篇一 :博古通今-用文言文写信经常使用的礼貌用语

用文言文写信经常使用的礼貌用语

以下是我个人收集和整理的文言文礼貌用语,很多内容来自网上各位老师的贡献。

称谓

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对父母用膝下、膝前 对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右 对于平辈用台启、大鉴、惠鉴、台右 对于妇女用懿鉴、慈鉴 对于老师用函丈、坛席等。 写书信时于信封上的「启封词」用语:对尊长用「钧启」,对老师可用「钧启」或「道启」,对平辈及一般人用「台启」「大启」

按用途

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? 祝福问安有:顺颂大安、专此祝好、即问近祺、此请召绥等。 请教用语有:乞复候教、伫候明教、盼即赐复、尚希裁答、敬祈示知等。 思慕用语有:多日未晤,系含殊殷;久仰大名,时深景慕,别后想念之情,天时或已。 问候用语有:久未笺候,想近状佳吉。近况如何?至以为念!病体谅已康复,敬致深切慰问之忱。 祝福语有:诸事顺遂,贵体康泰。 欣慰语有:高兴得很,欣慰无已。不胜欣慰,无任欢忻。 抱歉用语有:抱歉之至。歉疚殊深。 请求用语有:倘蒙照拂,铭感无已。如承俯允,无任感荷。尚乞原谅,至希照查。至祈召收,即请哂纳。请给予批评指教。务请设法。 访谒用语有:某日某时当前来聆教。日昨走访,适逢公出,未昭为怅。 邀约用语有:兹有要事面谈,务请拨冗来舍一叙为荷!星期日有闲,尚祈至敝处一谈。 馈赠用语有:谨具聘仪,略申微忱。附上薄仪,聊表微意。薄具菲仪,用申贺忱。附奉某物几种,藉壮行色。 盼祈用语有:无任盼祷。是所至盼。不胜企望。 接信用语有:刻接手教,敬悉一切。接奉大札,敬悉种种。 提前结束有:仓促草率语用匆匆不一,草草不尽,恕不多写等。 交涉用语有:请即答复,勿再延宕。希速归还,幸勿再谈。 声明用语有:未经本人同意,自属无效。如几日内未见复函,即作同意论。在与港、澳、台和华侨交往时,我们一般使用白话写信,但对对方用文言文的信件应该看得懂。当然,在书信中把一些文言书信的常用语用得恰到好处,即可表现出有礼貌修养,又可避免俗套,为书信增色。 贺婚:恭请岩喜 顺贺大喜 恭请喜安 祉贺大喜 祝新婚幸福快乐

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篇二 :英文信件祝福语

祺有吉祥之意。對商人(也指生意人、做買賣的人等)的祝願一類的意思(但一般不是祝賀)。類似的,還有如「敬頌師祺」等

結尾的敬詞:

1、請安:

用於祖父母及父母:恭叩 金安、敬請福安 肅請 金安。

用於親友長輩:恭請 福綏、敬請 履安敬叩 崇安 只請提安、敬請 頤安、虔清 康安。

用於老師:敬請 塵安、恭請 道發、肅請海安、虔請 講安。

用於親友平輩:敬候 佳祉 並候 近安、順頌起居、順侯大安、敬頌 台安 順頌 時綏。

用於親友晚輩:即詢 近佳、即問 近好、附頌清安。

用於有祖父及父母而在一處者:敬請侍安、敬頌 侍福、並候侍祺。

用於夫婦同居者:敬請 儷安、順頌雙安、敬頌 儷祉(祺)。

用於政界:敬請 勳安、恭請 鈞安、只請政安。

用於軍界:敬請 戎安、恭請 麾安、肅請捷安。

用於學界:只頌 撰祺、只請 著安、順請、文安、並請學安、即頌文綏、即候 文祺。

用於商界:即請 財安、敬候 籌安、順頌籌祺。

用於旅客:敬請 旅安、藉頌 旅祺、順詢旅祉。

用於家居者:敬請 潭安、並頒 潭福、順頌潭祺。

用於賀婚:恭請 燕喜、恭賀 大喜、恭請喜安。

用於賀年:恭賀 年禧、恭賀 新禧、即頌歲禧。

用於弔唁:此候 孝履、順問 苫次、專候素履。

用於問病:敬請 愈安、即請 衛安、敬祝早痊。

用於時令問候:敬請 春安、順頌 春祉、敬請夏安、並頌暑祺敬請 秋安、並候 秋

綏、敬請 冬安、此請 裘安、敬請爐安。

用於當日問候:即頌 晨安、即請 早安、此請午安、即頌晚安、即請 刻安、順候 日祉、即候 時祉。

2、署名下的敬辭:

用於祖父母及父母:叩稟、敬稟、拜稟、肅稟、謹稟、叩上。

用於尊長:謹稟、謹上、拜上、謹肅、敬肅、敬啟、謹啟。

用於平輩:謹啟、謹白、手啟、手上、頓首、拜啟、上言、拜言、啟、上、白。

用於晚輩:手諭、手示、手泐、手草、草示、諭。

用於覆信:肅復、手復、謹復、復。

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篇三 :高中语文课本文言文知识梳理大全(1—6册全)

高中语文课本文言文知识梳理大全(1—6册全).txt昨天是作废的支票;明天是尚未兑现的期

票;只有今天才是现金,才能随时兑现一切。人总爱欺骗自己,因为那比欺骗别人更容易。 高中语文课本文言文知识梳理(1—6册全)

第一册

通假字

《烛之武退秦师》

1.今老矣,无能为也已 已,通“矣”,语气词,了

2.共其乏困 共,通“供”,供给。

3.夫晋,何厌之有 厌,通“餍”,满足。

4.若不阙秦,将焉取之 阙,通“缺”,侵损,削减。

5.秦伯说,与郑人盟 说,通“悦”,高兴。

6.失其所与,不知 知,通“智”,明智。

《勾践灭吴》

7.吾与之共知越国之政 知,通“执”,掌管

8.将帅二三子夫妇以蕃 帅,通“率”,率领。

9.令壮者无取老妇 取,通“娶”,娶妻。

10.将免者以告 免,通“娩”,分娩。

11.三年释其政 政,通“征”,征税。

12.而摩厉之于义 摩厉,通“磨砺”,切磋。

13.无不铺也 铺,通“哺”,给人食物吃。

14.无不歇也 欼,通“啜”,给人水喝。

15.衣水犀之甲者亿有三千 有,通“又”,用于整数与零数之间。

《邹忌讽齐王纳谏》

16.徐公来,孰视之 孰,通“熟”,仔细。今齐地方千里 古:土地方圆;今:指某一区域。

《触龙说赵太后》

17.少益耆食 耆,通“嗜”,喜爱

18.必勿使反 反,通“返”,返回。

《季氏将伐颛臾》

19.无乃尔是过与 与,通“欤”,句末语气词。

《寡人之子国也》

20.则无望民之多于邻国也 无,通“毋”,不要。

21.颁白者不负戴于道路矣 颁,通“斑”,花白

22.涂有饿莩而不知发 涂,通“途”,道路。《劝学》

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篇四 :高二语文必修5文言文

高二语文必修5文言文.txt两个男人追一个女人 用情浅的会先放弃。两个女人追一个男人 用情深的会先放弃。╰︶ ̄—你的话,我连标点符号都不信男女授受不亲,中国哪来13亿人口。

《归去来兮辞》知识点

一、通假字:

乃瞻衡宇(衡,通“横”)

景翳翳以将入(景,通“影”,日光)

词类活用:

瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活)

眄庭柯以怡颜(怡:愉快,使愉快)

倚南窗以寄傲(傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀)

审容膝之易安(容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋)

园日涉以成趣(日:名词作状语,每日)

乐琴书以消忧(琴,书:名词用作动词,弹琴,读书)

或棹孤舟(棹:桨,这里用作动词,用桨划)

一词多义:

心 --因事顺心(心愿) 既自以心为形役(内心)

夫 --问征夫以前路(名词) 乐夫天命复奚疑(助词)

故 --故便求之(所以) 亲故多劝余为长吏(故交,朋友)

之 --胡为乎遑遑欲何之(到,动词)

求之靡途(代“为长吏”,代词)

四方之事(助词“的”)

奚 --奚惆怅而独悲(为什么)

乐夫天命复奚疑(什么)

而 --门虽设而常关(表转折)

觉今是而昨非(表并列)

时矫首而遐观(表修饰)

鸟倦飞而知还(边承接)

古今异义:

(1)于时风波未静 风波

古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。

(2)尝从人事 人事

古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。

(3)寻程氏妹丧于武昌 寻

古义:不久。 今义:常用义为“寻找”“追寻”等。

(4)悦亲戚之情话 亲戚

古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。 今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

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篇五 :高中语文必修五文言文知识总结

高中语文必修五文言文知识总结.txt每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜,如果上面没有我的名字,我就去上班。谈钱不伤感情,谈感情最他妈伤钱。我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。《归去来兮辞》

一、通假字:

1.乃瞻衡宇(衡,通“横”)

2.景翳翳以将入(景,通“影”,日光)

3.曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么)

二、词类活用:

1.生生:瓶无储粟,生生所资(前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活)

2.怡:眄庭柯以怡颜(愉快,使愉快)

3.傲:倚南窗以寄傲(形容词用作名词,傲然自得的情怀)

4.容膝:审容膝之易安(动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋)

5.日:园日涉以成趣(名词作状语,每日)

6.琴,书:乐琴书以消忧(名词用作动词,弹琴,读书)

7.棹:或棹孤舟(桨,这里用作动词,用桨划)

三、一词多义:

1.心——因事顺心(心愿)

既自以心为形役(内心)

2.夫——问征夫以前路(名词)

乐夫天命复奚疑(助词)

3.故——故便求之(所以)

亲故多劝余为长吏(故交,朋友)

4.之——胡为乎遑遑欲何之(到,动词)

求之靡途(代“为长吏”,代词)

四方之事(助词“的”)

5.奚——奚惆怅而独悲(为什么)

乐夫天命复奚疑(什么)

6.而——门虽设而常关(表转折)

觉今是而昨非(表并列)

时矫首而遐观(表修饰)

鸟倦飞而知还(表承接)

四、古今异义:

1.于时风波未静

古义:指战乱。

今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。

2.尝从人事

古义:指做官。

今义:关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。

3.寻程氏妹丧于武昌

古义:不久。

今义:常用义为“寻找”“追寻”等。

4.悦亲戚之情话

古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。

今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

5.幼稚盈室

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篇六 :20xx年中考福建福州语文试题

绝密★启用前 试卷类型:A

20xx年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语 文 试 题

(全卷共6页,20小题;满分150分;考试时间120分钟)

友情提示:请把所有答案填写在答题卡上,切勿错位、越界答题!

毕业学校: 姓名: 考号:

一、积累与运用(40分)

1.阅读下面的文字,完成(1)-(3)题。(6分)

入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸..着月光,听来格外清xī。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次。泉水绕过树根,.清流拍打着卵石,轻重huǎn急,远近高低,各自发出互不相同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。

(1)给下面加点字注音。(2分)

万籁( )俱寂 浸( )着月光 .. (2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)

格外清xī( ) 轻重huǎn( )急

(3)“浑”在《现代汉语词典》中有“①浑浊 ②糊涂,不明事理 ③全,满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是 。(填序号)(2分)

2.下列各句中,加点成语使用不当的一项是( )。(3分)

A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓,但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来....

却鲜为人知。

B.初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹,戴着蓝紫色的花冠,看去,很是赏心..悦目。 ..

C.充满福州元素的音乐剧《啊!鼓岭》即将在榕城上演,广大市民都刮目相看。 .... D.在首届海上丝绸之路博览会上,非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声,吸引了无数....

参观者。

3.下列对古诗句的理解,错误的一项是( )。(3分)

A.《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实世界中失去自我。

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篇七 :苏教版七年级上册语文文言文练习及答案

苏教版七年级上册语文文言文练习

第五课 古代寓言二则

一、基础练习:

1、给下列加点字注音。
郑人买履( lǚ  ) 自度其足( duó   )   遂不得履( suì  ) 宁信度(  nìng )  涉江者( shè   )  遽契其舟( jù )( qì    )
2、解释下面加点的词。
 (1)先自度其足( 量长短 )          (2)乃曰( 就,才  )
 (3)而忘操之(表转折)(拿,携带)    (4)涉江者( 搭船渡过 )

(5)而置之其坐(表承接,译为:就,然后(6)及反(等到,到)

(7)宁信度(宁可 )             (8)无自信也( 不     )
3、文学知识填空。
 (1)《郑人买履》选自《韩非子.外储说左上》,作者韩非,是战国末期哲学家,家的主要代表人物。
 (2)《刻舟求剑》选自战国末(朝代)秦相吕不韦组织编写的《吕氏春秋》,是杂家的代表著作。

(3)这两篇短文从体裁上看,都属于寓言故事

4、找出下列句子中的通假字。
 (1)而置之其坐(“坐”“座”,义:座位)   

 (2)反归取之(“反”同“返”,义:返回)
5、解释“之”字在句子中的意义。

(1)反归取之:代“量好的尺寸”(2)何不试之以足:代“鞋”

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篇八 :广东省陆河外国语学校基础文言文诗歌训练十一(学生版)]

基础文言文诗歌训练十一(学生版)

一、基础知识运用(12分)

1.下列词语中加点的多音字,每对的读音都不相同的一项是( )

A.刹那/古刹 阻塞/边塞 处心积虑/处世原则 ......

B.湖泊/血泊 阿附/阿谀 叱咤风云/姹紫嫣红 ......

C.蹊跷/蹊径 殷红/殷实 安步当车/螳臂当车 ......

D.偏裨/裨益 渣滓/恣意 细嚼慢咽/咬文嚼字 ......

2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是

“失窃门”“‘撼’字门”“会所门”??北京故宫近几年接连曝出令人瞠目结舌的丑闻,引起了人们的质疑。余波未过,又传出故宫所藏一级文物宋代哥窑瓷器被摔碎的消息,口耳相传,这消息立刻传遍各地,国人无不痛心疾首。虽然故宫一再宣称正在积极进行修复,但常识告诉我们,其文物价值已经不能与原件相提并论了。

A.瞠目结舌 B.口耳相传 C.痛心疾首 D.相提并论

3.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.无数人通过随时随地的分享,微博改变了我们的生活,也在推动着中国的进步。微博在潜移默化地改变我们公众的意识。

B.种种迹象表明,购房者的观望非但没有像往日那样,坚持几日就选择放弃,重新加入到购房大军中去,而且政策的从严,让购房者对房价下降充满信心。

C.一位老人摔倒了,一个民族纠结了。一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验。我们应该如何防止此类事件不再发生呢?

D.我国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变,在这一历史进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (3分)

我们会过得快乐吗? 。一个没有生活目标的人,就像在沙漠中迷路的骆驼, , 。之所以说是生活目标而不是人生目标, ,而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。 ,所以,为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标。

…… …… 余下全文