篇一 :八上语文摘抄(3)《四世同堂》

老舍 《四世同堂》

钱先生把声音放低,对瑞全讲:“这是值得骄傲的事情!我——一个横草不动,竖草不拿的人——会有这样的一个儿子,我还怕什么?我只会在文字中作诗,我的儿子——一个开汽车的——可是会在国破家亡的时候用鲜血去作诗!我丢了一个儿子,而国家会得到一个英雄!什么时候日本人问到我头上来:那个杀我们的是不是你儿子?我就凑近他们的枪刺说:一点也不错!我还要告诉他们,我们还有多少多少像我儿子的人呢!你们大队人马过来,我们会一个个地零削你们!你们在我们这里坐的车,住的房,喝的水,吃的饭,都会教你们中毒!中毒!”钱先生一口气说完,把眼闭上,嘴唇上轻颤。

瑞全听愣了,他忽然立起来,扑过钱先生去,跪下来磕了一个头:“钱伯伯!我一向以为你只是个闲人,只会闲扯!现在??我给你道歉!”他很快地立起来。“钱伯伯,我也打算走!”(这里指去东北与日军作战)

“走?”钱先生细细地看了看瑞全。“好!你应当走,可以走!你的心热,身体好!”

钱先生手按着酒瓶。直到瑞全走出房门,他才把门轻轻关好,长叹了一声。 瑞全的半碗酒吃得猛了点,他的血流得很快。这是在晚饭后,在鲜鱼口那一带,人们带着酒臭,往戏院里挤。电影院里放着胡噜呼噜相的音乐,北海水上的小艇,在荷塘中摇荡。一对对青年男女,倚着肩,眼中吐露爱的花朵。一阵凉风把他的幻影吹走。北平是在悲泣!

瑞全的酒意失去了一半,脸上不知何时已被泪流湿。他不是一个爱流泪的人。可是,酒意,静寂,颤动的白光,与他跳动的心,回合在一处,不知不觉地把泪逼出来。他顾不得去擦眼。有些泪在面上,他觉得心中舒服了一些。

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篇二 :四世同堂摘抄

铃声响了。他迷迷糊糊的往外走,脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里去。凭着几年的习惯,他的脚把他领到讲堂上去。低着头,他进了课堂。屋里极静,他只能听到自己的心跳。上了讲台,把颤抖着的右手放在讲桌上,他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐,一致的竖直了背,扬着脸,在看他。他们的脸都是白的,没有任何表情,像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子,他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们,但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心,告诉他们抵抗敌人,但是他自己怎么还在这里装聋卖傻地教书,而不到战场上呢?他应当劝告他们忍耐,但是怎么忍耐呢?

把左手也放在桌上,支持着他的身体,他用极大的力量张开了口。他的声音,好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴,他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是,学生们没有任何动作;除了有几个年经较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子,没有人出声。城亡了,民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的,他从嗓子里挤出两句话来:“明天上课。今天,今天,不上了!”

学生们的眼睛开始活动,似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说,好使他们或者能够得着一点点安慰。可是,他说不出来。真正的苦痛是说不出来的!狠了狠心,他走下了讲台。大家的眼失望地追着他。极快的,他走到了屋门;他听到屋中有人叹气。他迈门坎,没迈利落,几乎绊了一跤。屋里开始有人活动,声音很微,像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气,没再到休息室去,没等和别的班的学生会面,他一口气跑回家中,像有个什么鬼追着似的。

校门,虽然是开学的日子,却没有国旗。在路上,他已经遇到三三两两的学生;他不敢和他们打招呼。靠着墙根,他低着头疾走,到了校门外,学生们更多了。他不知道怎样的走进了那个没有国旗的校门。

今天,屋里像坟墓那样潮湿,静寂。三位都是瑞宣的老友。有两位是楞磕磕的吸着烟,一位是注视着桌子上纵起的一片漆皮。他们都没向瑞宣打招呼,而只微微的一点头,像大家都犯了同样的罪,在监狱中不期而遇的那样。瑞宣向来是得拘谨就拘谨的人,现在就更不便破坏了屋中沉寂的空气。他觉得只有冷静,在今天,才似乎得体。在今天,只有冷静沉寂才能表示出大家心中的苦闷。在静寂中,大家可以渐渐的听到彼此心中的泪在往外涌。

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篇三 :《四世同堂》小人物群体形象研究之陈野求

《四世同堂》“小”人物群体形象研究之___丁约翰和野求_____________

四世同堂小人物群体形象研究之陈野求

《四世同堂》“小”人物群体形象研究之___丁约翰和野求_____________

四世同堂小人物群体形象研究之陈野求

《四世同堂》“小”人物群体形象研究之___丁约翰和野求_____________

四世同堂小人物群体形象研究之陈野求

《四世同堂》“小”人物群体形象研究之___丁约翰和野求_____________

四世同堂小人物群体形象研究之陈野求

《四世同堂》“小”人物群体形象研究之___丁约翰和野求_____________

四世同堂小人物群体形象研究之陈野求

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篇四 :自己摘抄文学常识

1、李白诗句:“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。”“小谢”指__谢朓。

2、诗句“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”出自(《龟虽寿》 。

3、 《诗经》著名篇目有 《氓》、《硕鼠》 、《七月》、《关雎》 等,收录了从 周初 到 春秋时期 的诗歌305篇,分为“风” 、“雅”、 “颂” 三大类,开创了我国 现实主义传统。《诗经》是我国第一部诗歌总集,按其内容分为"风、雅、颂"三大类,共收入诗歌三百零五篇。《诗经》最初称《诗》,汉代儒者奉为经典,乃称《诗经》。

4、孔子名丘 ,字 仲尼 , 鲁国人, 儒家 创始人,主要作品为 《论语》 20篇,记录了孔子及其弟子的言行,是 语录 体。

5-屈原是我国第一位 爱国主义 、 浪漫主义 诗人,开创 楚辞 新诗体,被列为世界文化名人,主要作品有《离骚》 、 《九歌》 、 《九章》 、《天问》 等。这种新诗体开创了我国 浪漫主义 传统。 《离骚》 和 《诗经》 中的国风并称“风骚”,成为文学的代名词。

6、 《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗,与 《木兰诗》合称“乐府双璧”。

7、被鲁迅称为“一个改造文章的祖师”是 曹操 ,他开创了 “建安风骨” 新风。被誉为“唐代绝句压卷之作”的是王之涣 的作品 《凉州词》 。被苏轼赞为“诗中有画,画中有诗”的诗人是 王维 。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”指 王安石 。

8、李白字太白,别号青莲居士,主要作品有《子夜吴歌》、《望天门

山》《秋浦歌》、《梦游天姥吟留别》等,属浪漫主义派,韩愈称赞说:“ 李杜文章在,光焰万丈长 ”。李白的诗风雄奇飘逸,杜甫的诗风沉郁顿挫。

9、杜甫字 子美,人称“诗圣” ,主要作品有 《兵车行》 、 《春望》 等,他的作品达到了现实主义 诗歌艺术的高峰。

10、我国第一位田园诗人是陶渊明,自号五柳先生,代表作有 《饮酒》、 《归去来兮辞》、《桃花源记》。

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篇五 :寒假作业表

                        

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篇六 :小学语文摘抄 含历史故事的成语

小学语文摘抄

含历史故事的成语:

完璧归赵(蔺相一字千金(吕不 亮)乐不思蜀(刘东山再起(谢安) 如)围魏救赵(孙韦)指鹿为马(赵 禅) 七步成洛阳纸贵(左思) 膑) 高) 诗(曹植) 草木皆兵(苻坚) 焚书坑儒(秦始 凿壁偷光(匡衡) 皇)穷图匕见(荆 七擒七纵(诸葛狗尾续貂(司马 负荆请罪 轲) 亮)宝刀不老(黄伦) 画龙点 忠)

孙敬) 曹参) 睛(张僧繇)江郎 才尽(江淹) 一饭千金无颜见江东父老 精忠报国(岳飞) 讳疾忌医(蔡桓 (项羽) 东窗事发(秦桧) 公)卧薪尝胆(勾 鞠躬尽瘁(诸葛 胸有成竹(文与可践) 亮)三顾茅庐(刘

备) 万事俱备,只欠东

风(周瑜、

高山流水(俞伯 入木三分(王羲

牙、钟子期) 之)闻鸡起舞(祖

初出茅庐(诸葛逖)

十二生肖:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

带有数字的成语

孤苦零丁 感激涕零 零打碎敲 零丁孤苦 飘零书剑 化零为整 感极涕零 漂零蓬断 七零八碎 鸡零狗碎 片光零羽

零圭断璧 风雨飘零 化整为零 毛羽零落 零零星星

一步登天、一针见血、一模一样、一言既出,驷马难追、一毛不拔、一贫如洗、一窍不通、一刀两断

二龙戏珠,二一添作五,二人同心,其利断金,两面三刀,两全其美

三心二意,三生有幸,三长两短,三顾茅庐,三令五申

四通八达,四海为家,四海升平,四分五裂,四面八方

五颜六色,五湖四海,五体投地,五彩缤纷,五光十色

六神无主,六亲不认,六亲不靠

七零八落,七上八下,七嘴八舌,七拼八凑,七手八脚

八面玲珑,八仙过海,八拜之交,八面威风,八字没一撇

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篇七 :社会的真相 摘录

许多貌似“合理”的事实,如果深究下去,就会发现其是不合道但有原因的存在。不合道意味着将要发生变化,而变化就带来机会――发现不合道的事实并探究其原困,这是发现机会的一个重要途径。因此,认清了社会的真相,我们就能真正有效地适应社会和把握社会中的机会。

因为真正的伟人确实太难得了。鲁迅就说过:“伟人要得人们的恭维赞叹时,必须死掉,或者沉默,或者不在面前。总而言之,第一要难于质证。待到伟大的人物成为化石,人们都称他伟人时,他已经变了傀儡了。有一流人之所谓伟大与渺小,是指他可给自己利用的效果的大小而言。”其实,伟人之所以稀少,是因为社会中绝大多数人都必须是“平凡”的人――如果大家都“伟大”,那“伟大”也就不成为“伟大”了。成功、富贵、显赫也都如此――只属于少数人。

伟人必须有伟大的思想、品行或功业,名人只是“名声”大而已。想出名的人,不是为了证明自己的社会价值,就是为了以名谋利――这两者常常混杂在一起。名声能吸引社会的注意,社会的注意是宝贵的资源(引起别人注意是进而影响和调动别人的前提),所以名声有社会价值,可以换取社会利益。

然而,“真人不露相,露相不真人。”自吹自擂,装腔作势,自我包装,哗众取宠的人,多为沽名钓誉之徒。真正有德的人,大多不爱炫耀自己,他们的名声,来自人们对其高尚德行和伟大功业的景仰。

所谓凡人,是指智慧能力比较有限,思想境界比较狭小的人。

社会大众的思维多是“直线”的和“近视”的,他们认识事物,喜欢看显而易见的表面,不喜欢了解深远曲折的本质。对社会问题,他们多是情绪化的反应,而非理智的思维,因此凡人往往目光短浅,见识浅薄

所以葛拉西安说:“须知俗庸之辈无处不在。对庸俗之辈的言语可以置之不理,更不必管他们感觉如何。结识他们是为了避开他们:避免与他们同流合污或成为他们的攻击目标。”

只要我们能充分发挥自己的天赋,实现人生的本质意义,那么,对自己而言,我们又都是伟人!

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篇八 :名著导读

名著导读《骆驼祥子》

教学目标

1、了解本文的写作背景及作者生平 2、研讨作品主题及祥子的形象及其刻画人物的方法;

3让学生学会分析鉴赏小说人物形象及其塑造手法 教学重难点

1、研讨祥子的形象及其刻画人物的方法;

2、讨论祥子的悲剧意义。 教学过程

一、导入新课 :

《骆驼祥子》是老舍三十年代的优秀代表作,它标志著老舍小说的成熟,也是老舍小说的最高峰,是五四以来小说中颇受读者喜爱的,具有世界影响的著名长篇之—。《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作。

二、简介作者及其作品

老舍(1899-1966),现代作家,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。中国现代小说家、戏剧家。19xx年发表了第一部长篇小说《老张的哲学》,以后陆续发表了《赵子曰》、《二马》,从而奠定了他在现代文学史上的地位。 19xx年老舍回国后,先创作了长篇小说代表作《骆驼样子》,中篇小说代表作《月牙儿》等。 19xx年开始创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。新中国成立后,老舍主要从事戏剧创作,代表作有《龙须沟》《茶馆》等。老舍获得了北京市政府授予的“人民艺术家”荣誉称号。

三、作品简评

《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧:二十世纪二十年代的北京,一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子怀着发家、奋斗的美好梦想,不顾生活的万千磨难努力地生活,却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀,祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。 《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色,主要表现为三个方面:1、结构紧凑,笔触严谨;2、心理描写丰富多变,细腻深刻;3、“京味儿”描写真实生动,亲切随和。语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快,北京口语更凸显了人物特色。 《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。“五四”以后的新文学,多以描写知识分子与农民生活见长,很少有描写城市贫民的作品。老舍的《骆驼祥子》,则打破了这种局面,以城市贫民生活题材的视角,拓展了新文学的表现范围,为新文学的发展做出了特殊的贡献。

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