篇一 :初中部业务检查通报

20XX-20XX学年度

第二学期期末初中年级教育教学业务检查总 结

为了保障学校教育教学质量的全面提高,加强学校教学常规管理,使我校的教育教学工作再上一个新台阶,现将第二学期期末初中教育教学业务检查情况总结如下:

一、教案检查方面:

开学初学校就对教案编写做出了规定,规定中指出:教案是教学设计的书面表达形式,每位教师要认真写好教案,要制定切实可行,对教学有帮助的教案。并加强教后反思(>50%),同时还要画出德育渗透点和课外拓展的内容。从整体来看,初一、二年级的教师,备课认真,紧紧扣住教学目标,教学环节紧凑,遵循了认知规律,体现了学生自主、合作、探究的学习方式,充分体现了新课标的教学思想。而初一的数学张老师的教案,补充的个性内容比较多,更切合实际,尤其是在教学反思上,能体现出个人独特地价值观与审美观,更体现了因材施教的教学理念。XX老师的地理课教案,几乎每节课都是详案多则五六页,少则三四页,且字迹清晰、工整,教案内容针对性强。细细品味、总结,发现XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XXX老师们的教案均具备以下几个共同点:

1.教学目标方面:均能体现三维目标的理念,切合教学实际,难易适中,可达成度高,描述确切具体,易于目标达成情况的检测。

2.教学过程方面:教学环节启合自然,结构紧凑,遵循认知规律,能很好的体现学生自主、合作、探究的学习方式,并且能体现出尝试法教育教学在课堂中的应用。强调过程与方法,情感态度与价值观。

3.教学重点方面:设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。

4.板书方面:具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。

5.教学反思方面:能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实,具有很强的现实意义。

同时,各位教师在集体备课的基础上也极具个人在备课方面的个人特色。

教案中存在的不足和建议:

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篇二 :初中作业检查总结

临盘中学作业检查情况反馈

20xx.3.26教导处对全体教师作业布置与批改情况进行了全面检查,情况如下:

一、主要优点

1、学生作业总体写得比较认真,教师批阅规范,且能做到比较细致、及时。

2、对学生出错的地方,老师及时辅导,学生进行了订正。

3、教师批改作业认真,做到全批全改。有批改日期。

二、存在问题及建议

1、重视学生规范性作业的指导,严格的要求。平时要让学生养成良好的学习习惯,特别是做题格式及几何画图的规范训练。

2、作业的内容要精练

首先要关注作业量,太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容。作业应结合课堂所讲内容精心筛选,尽量兼顾作业的典型性和系统性,在作业的布置上要考虑由易到难、循序渐进的原则,要注意体现巩固性性原则,切忌信手拈来,滥竽充数的作业布置方式,也不能布置好高骛远、偏难偏怪的的作业,充分发挥作业应有的效能。

3、布置作业,批改作业不仅仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计,布置作业,认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度。只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业的目的。作业除了正常教师的批改之外,也可以1、随堂批改作业。新课后,简单的作业可当堂完成,采用集体讨论答案,当堂集中统一批改。2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案,小组内互相批改,并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查,了解作业和批改的情况,对作业中存在的明显问题要复批或面批。

4、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育。学生纠错后老师一定要再批再改,这样学生才能知道自己的改错是否正确,达到改错的目的。

临盘中学作业检查情况反馈

根据工作安排,4月x日,对教师的作业布置及批改情况进行了全面检查,情况如下:

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篇三 :中学作业教案检查总结

团泊中学20xx-20xx学年度第二学期

第一次教学常规检查总结

为落实教学常规管理,根据学校工作安排和学校教学常规检查制度,教务处于20xx年x月x日至4月x日对开学以来全校教师的教案、作业批改、听课、教学反思、培优辅差、练习钢笔字、业务学习、校本教研活动等情况进行了检查,现将结果总结如下:

一、教案方面:

1、检查中发现,绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行,环节完整,设计合理,书写规范,图文并茂,教案反映出上课思路清晰,重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚;详案率高,语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真,具有自己的风格特点。

3、教材基点把握准确,注重三维目标的落实,能显示教研教改新思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲;

5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。

6、多数教师能够做到课后反思。

7、教案写得好的有:刘兰梅、王珺、毕桂荣、程炳杰、马欣欣等。 尤其值得提倡的是,部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系,将学生非常感兴趣的话题作为引课内容,势必能极大提高学生学习兴趣;一些老师非常注重课程整合,在进行正常教

学内容之中注意渗透其他学科知识,有助于学生拓展知识视角,融会贯通;某些老师注重课堂回顾,教案中教学反思的痕迹非常明显,不仅反思教学设计是否合理,教学任务是否完成,重点难点确定是否合适,还反思学生课堂的反应和学习的效果。

存在的问题及要求:

1、部分教案停留在知识点的罗列上,备教法、学法的少,没有板书设计、也没有作业设计,作业布置千篇一律,缺乏针对性。少数教案项目不全,缺乏“三维目标”。

2、仍有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用,有的教师上课时虽然用到了PPT课件但在教案中没有体现。

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篇四 :汪家初中安全大检查情况总结

汪家初中安全大检查“回头看”活动情况总结

为认真落实学校安全教育,确保师生生命安全,我校对校园及周边进行了安全“回头看”大检查。其活动情况总结如下:

一、成立了安全大检查“回头看”活动领导小组

组 长:熊中兴

副组长:唐刚

成 员:周洪、王小华、尹中云、全体班主任。

二、领悟精神,落实措施。

通过学校教师会议将文件精神传达到每一位教师,让教师立即行动起来。加强隐患排查,并立即上报,及时整改。

(一)班级安全检查。

1、学校一周发一次隐患排查表,由老师排查后,将安全隐患填在表中。对窗户进行专门检查,对窗玻璃进行重点检查。对有问题的地方立即上报总务处安排维修。对校舍的电线线路进行仔细检查,发现的问题立即安排专人去维修。

2、要求各班班主任每周例会对学生进行安全常规教育,并记录在案。

3、各班每周进行一次管制刀具、危险物品的集中清理。并把清理情况登记表交到学校安全管理办公室。

(二)学校及周边安全检查

1、对学校安全设施进行一次检查,对消防设施进行一次大排查,安排教师给学生上好消防安全课。

2、对食堂进行了一次卫生大检查,未发现有安全隐患。检查了进货台账、#b@2情况、留样情况及索证索票情况。均未发现安全隐患。

3、安排专人对校园周边的小卖部进行食品卫生安全宣传,告知他们不要进一些假冒伪劣产品,“三无食品”。并明确的告知他们,我们虽无执法权,一旦察觉有卖假冒伪劣产品的,我们一定要举报,绝不心慈手软。

4、进一步强化校园值日、值班制度,领导值班制度及出差记录、告知情况。

三、加强安全教育

要确保安全,就必须提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力。安全教育是学校安全工作的基础。

1、通过校园广播、宣传栏、学习园地、张贴标语等形式对学生进行各种安全教育。

2、要求班主任要利用班会课对学生进行各种安全常规教育,各班可以设立安全监督员,为老师提供我们难以掌握的信息。并及时处理得到的情报。采取属地管理原则,不能自行解决的,要立即上报。

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篇五 :浯河中学作业检查总结

浯河中学作业检查总结

优点:本次作业检查从总体上看比较好,全体教师的作业次数都超超有余,并且作业等级、质量大都很好,批改记录项目齐全,并且有针对性的改进措施。比较好的教师有石建东、孙叶丽、王建香、孙丽萍、张敏、王江滨等教师,作业批改及时,项目齐全,鼓励性评语多。王国秀、王兰秀、李焕芹、李红英、刘永香、刘松霞的作业次数大大超出实际作业次数。

存在问题:普遍性问题是作业中鼓励性评语少,部分教师几乎没有鼓励性评语;还有的教师作业布置分层很少;有的教师作业批改记录项目不全,特别是改进措施一栏。

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篇六 :苗馆初级中学安全大检查工作总结

苗馆初级中学安全大检查工作总结

    为进一步加强学校及周边安全隐患排查和整治,预防安全事故的发生,根据县教体局《关于开展20##年校园安全大检查的通知》的通知精神,我校认真组织实施,成立专项整治工作领导小组,制订了工作方案,进一步明确责任,现将本次安全隐患排查及整治工作情况汇报如下。

一、安全隐患排查情况

近期,我校对校园及周边环境进行了检查,发现如下安全隐患:

1、由于学校出门就是公路,路况差,学生上放学存在很多安全隐患;

2、女生宿舍有部分学生使用电吹风、暖手宝等大功率危险用电器;

3、电线线路铺设部分存在不规范现象;

4、学校食堂卫生工作做得不够规范;

5、对学校商店进货渠道没能做到严格监控,个别商品生产厂家不明确;

6、周五下午放学时有部分学生坐机动车回家,学生安全意识薄弱。

二、整改措施:

    学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益,丝毫松懈不得,对此,我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、进一步加大宣传力度,提高师生的安全防范意识,以主题班会、黑板报、宣传栏、广播等形式进行宣传。并印制《学生安全告家长书》,家校联合全力做好当前学校安全稳定工作,确保学校安全稳定。

2、针对学校宿舍卫生较差现象,学校每天组织师生进行检查,发现问题及时解决。

3、严格控制学校食堂、商店承包方的物资采购,做到定点、定位、定质量。学校责承后勤人员定时对伙房进行全面清扫,并定时对伙房工作人员进行体格检查,确保饮食安全。

4、组织班主任对男女生宿舍及教学楼进行每周一查,重点查出具有安全隐患的物品,并做好记录,做好整改。认真做好住宿生的安全保卫工作,防止安全事故发生。

5、联合后勤,集中对学校用电线路进行排查,对室内、外部分裸露线路、不规范线路及时整改,做到线路简洁高效安全。防止出现人员触电及火灾。

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篇七 :夏店初中安全生产大检查工作总结

夏店初中安全生产大检查工作总结

为切实贯彻上级党委政府和教育部、省教育厅、潍坊市教育局、昌邑市教育局关于加强安全生产工作的一系列决策部署,根据《昌邑市教育局关于印发<昌邑市教育系统安全生产大检查方案>的通知》和《卜庄镇教育系统安全生产大检查方案》要求,我校对各项安全工作情况进行了认真细致的检查,现汇报如下:

一、加强领导,提高认识

学校成立了以孙广富校长任组长的安全工作领导小组,组织进行了学校安全工作自查。

(1)制定了《安全工作计划》和《安全工作应急预案》;

(2)制定了各种安全制度,做到有章可循,按制度办事;并层层签订了各项安全责任书。

(3)对学校校舍做了深入细致的检查,并做了记录,对不符合安全标准的设施立即进行了维修,确保了教育教学工作的顺利进行。

(4)对学校各室(仪器室、微机室、多功能室、图书室、体育室、门卫、各年级办公室)的安全工作进行了认真检查,发现问题立即进行了解决。

二、营造浓厚的安全生产环境氛围

利用黑板报,手抄报、宣传安全标语和警示语;利用升旗仪式进行安全制度、安全知识学习讲解,时刻提醒学生做一个安全、文明的学生;楼道里有明确、规范的安全标志。通过这些方式营造了浓厚的安全生产环境氛围。

利用活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育。还利用学校广播等宣传工具及举行安全主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。

三、安全教育,常抓不懈

1、学校利用国旗下讲话等形式对学生进行一系列的

安全教育,利用案例进行正反两方面的教育以提高学生

的自我保护、自救能力。我们还组织师生学校安全方面

的法律法规,树立“教育在先,预防为主”的思想,广

泛开展法制、安全教育,把安全、法制教育作为素质教

育的有机组成部分,纳入学校教育教学计划。

2、各学科教学中,渗透安全知识教育,使安全教育

内容真正进课堂。在对学生进行安全教育活动中,我们

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篇八 :20xx学年度下学期市初中开学初检查工作总结

2015学年度下学期市初中开学初检查工作总结

2015学年度下学期市初中开学初检查工作总结

一、教师队伍现状

1.自然情况:目前我市初中汉语教师共20名(含特岗教师),其中女教师20名;朝鲜族教师9名,占总数的45%;31~40岁之间共11名,占总数的55%;高级教师有3名,占总数的15%,一级教师共9名占总数的45%;本科学历19名,占总数的95%;10年以上学科教龄的有13名,占总数的65%;有4名教师兼职,均为乡镇教师,具体兼教导主任、政教主任、图书管理、校医;专业非对口的有3名,占总数的15%;教学能手1名、骨干教师6名(省级1名,州级1名,市级4名)。综上,汉语教师年龄结构、学科教龄结构、中坚力量结构比较合理。

2.业务素质:大部分教师工作态度端正,责任感较强,在确立新理念,实施新课程,构建高效课堂的教改实践中基本与时俱进。广大教师十分重视各种教改实践,积极参与、积极探讨;在实践中积极向同行学习,不断改进课堂教学结构,优化教学手段,以增强教学效果。

①积极投入集体备课。在学年组备课组长的带领下,全体汉语教师及时认真完成备课任务,并积极交流意见按时甚至超越形成研备导学案。

②大胆尝试和突破教学难点。汉语教学中作文指导课和口语课一直是教学难点。这两种课型虽然前几年在初中汉语教师的共同努力下基本形成有效教学模式,然而从年初高效课堂改革以来,这两个板块又成了教学难点。可是,龙井五中的刘红军老师、龙井中学聂欣欣老师等,能大胆尝试和摸索新的路子,能在全市乃至全州公开交流,为形成可行的教学思路起到了抛砖引玉的作用。

③积极参与课题研究。在教研员的带领下,部分老师从“十五”以来一直参与汉语课题研究,他们所任学年的汉语中考成绩非常优秀,到“十二五”大部分教师参与学校各级课题,不断改善知识结构,提高理论素养,专业能力得到不断提升。

3.存在的问题: 就目前情况而言,教学中坚恰恰不是骨干或能手;教研组长在教改中不能很好地起模范带头作用;再就是高级职称教师,常常以年龄大为借口,美其名曰:研究是年轻人的专利,因此在备课、上课、教研等方面固步自封,不求发展,因此影响大局。还有一个严重的问题,因龙井市不参与学院教学模式推广研究,因此在全州“优秀教研组、学科带头人、教学竞赛”等种种评选中受到人为的限制,抹杀教师发

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