生物医药系“全民修身”团日活动总结 3月份，团总支下达本学期第一个任务，即生药系团日活动，在这次活动我与同部门的潘叶磷作为此次活动的负责人，同时为了让活动开展更顺利，我们又在其他部门找了几位干事一同策划此次活动。

在这次活动中，我们前后讨论了三次，其中针对师兄师姐提出的问题跟不足进行了两次。最终在3月18号完成并与19号由副书记李菁菁师姐交给王红林老师并通过。随后，我们就活动前期工作进行分工开展，因为活动定在3月25号，只有不到一个星期准备的关系，所以我们大一干事在整个活动都付出了很多精力。但在前期工作中还是出现了问题，例如：物资的准备，宣传板由原先的两块变为一块，以及活动项目的变动导致各班团支书在向同学说明出现了问题等等。 24日9：45，我与宣传部的干事陈志镇，秘书部的干事李飞龙到校外准备活动所需的物资，13：00与副书记李菁菁师姐及几位主要负责人再次对活动上的问题进行讨论，并针对部分内容进行删改。17：30 与副书记何劲澎师兄为本次活动中缺少的物资到校外再次找寻，结果还是没有，到了当晚21：30左右，与其他负责人在生药楼办公室出宣传板并再次讨论，结果一致通过删改活动项目。

25号8：00，我们集中到学生活动中心进行会场的布置。10：00左右，将部分人手转移到学校足球场那，进行布置。13：45左右，参赛班级陆续进场。学生活动中心与14：10开始活动，首先由主持人庄泽强、许纯妹致词并开始第一个活动项目：知识问答与抢答，这

次项目主要存在有：一、知识问答时是一个班级一个来进行提问，所以消耗了较多时间，也让还没提问到的班级开始失去兴趣；二、抢答时由于参赛人数过多，所以场面出现混乱。

第二个项目是由我与另一名干事戴展都负责，同时也是此次活动中最混乱的一个，由于讲解的不清楚，所以导致很多参赛班级的同学不理解致使该项目很多班级得分为零。

第三个项目是有何文芳与赖玉莹负责，是在整个活动中最受欢迎的项目，但整个场面还是出现一点混乱，原因是由于操场的活动结束，在操场那里的工作人员和参赛人员让学生活动中心人数增多，出现了吵闹和随意走动现象。

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草原乡开展全民科学

素质活动工作总结

各村（居）委会、乡直机关各单位：

20xx年我乡在县全民科学素质行动领导小组的指导

下，全镇上下扎实工作、开拓进取，着力实施全民科学素质行动工程，依靠科技进步，提高全民素质，通过在我乡干部职工、中小学及村民中开展科普知识讲座、科技创新大赛、党员干部远程教育等活动，以培养全民科学学科学、懂科学、用科学、爱科学的良好氛围，提高全民创新意识和实践能力，有力地促进了全镇经济的发展和各项事业的进步。现将全民科学素质行动工作开展情况总结如下：

一、强化领导、狠抓落实

为把全民科学素质行动工作落到实处，确保我乡全民科学素质行动计划顺利实施，我乡及时调整了以乡党委书记为组长，乡长为副组长，乡相关单位负责人、各村、社区负责人为成员的全民科学素质行动领导小组，领导小组下设办公室，确定专人负责此项工作。

二、指导思想

坚持科学发展观，大力加强公民科学素质建设，提升自主创新能力和综合能力，使科学技术教育、传播和普及逐年提高，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，居全县前列。

通过实施全民科学素质行动使科学发展观在全社会得到普遍树立和落实，重点人群科学素质得到明显提高，公民科学素质建设的基础得到明显的加强。

三、主要行动和措施

1、着力开展农业实用技术培训。根据农村特点，结合我乡具体情况制定切实可行的农业实用技术培训计划，做到年初有计划、培训有目的、学后有收获、年终有总结，坚持灵活多样的培训办法，采取党员集中春训、冬训与平时分散自学相结合、电化教学与辅导相结合、开会与培训相结合、教与学相结合，今年以来，先后举办了配方施肥、水稻病虫害综合防治、畜禽防疫、科学养猪等农业实用技术培训，组织种植、养殖大户参加县农业、科技、组织部门举办的农业实用技术及新型农民创业培训，通过培训使广大农民普遍掌握了二至三项农业实用技术。

2、精心组织实施阳光培训工程。在企业中扎实开展了技能培训，组织企业员工分期分批参加阳光培训，先后组织200余人次参加了化工、机电、电脑、缝纫、装潢等技能培训，通过培训使受训者掌握了一技之能，提高了职工的科学文化素质，充分发挥企业研发机构作用，进一步做好劳动力转移和岗前培训、在岗培训工作。

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生物医药系团日活动

体能竞赛规则

总序

（一）赛程：50米

（二）评分规则：按用时从短到长排列名次，前两名的得5分，第三到第五名得4分。第六到第九名得3分，第十到第十四名得2分。

一、袋鼠赛跑

（三）主持：梁永艳、曾月玲

（四）计时：廖小叙、周靖雯、李小茹、吴晓修

（五）各班参赛人数：2人

（六）活动规则：参赛队员有A、B两人，A同学夹着一个气球站在起点上，B同学站在离A同学50处的终点线上。A同学听到哨声后开始向B同学跳去，计时开始中间不得用手碰球，在到达终点把球交给B同学后，有B同学以同样的的方式跳会起点，计时结束。注意，期间A或B同学气球夹破或掉在地上，该同学要回到他开始跳的地方重新开始。

二、五人六足

（一）主持：廖小叙、周靖雯

（二）计时：梁永艳、曾月玲、李小茹、吴晓修

（三）各班参赛人数：5人

（四）活动规则：参赛人员站成一列，第一位同学的右脚与第二位同学的右脚绑在一起，第二位的同学的左脚和第三位同学的左脚绑在一起，依此类推。待主持人吹哨后第一位同学开始出发计时，最后一位同学到达终点停止计时。

三、链接加速

（一）主持：李小茹、吴晓修

（二）计时：梁永艳、曾月玲、廖小叙、周靖雯

（三）各班参赛人数：5男5女

（四）活动规则：参加游戏者10人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，最先到达终点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

注：（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）从第一名同学出发开始计时，从最后一个同学达到终点停止计时；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次加时1秒，依次累加。

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中山市全民修身行动开展情况

伟人故里中山市是民主革命的先行地、改革开放的试验田，以开放创新、包容和谐为特色的中山精神，是广东精神的重要组成部分和精彩缩影。近年来，中山以创新型思维加快推进“文化中山”的宏大事业——启动全民修身行动；以纪念辛亥百年为契机，大力推进文化民生工程；以全民“文化自觉”为基础，积极推进文化产业发展和文化品牌建设，推动“文化自强”。“文化中山”的实践，将为我省进一步推进建设文化强省工程，提供鲜活、有益的经验。

据了解，20xx年9月20日中山市正式启动全民修身行动以来，各镇区和部门已结合自身实际启动了全民修身计划，修身行动在中山全面铺开。中山市委书记、市人大常委会主任薛晓峰表示，包括户籍人口和外来人口在内的312万中山人都参加到修身行动中，旨在寻获精神追求和价值观念上的“最大公约数”，构建新老中山人的共同精神家园。12月20日至23日召开的中国共 产 党中山市第十三次代表大会中，全民修身行动被列为重要内容之一，对未来五年的工作进行了深入部署。 全民修身行动获市民认同率达98%，中山市成立全省地级市首支廉洁志愿者队伍，全市党员义工积极参与全民修身行动，市交通运输局以修身行动促进文明交通，市国税局以廉政文化助推修身行动等等

中山率先提出全民修身行动，通过以文“化”人探索文化建设和社会管理新路，显示了作为文化名城的中山在文化强省过程中主动贡献力量的决心和信心。在改革开放30多年来，中山形成了改革创新、敢为人先、先行先试的文化优势，并逐渐形成“博爱、创新、包容、和谐”的

城市共同精神。如今，要在包括农村和外来人口的312万新老中山人中重塑这个共同精神，相关制度的不断完善显得尤为重要。

首先，修身是一个由低层次向高层次发展的动态过程，需制定具体的指标体系予以评价。“构建共同精神家园”，这应是全民修身的最高目标追求。而在现阶段，修身行动必须以社会道德的最低层次社会公德教育为起点。在不同的阶段，如何检验修身行动的效果，这既是评价政府部门工作的重要标准，也是体现群众文明素质的重要窗口。

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河南****股份有限公司

“修身行善明礼守法”活动总结与计划 根据《中共荥阳市委荥阳市人民政府关于开展“修身行善，明礼守法”全民行动的意见》（荥发【2015】3 号）的要求，****公司按照市委、市政府安排部署，在市工信委指导下，围绕“诚敬做产品、修身立功德”主题开展实践活动，对公司员工进行诚信、责任教育，强化员工诚敬行为引导，全面加强企业的诚信制度建设，促使企业能够负责任的做产品。自20xx年4月9日召开动员活动以来，我们结合公司实际不断推动活动深入开展，已初步形成诚实守信、修身立德的良好风尚，首先将活动开展情况总结如下：

一、打造道德讲堂。凝聚道德共识，提升全员素质。 我们精心打造道德讲堂，让职工群众、来访客户等了解修身行动，加深对企业文化的认识，到目前我们举办了三期“道德讲堂”，由荥阳市委党校王天奇老师主讲，公司百余人参加活动，对市修身办为我们发放的修身读本进行专题学习，在全公司初步形成了互助之风、诚信之风、敬业之风、贤孝之风和学习之风。

二、多媒体多方位宣传展示。加快企业发展，提升企业形象。 上班期间LED显示屏不间断滚动播出“修身行善、明礼守法”字样；全民修身活动源于社会主义核心价值观，所以营销中心大厅我们制作了24字社会主义核心价值观宣传喷绘；制作“修身

行善，明礼守法”主题宣传喷绘版面 100 平方米悬挂于营销大楼外墙醒目位置；同时我们制作了企业修身活动宣传片，让更多的职工群众和来访客户了解了修身活动及企业文化。

三、创立修身荣誉榜。寻找榜样，树立标杆。

定期评选劳动模范、优秀员工等，号召了全体员工积极投入到各自的工作中去，努力争创新的发展业绩。

四、宣传廊道。传播正能量，树立新风尚 。

精心打造修身宣传廊道，宣传版面30余块，大力宣传活动内容。

五、主题活动。唱响主旋律，弘扬真善美。

从今年5月份开始，在一些特定节日通过举办主题活动等方式宣传“修身行善，明礼守法”全民行动。

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开展“节俭养德.全民节约行动”总结

根据《市局开展节俭养德全民节约行动实施方案》要求，我校结合校情和班级实际，紧紧围绕以“勤俭节约，从我做起，从点滴做起”为核心，深入开展形式多样的“节俭养德·校园行动”主题教育实践活动，教育和培养师生继承中华民族勤俭节约的传统美德，树立“节约高尚、浪费可耻”的思想，形成“节俭养德，从我做起，从点滴做起”的行动氛围。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

1.领导重视，大力宣传。学校认真贯彻落实活动方案。召开“节俭养德”工作会议，传达文件精神，提高思想认识。利用学校多媒体教学设施和国旗下讲话等形式，加大宣传力度，营造“节约光荣，浪费可耻”的氛围。

2、学校向全体师生发出了“勤俭节约，从我做起，从点滴做起”的倡议，要求全体师生树立起珍惜每一粒粮食、每一滴水、每一度电的观念，继承和发扬中华民族勤俭节约的传统美德，并积极投入行动中，做勤俭节约小主人。

3、开展以“节约”为主题的专题班会和中队会。增强资源忧患意识，继承中华民族勤俭节约传统美德，懂得在日常生活中怎样节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，反对铺张浪费。

4、深入推进“勤俭节约，从我做起”行动。（1）关紧水龙头，节约每一滴水。（2）不开无人灯，节约每一度电。（3）不乱扔纸屑，

节约每一张纸。（4）不乱吃零食，早餐不丢剩饭定好量，节约每一粒粮食。（5）垃圾分类，变废为宝。师生养成了“节俭养德”行动的自觉性。

5、学校和班级表扬“节俭”活动先进，鞭策后进。激励学生争做“勤俭节约标兵”。校园形成了“勤俭节约”的良好风气。

6、让学生把“节俭养德·校园行动”带回家，发动家长在家庭中开展日常节俭行动和节日、红白事节约行动，带动家长和整个社会树立“勤俭节约”的良好风气。

通过这一系列形式多样、丰富多彩的“节俭养德”教育实践活动，进一步提高了师生的节俭意识和节俭行动能力，学校营造了自觉节约资源，反对铺张浪费的良好氛围，全体师生都树立起节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食的节俭观念，养成了对人类资源的珍惜态度和节俭养德的自觉行为，弘扬了中华民族勤俭节约的传统美德。

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全民修身，我在行动

当前，社会出现道德缺失和信仰缺失，这是我们必须积极面对的。不要仅仅为了追求GDP，更为重要的是提高全民素质。物质生活水平提高了，精神生活水平也要得到相应提高。许多不能单靠经济增长来解决的深层次问题，需要通过进一步提高人的道德素质来化解。 开展全民修身的目的，就是要通过构建具有广泛认同的共同精神家园，促使人人给力，个个呐喊，加快形成干部群众都是平等人，经济社会建设没有局外人的强大合力和良好社会局面。

修身实质上就是从我做起，注重修身一直以来是我国知识分子的优良传统，作为中国公民，就要继承并发扬这一传统。全民修身是一个全社会范围内的大课题。全民修身要落实在人人修身上，要落实到人人修身的日常生活中去。“全民修身行动”将涵盖国家所有人，人人都是参与者。青少年是此次修身行动的重要主体，开展阳光少年自强行动，健全人格教育，培养未成年人现代公民意识，培养理想远大、品德高尚、素质全面、敢为人先的新一代中国人。

现今，在校的学生都是处于青春期的孩子，平时对他们的教育就特别注重道德品质的培养，具体来说是通过传统文化教育来提升学生的道德素质。比如说《弟子规》等国学经典已成为学校正式的选修课，早读也会读古诗文。要培养孩子健康的人格就要从关心他们开始，多和学生沟通，满足他们的正常诉求。

修身是人品操行的完善，是人格的自我体现，而“修身行动”就在我们每个人身边，我们必须正其心、整其容、修其身，不断提高自己、完善自己。接纳和提出建设性的批评；批评是严肃的事情，批评之前应确定自己是想解决问题而非藉此侮辱、操控、或报复对方。弄清楚问题所在、能否自控情绪、是否适当的时空作出批评等。忠言逆耳，批评令我们直面一些自己无法或不愿意面对的问题。但如果批评是无理取闹，便要学习如何断然否认，却又不会流于互相谩骂。深思熟虑、言调温和是公民修养的核心。我们不要低估语言的力量，它可以建立也可以摧毁听者的自我。善良的说话令身边的人生活在喜乐之中。有时，要懂得在陈述自己的观点后，让对方有说话的机会。要控制声量，大声说话令人受惊，窒息对话。争论时要以事论事，不要攻击对方的种族、国藉、性别或其它与论题无关的私人生活。必须尊重对方，不要把人的弱点作为取笑的对象、不要扁低人家的成就。用语言践踏人家是想抬高自己，是嫉妒，是自卑感作祟。

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