篇一 :国培语文研修总结Microsoft Word 文档 (2)

经过一段时间的学习发现,本次以学生为中心、以讲、 讨论、自主探究、互相评论、理论和实践结合、以技术为支撑,作为学生分感受了教育技术应用的多样性,先进性。通过本次学习 ,以学生的身份体验和感受了 新课改的理念 与运用信息技术支持教学创新的优势。本次培训学习让我感受非常深刻。

1、培训内容根据学生需要和兴趣有自选和必选。 比如创建教学设计方案, 规划主题单元等一系列学习活动能梳理 我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术 和课程整合的意义。

2、培训方式多样,学以致用。 在学习方式上,设计最多的是小组学习和探究型学习,作为学生学习到了知识,作为教师感受到了信息技术的优势和重要作用。通过和各位同学的讨论,专业上的互补,使我们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识 ;探 究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保 持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。 如果能有效地将它们应用到我 们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高。

这次培训种,我真正领悟到了什么是新的教育技术理念,同时也发现自己的不足之处。学习的目的是为了 应用,我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正 让教育技术为提高教育教学质量服务。

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篇二 :国培小学语文研修总结

三个月的国培学习即将结束,从内心里面非常感谢有这样的学习机会。在这三个月的学习当中,无论是聆听专家的讲座还是阅读文本,都让我受益匪浅。这样的学习机会不仅让我学到一些我在平常的教学过程当中学不到的知识理念,同时也推动我去反思在教学过程中的不足。

一、树立新的教学理念和尝试新的教学方法

老师本身也是一个学习者,在听讲座和阅读文本时应带着问题去听,真正的去分析专家所讲的内容,作为一名新课程改革的实施者、推动者,在教学实践中必须树立新的学习观念和教学观念。根据学生的实际情况,尝试新的教学方法,努力发挥新课标在语文教学中的引领作用。

二、实践与反思

实践与反思可以理解为:在实践中反思、在反思中实践、为反思而实践。国培学习让我认识到教师把教学实践与反思联系起来的重要性,我们语文教师每天都会遇到各种各样的问题,如何解决,这就需要反思。说到反思,也让我想是共同反思效果好还是个体反思效果好。当然无可质疑,共同反思是一种有效的方法,不同班级的老师在教学实践中的方法是不一样的,学生的学习反应也是不一样的,老师之间的交流反思可以交换不同的意见。但个体反思也是一种有意义的研究活动,以本班的学习情况为出发点,不断地追问:学生的学习效果如何?在教学中我遇到哪些之前没有遇到的问题?我如何才能使我的教学实践更有效?语文教师只有不断追问、不断反思中才能进而加快自身专业发展的步伐。

通过本次培训,让我对我的教学工作有了新的认识,也让我明白在实践中进行教育研究的重要性。在新课改的过程中,我们有责任不断探索,不断创新,不断丰富自己的专业知识,努力为基础教育贡献自己一份微薄的力量。

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篇三 :国培计划小学语文研修心得体会

“国培计划”小学语文研修心得体会

今年,我有幸参加了“国培计划”中小学教师的远程培训,真是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。

在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多,也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多,随着国培学习逐渐进入尾声,我不免有些感慨。

在本次培训中,各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对小学语文教学的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中,我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断

地感受到信任带来的惊喜和力量。

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篇四 :国培初中语文研修总结

国培(20xx)初中语文研修总结

柞水县凤镇中学 肖永政

参加了国培(20xx)陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训,感触良多,受益匪浅。专家们声情并茂的讲座,给我的教育教学思想注入了新鲜的元素!通过国培,我深刻的认识到:作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自强发展的重要方式和有效策略,给教师在教育教学业务水平上构建一个专业发展的平台。通过学习,我领悟到了研修旨在提高教师课堂教学质量,以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出,而在于教师本身实践能力的改进,是教师在教育教学实践中学习提高的过程。在培训中我聆听了专家的精彩讲座,与广大教师一起进行了交流。总体来说,有以下三个方面的收获:

一、提升教育教学理念,转变教育教学工作作风。

在本次培训中,我明白了:作为一名教师,应该努力把学习到的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导日常的语文教学工作。在培训过程中,把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的设计理念指导我的教学。同时,要学会变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整教育观,换位思考。要学会信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

二、重新认识教育教学角色

1、教师角色

作为一名新时代的教师,必须要具有现代教育教学思想理念,并将其运用于教育教学工作实践过程中,不断思考、探索,朝着教育现代化的方向努力奋进。古人所说:“授之以鱼不如授之以渔”,教师要培养学生自主学习、合作学习和创新意识,并使之逐渐形成新能力,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种疑虑与困惑,有目标培养学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威的意识。

2、学生角色

在日常教学中,教师要发自内心地去关爱学生,努力发现学生的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的尊重和爱,才能愉悦地、自觉地学习,健康的成长。信息时代,教师必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚的向学生学习,教学相长,共同进步。

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篇五 :国培网络研修总结初中语文

国培网络研修总结初中语文

国培网络研修总结初中语文

国培网络研修总结初中语文

训后研修提醒:“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!

感谢有您:培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,

请您写下来告知我们:

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篇六 :小学语文国培研修总结

小学语文国培研修总结及反思

这学期,我有幸参加了国培学习,有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览和网上交流(包括专家交流)等活动,让我受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑,也是一次全新的洗礼。

在这一段的学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。在这二个多月的培训中,我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多: 一、参加研修带来的收获

1.在这次学习中,我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记,写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我,在学习中成长。

2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时,我口说我见,我手写我心.....我发现学生的写作困难是我所限制了。

3.这次研修提升了我的教学水平。以前,在教学中,我由于教学时间紧张,对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式,通过这次研修,看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。

二、参加研修带来的思考和启示

1.对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢?通过研修,在我看来,只要有敬业精神的课,只要有提高的课都均可称之为“好课”。2.对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称,重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想,我要坚持过去的好的优良的传统,一改过去的不科学的理念和方法,尽力做好以后的教学教育工作。3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象,他们努力研修,认真思考。我对他们非

常钦佩,在他们身上我认识到我的不足,我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。4.通过此次研修,我认识到做为一个教师必须终身学习,只有不断的学习,不断的更新我的知识和教学理念,我才能胜任教师这一角色。

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篇七 :20xx年国培研修总结(中学语文)

20xx年国培研修总结(中学语文)

眼看着研修越来越接近尾声了,这个曾经令我感到厌烦的“必须事项”现在竟然让我产生一种依依不舍的感觉,或者说失落。我喜欢作为一个旁观者看着热闹的研修平台上百家争鸣,百家齐秀的样子。各行家里手纷纷展现自己的“绝技”,讨论的话题新颖、时尚,紧扣教学实际问题。对我这样的教学菜鸟而言,两个字形容:窃喜。在专家的引领下,我系统地学习了《义务教育语文课程标准》,促进了自己专业技能的提高。专家们所列举的案例,比如《紫藤萝瀑布》的阅读对话片段,斯霞老师的教育魅力,于漪老师的敬业精神等都启发了我,相信我在职业生涯中会走得更好,更高。

研修所提供的平台让我与同行们的交流更便捷,对同行们更加敬佩。

在过去的语文教学中,我总喜欢过多地强调对语文知识的教学——介绍背景、识记字、分析段落大意、总结中心思想、归纳写作特点??生动的语言变成了各个问题的答案,学完课文,学生的脑海里堆砌的是知识的零部件。通过研修平台专家的讲解,我明白了如何处理好语文基础和个性创新的关系,如何解决好教师讲解、指导与学生感悟等等。以前总是误以为朗读能解决阅读课的一切问题,唯“朗读”是尊,于是,“默读”被取消了,“动笔”被封杀了,“深思”被挤掉了,琅琅读书声代替了往日的问答分析,众多的语文阅读课淡化了“训练”;甚至有时害怕戴上教法“守旧落后”的帽子,连该讲的语文知识也不讲了,该训练的语文能力也不训练了。甚至以“创新”为名,重视了质疑、讨论,看起来形式多样,气氛活跃,却忘记了语文学科姓“语”,读书没有落到实处,没有引导学生在与文本的对话中读出情感,对学生的感悟与体验也没有加以点拨、指导和纠正。一节课下来,总觉得热闹有余、语言训练不足,少了点味道,经不起回味,也耐不住咀嚼。

我自豪我是一名人民教师,今天的教育就是明天的中国。基础教育,担负着全面育人的重任。专家的讲解使我深深地感受到:教什么永远比怎么教来得重要。课堂之外的世界很精彩,于是我把教材上的内容向教材外延伸,和充满生机的现实生活接轨,这样无限扩大教材的容量——五彩缤纷的电影电视,眼花缭乱的报纸杂志,浩如烟海的各类书籍,都作为我语文教材的辅助与补充。比如,讲《林教头风雪山神庙》,有电视剧《水浒传》,讲小说《祝福》有电影,讲《失街亭》有电视剧《三国演义》,讲《雷雨》有话剧,讲唐诗宋词,有《唐之韵》《中国千古名篇音乐朗诵会》等大量的优秀音像制品,这类教法引发学生极大的兴趣。也引起学校领导的关注并作语文试行教法,学生学到的就不只是课本上的一篇,而是十篇,八篇,甚至是一生对文学的兴趣。

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篇八 :20xx年小学语文国培研修总结

20xx年小学语文国培研修总结 20xx年x月下旬,我有幸参加了语文学科远程网络培

训学习。首先我要感谢网络学习的组织者们,给了我这个普通的小学语文教师这样一个难得的学习机会。这次网络学习的感觉是幸福而又充实的,因为每一次学习都能听到专家们不同类型的讲座,每一次都能感受到思想火花的冲击。转眼间,小学语文远程培训马上就要结束了,在这个以网络为平台的学习生活中,认识了很多优秀的语文教师和著名的专家,倾听了专家的讲座,学习了他们新的教育思想和教育理念,学会了不少的语文教学技巧和方法。通过本次培训也让我对小学语文教学的工作有了更深的了解,深知自己责任任重而道远,今天我就把本次培训的烦恼与快乐,收获与喜悦和大家一同分享一下。

一、通过培训,提高了自己的思想认识。

在这段时间里,我不仅是看案例视频,听专家的精彩点评,还经常去学习同行的经验。访问班级,研修日志,思考案例??这里走走,那里访访??.许多知识真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”!是啊!“国培”培育了我,更让我知道怎样去培养我们的学生,国家的下一代。我们在为国家的下一代努力,我们在为中国的未来而努力。

极大地丰富了我们的视野,无论是在理论上的,还是教学实践中的经验,都得到了有效的提升。尤其是从思想上更

加明确了立足课堂教学的,才能有效地提高学生的身体素质,只有坚持不懈努力,才能在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的,但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口,相反,作为农村教师更应该努力克服重重困难,扎根沃土,立足于自己的课堂教学,主动积极地进行自我改革与提升,使自己更好地适应课程改革,在教学中发挥自己的专长,让更多的学生从中获得健康。

学习了专家的理论,我积极实践,把所学用于教学,搞教学,写案例,记反思,真正做到“学思结合、知行统一”。培训的目的是为了提高教师的素质,做为一名语文教师,为学生的精彩人生奠基!我学习,我反思,我进步,学习、研修、兴浓,沉醉不知归路!感谢国培培训!

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