家园联系评语参考 中班

你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极、踊跃。希望越越小朋友升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。

刘晓宇小朋友

你是一个活泼可爱的小男孩。你吃饭不挑食、不偏食，积极参加各种体育活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，但你上课会做小动作，午睡时会影响别人。希望小宇小朋友以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗？ 丁仕杰小朋友

你是一个大方、自信的孩子。你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，能讲长而精彩的故事和各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强，但你有时做事不能坚持到底，需要老师督促。希望杰杰小朋友改掉缺点，在各方面都成为其他小朋友的榜样，好吗？

唐皓天小朋友

你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。

你是一个稳重、大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望秋秋以后再接再厉，更上一层楼。

你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望帆帆小朋友继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。

你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望伟伟小朋友以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。

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浅谈教师如何写好评语

每个月，教师都会及时通过家园间的联系手册向家长反映本月幼儿在园发展及表现情况，同时家长通过其中的“家长寄语”及时向老师反馈孩子在家的情况。可以说，家园联系册系统地记载了幼儿成长的轨迹，是教师对幼儿进行评价的一种形式，是幼儿园和家庭沟通、联系的纽带之一，因其灵活方便，传递信息及时，所以受到广大教师和家长的喜爱。

一、教师评语存在的问题

在实际工作中，许多老师不知如何撰写家园联系册的评语，常常疲于应付，以致不能发挥其应有的作用。问题具体表现在以下几方面：

1.表达笼统：评语笼统，没有针对性，如“小小的你，有点调皮，其实你很聪明，就是不太主动，老师希望你更加积极、主动，可以吗？”孩子在什么事情上不主动？家长看后不甚了解，以后孩子如何才能做到积极主动呢？教师未能给家长、孩子支招，孩子找不到努力的方向，家长也找不到配合的重点。

2.内容单一：教师对孩子的评价内容单一，集中在上课、午睡、吃饭等方面，有时甚至是应付交差，全班多数孩 1

子评语一个样，如：小班九月多数是“宝宝已能适应幼儿园生活了，会自己吃饭了”；十月是“会听音乐做操了”。中班多数为“能认真听讲，积极发言了”。幼儿在园的生活是丰富多彩的，孩子的发展也是多元的，教师评价内容的单一，一方面造成千人一面，缺乏个性，另一方面也易导致家长对孩子发展关注面的的局限，如只关注孩子在园上课、吃饭、睡觉等活动，而忽视幼儿的游戏活动、同伴交往以及情感发展等。

3.评价消极：教师在写评语时更多地反映孩子的不足，如一位教师这样写道：“你最近的表现不太好哦，上课不专心，喜欢讲话，作业的正确率也不高！希望你能加油，争取更大的进步。”又如：“最近你的表现不太好哦，课后有些疯，上课也不太专心，作业完成有些马虎，希望你能改掉这些坏毛病，加油！”其实，淘气的孩子也有他的闪光点，教师要充满热情地努力寻找孩子的闪光点，激发孩子对自我的信心。

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1评语：梓希：你是个很能干的小女孩，仪表端庄，热情又大方，聪明好学,上课认真听讲,发言积极，声音清脆，是小伙伴学习的好榜样,老师相信你一定会成为一名全面发展的好孩子!

2评语：薪琳：你是个热情、活泼的小女孩,做事细心,自理能力很强,上课也很认真听讲,阅读，语言表达能力各方面有了很大的提高,老师真高兴。希望你在以后的学习中能大胆表现自己,老师相信你一定会做到!

3评语：佳颖：你是个腼腆的小男孩，游戏时你是那么投入,真不错!又是个爱劳动的好孩子,老师真喜欢你,如果你多动手操作练习,老师相信你在学习上也会有很大的进步的，希望家园配合，加强自理能力的训练。

4评语：博涛：你是一个爱劳动的好孩子,是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能遵循老师的教导,能与小伙伴友好相处，绘画很棒,游戏时也能积极参与,。如果在以后的学习中能大胆发言敢于表现自己, 那老师就会更满意。

5评语：雅慈：你是那么活泼可爱，漂亮大方，惹人喜欢。每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。既聪明、懂事,口语表达能力强，舞姿优美,能与小朋友和睦相处 ,真不错。学习和行为习惯已有所提高，老师希望你再接再厉，加油！

6 评语：梓薇：你是一个懂事、听话的好孩子,对老师布置的任

务总能很好完成, 你的胆子变大了，上课也能举手发言了。真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢表现自己,那就更棒了!

7评语：梓洋：活泼可爱,理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现，你笑容满面，充满活力,老师总能看到你求知的眼神,总能听到你精彩的回答问题,真了不起!希望你今后能养成良好的行为习惯，那就更棒了！

8评语：熙媛：你聪明伶俐,天真可爱，仪表端庄,领悟能力强，接受新知识快，做事细心认真，老师和小朋友都喜欢你。老师希望你以后能更加敢于表现自己，这样就更棒了！加油！

9评语：莉靖：你是一位乖巧、文静，懂事的好孩子,能歌善舞，仪表端庄，有着良好的的行为习惯,游戏也能积极主动地参与,后阶段进步快，老师希望你再勇敢表现自己,多加强锻练，相信你一定会更出色!

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幼儿园幼儿评语拟稿

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亲爱的徐紫欢小朋友：

你是个大方、可爱又活泼的小女孩。你在这学期里的表现很好,也学会了许多新本领,特别是画画涂色提高较快。你喜欢帮助别人,也喜欢劳动。你的自理能力比以前好多了，会自己穿鞋子了，会自己把饭饭吃得干干净净。但是你的胆子还不够大, 老师希望你到新的幼儿园后，在活动中能经常举手发言,开动自己的小脑筋。遇到事情能及时告诉老师,不要为一些小事就哭鼻子，让自己勇敢一些，变得更棒,好吗? 祝：“天天开心，时时快乐，分分健康！”

亲爱的李静小朋友：

聪明伶俐的你是个可爱、多才多艺的小女孩。上课时，你频频高举小手，积极动脑回答问题；游戏时，你忙碌地来回穿梭，到处洋溢着你甜甜的笑声；游戏区角里总能看到你投入的身影，你喜欢扮演各种的角色，带着其他小朋友一起游戏。活泼开朗，乐于助人的好性情，让你结实了了很多的朋友，获得了很多的快乐！在新的一学期里，老师想告诉你一个秘密：我们是好朋友，有什么心里话，告诉我们，好吗？祝：“天天开心，时时快乐，分分健康！”

亲爱的沈欣悦小朋友：

聪明、可爱的你是个聪明能干、做事认真的女孩子。你做每件事都是那么的出色。画画时，你的美术作品整洁而漂亮；睡午觉时,你能快速地自己脱衣物，把衣服整整齐齐地放好，安静地入睡；上语言课时，你能大胆地举手，响亮的回答问题，还会主动上来给小朋友讲故事，表演唱歌。你的认真,你的能干常常得到我们两位老师的表扬。你的性格温和，从不与小朋友争抢玩具和学习用品。小朋友们都十分的喜欢你，每当选小组长时，你的人气都超高的，老师由衷的为你感到开心。希望升入中班后，我们的欣悦宝宝继续努力，当小朋友心目中的好榜样，好组长。祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康！”

亲爱的沈欣怡小朋友：

你聪明好学，什么事都难不倒你。整洁而美丽的图画中，显现着你的专注与认真；神气又投入的儿歌表演、故事表演中，反应出了你的能干与智慧。很多时

候还能帮助老师给邻班的老师捎话儿，递东西，成了老师得力的小助手，真是很感谢你哦！在这学期，你作为小组长能提醒同桌的宝宝保持安静，能主动的把散乱的小椅子摆放整齐，你能收齐组员的书并排放得整整齐齐的交给老师，在活动中你能专心的做自己手中的工作并不受别人游戏的打扰，当别的宝宝遇到工作困难向你求助时，你能热心的帮她一起解决。老师知道你长大了，更棒了！祝宝宝在假期里：“天天开心，时时快乐，分分健康！”

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