准；电子图书7920册。每天中午学校都安排、组织学生到图书馆阅读，学校图书得到充分利用。为补充书源，学校还发动同学们将家里的书拿回校与同学分享。每个班级设有读书角，校园设有读书橱窗，并经常更新内容。

（三）倡导阅读，举办“书香校园”系列活动。

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第五小学20xx-20xx学年度第一学期

“书香校园”读书活动总结

为了进一步推动我校教育教学工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，促进良好的校风、学风以及校园文化建设。进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐

班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、领导重视，分工明确 ，学校班子成员专门就读书工作进行了学习和讨论，并制定了切实可行的活动方案。成立了以李俊刚校长为组长，党支部书记乔永平为副组长，其它领导和年级组长、班主任特别是语文教研组长为组员的领导小组，做到目标明确、分工细致、责任到人。各班结合本班实际，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利实施。

二、发挥舆论宣传作用，采取多渠道、多形式的宣传方式，激发学生主动参与性

1.学校召开教职工例会、年级组长、班主任会，专门就读书活动进行了动员和部署。

2.学校利用升旗仪式机会，举行了活动启动仪式。同时学校还把九月份定为“书香伴我成长”主题教育月，吕副校长做了国旗下讲话。

3.通过校园板报、橱窗、校刊进行宣传，让每一名师生明确读书节活动的内容及意义。营造激发读书热情，感受读书快乐的良好氛围。通过多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造

校园文化氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、开展丰富多彩的活动，让学生走进书籍，在阅读中快乐成长。 学校读书活动中，着眼于在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发师生读书热情，感受读书快乐，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1.开设阅读课，组织图书进班活动。针对学生实际，我校专门设置了阅读课，由班主任和图书管理员组织同学借阅读书。此外，语文老师每天利用早上15分钟的经典诵读时间，指导学生作品。同学与同学之间、班与班之间还开展了好书共欣赏活动，举行了同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

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阅读点亮人生 书香溢满校园

------东北里小学建设书香校园工作纪实

东

北

里

小

学

20xx.12.12

阅读点亮人生 书香溢满校园

------东北里小学建设书香校园工作纪实 20xx年，在教育局的大力倡导下，东北里小学启动了营造“书香校园”的读书活动。一年来，东北里小学以创建书香校园为抓手，有计划、有步骤、有重点、有针对性的为全校师生营造了浓厚的阅读氛围，构建了立体式的阅读环境并开展了丰富多彩的阅读活动。

一、创建缤纷的读书乐园。

（一）、解决书源。

1、东北里小学拥有两百多名学生，为了让每个学生都能有书可读，学校每年都坚持充实更新图书，在上级领导的关心支持和学校的努力下，目前学校图书室存书近三千册，品种齐全，结构合理并且有着完善合理的图书借阅制度。 2、完善班级图书角。各班对图书角进行装饰和命名，充分利用学生的资源充实书柜，选举专人管理负责班级图书的借阅工作。

3、加强学校图书室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天候开放，师生可按规定办理图书借阅。

（二）、营造环境

如何针对学校实际，为学生营造浓厚的阅读氛围呢？

1、我们注重加强校园坏境建设，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。同时我们还充分利用了校园广播系统，开设了校园广播站，利用课间时间以及午自习时间为学生朗诵经典美文。让师生从这浓郁的文化气息、书香氛围中吸取营养，感悟中华文化的强大生命力。

2、在班级，我们设立了班级读书角，制定了班级图书借阅手续并定期更换图书；在班级的墙上开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；我们还通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，例如如何做好阅读笔记等；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌

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固镇县杨庙中学创建“书香校园”活动总结

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。国家教育总督学柳斌

说过：?一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家

庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一

个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。? 新教育实验的倡导者朱永新

教授也认为：?理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优

秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要

建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。?为了弘扬

优秀的读书传统，拓宽学生的知识面，为了提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从

小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为了更广泛地传播读书理念，掀起学校读书热潮，近年来，我校以建

设?书香校园?为主题，以开阔师生阅读视野、丰富师生阅读内容、更新师生知

识、提高师生阅读能力、培养师生良好阅读习惯为目的，进一步完善阅读的机制

和制度，提高师生的阅读兴趣，营造了人人爱读书、多读书、读好书的?书香?氛围。进一步提升了师生的综合素质。现对本校创建广东省?书香校园?活动有

关工作进行总结。

一、积极谋划，科学决策，将?书香校园?的建设工作融入学校的办学理念

之中，列入学校的工作日程之中。

我校虽然是一所农村普通中学，但是学校领导班子充分认识到开展?书香校

园?活动对我校的重要意义。明确了开展读书活动对我校教育教学工作的引领作

用。为此，将创建省?书香校园?的工作融入学校的办学理念之中。明确地提出：读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能。每年安排学校工作计

划时都将读书活动纳入学校的工作计划之中加以落实。

二、成立专门的组织、加强领导，健全读书制度，营造书香氛围。使书香校

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