学生习作“秋天的下午”教师评语

陈丽娟

从你的作文中，老师看出你一定很喜欢家乡的秋天，看，你把一个山村的秋天写得有果园的香甜、有秋叶的美丽、庄稼的丰收，还有田间小路上的串串车铃声，真是有声有色有味道。

老师的家乡也在一个小山村，小时候也爱到山坡上去看秋天的美景，去果园享受秋天的香甜。所以老师就想，你们的果园也应该有很多种瓜果吧？什么样颜色、什么样形状？和小伙伴们去摘苹果怎么摘的？一定有很多有趣的故事发生吧？品尝了那么美味香甜的水果，有什么感受吗？那落在你头上的我猜应该是果树的里子吧？你把它称作“枫叶”，又把它收藏，它的色彩、形状一定让你想到了什么，它和秋天的枫叶很像吗？那山坡上或是山脚下那么多的庄稼都丰收了，又都是什么样子呢？那田间收庄稼的、有串串铃声的又是什么样的车呀？夕阳西下，太阳余辉照耀下的山村田园又是怎样一个美景呢？度过了一个快乐的下午，品足了秋天的声、色、味、趣，你一定有很多感想或心理话要说吧？

如果有机会，咱们下次就不仅仅写这一个下午的秋天了，咱们各自写写自己家乡美丽的秋天吧，看看谁的家乡秋天最美！

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美丽的秋天

刘梓轩

秋天真美丽，秋天的田野更美丽。

十月一放国庆假了，爸爸妈妈带我回老家，一到老家我就和村里的小朋友一起去田野里玩。一路上我们唱着歌快乐的在田野里奔跑，田野里空气可新鲜了，路两旁开满了金黄色的野菊花，一片一片的，美丽极了。远远望去，火红的柿子挂在枝头上，就好像挂满了红灯笼；走进苹果园，我看到了树上长满了又大又红的苹果，红艳艳的苹果像小孩子红红的脸蛋，真可爱。

我爱美丽的秋天，我更爱秋天的田野。

评语：小作者笔下的秋天充满生机，准确的用词、恰当的比喻将秋天田野的景色活脱脱的展现在我们眼前，字里行间流露出对秋天的喜爱之情，结构完整，主题鲜明。

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美丽的秋天

主备人：卜广梅 教学目标：

1.引导学生观察秋天的景物，并抓住其特点，提高学生的观察能力；

2.引导学生发现秋天的美，培养学生热爱秋天，进而热爱大自然的情感；

3.学会按一定顺序抓住特点描写景物；

4.练习通过景物描写抒发情感。

课前准备：

有条件的可以带学生到田野游览，和学生一起观察秋天的景物（如果老师不能亲自带学生去游览，可以让家长带孩子去游览，游览前可以提示学生观察哪些），比如秋天气温与夏天相比有什么变化，你从哪里可以看到这种变化？秋天的天空？树叶？水果？庄稼？ 教学过程：

（一）整体感知秋天：

1.小朋友们，古人说：“万美之中秋为最”。秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。你们心中的秋天是什么样的呢？

（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）

2.下面请同学们随着老师一同走进秋天，感受秋天。请看图片。

（播放多媒体“秋天的景色”。）

3.从图片中大家看到了哪些景物呢？（生答）

（二）观察秋日的天空：

1.出示两张对比强烈的照片，一张是夏日的天空，一张是秋日的天空，让学生分辨出哪一张是夏天，哪一张是秋天。并说说，有什么不同，重点说一说秋日天空的颜色，云的多少和颜色，让学生体会到“天高云淡”，说一说空中的大雁，让学生把天空和白云的静态与大雁的动态结合起来，体会大自然的美。

2.用一段话描写秋天的天空。

一要抓住特点，二要注意动静结合。

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3.读一读，评一评。让学生读一读描写秋日天空的这段话，大家评一评。

4.根据大家的评价，改一改。

（三）观察秋天的树木：

1.出示一组秋天树木的照片。有反映树叶颜色变化的，有果实压满枝头的，比如苹果、梨、柿子、葡萄、枣等等。

2.说一说，秋天树叶有什么变化；说一说各种果树结满果实的样子；说一说水果的样子，可以用上比喻或拟人的句子，还可以根据吃水果的经验，说一说水果的味道；面对这么多既好吃又好看的水果，说说你的心情怎么样；果农们面对这丰收的果实，表情什么样。

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三年级评语

1、张静：

你很能干，是老师的得力小助手。在学习上，你十分地投入，认真地听讲。作为班干部，你工作认真，班里的活动和纪律因为有你变得井井有条，给老师和小朋友留下了良好的印象。可是，你也有不足之处，比如：上课的时候，你很少主动发言，有时候在做作业的时候，你也比较粗心，特别是数学，你说是吗？老师祝愿你在今后的学习道路上“像芝麻开花一样节节高”！

2、陈伟伟：

你是一个很有书法天赋的孩子，因为你的字大方得体，很有大家风范。老师希望你在这方面继续下点工夫，如果学得好，对你以后的升学会有不小的帮助哦！你是一个聪明的孩子，如果今后你能够积极参加体育锻炼，主动积极大胆地参与到集体中来，多与老师和同学交流，相信你会更出色，老师期待你的进步！

3、谢大鹏：

你是个很聪明的小男孩，丰富的见闻更令你的发言有时特别精彩，令老师对你震惊不已！课堂上你思维敏捷，可是为什么你总是不够认真仔细呢？这令老师又十分头疼，你是个聪明又懂事的孩子，你肯定知道该怎么做了，对吗？加油，老师相信你会更好！

4、张少龙：

你是我班的小“才子”。你有自己的想法，敢于挑战自己，遇到困难总是迎刃而上，大胆的想法更是你一大特点！如果在以后的学习中，能够书写再工整些就更棒了！你总是站在“云端”思考问题，如果在今后学习中，你能够脚踏实地走好每一步，相信一个更美好的未来就在不远的前方！加油吧！

5、王悦：

你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，虽然今年换了新的班主任和老师，但是老师惊喜地发现你已完全适应了老师的教学，这证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？我们期望你能再次给我们一个肯定的答复

6、胡龙海：

这学期你的进步真大呀！你有一颗善良包容的心，学会了和每一位同学交好朋友，学习自学性提高了，各科成绩也在不断进步。当然，你也有不足之处，那就是：有时上课爱玩小玩意儿。老师相信你能够用自己的行动证明“百尺竿头，更进一步”！老师期待着你的腾飞！

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16王筵焘同学：好学上进的你，上课时40洪钟伟同学：你活泼可爱，尊敬老师，总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神平时能够按时完成老师布置的学习任务。可是采。每次作业时你总是认认真真，你发现没有，你为了图快，作业本上的字迹变充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老得马虎了。老师希望你在新的学期中，上课能师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续够认真听讲，作业认真书写，做一名合格的少努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向先队员。

着自己的理想飞翔！

36 林巧婷同学：看到课堂上你那专注的 7刘滢桐同学：好学上进的你，上课时总是神情，你越写越好看的作业，老师真为你欣坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每喜。这一学期，在你的努力下，你在各方面次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展取得了很大进步，如果你能大胆回答问题，示了你在学习方面的悟性与灵性。继续努力锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己更上一层楼。 的理想飞翔！

14黄佳茗同学：你是一个性格内向的 30 刘永程同学：老师赞赏你乐观、集体女孩，尊敬老师，热爱学习，课上能认真听荣誉感强；还感谢你这学期辛勤地为同学们服讲，在你的努力之下，学习成绩有了很大的务，做好值日工作。学习上如果你也能加上“勤提高。老师希望你的胆子能再大一点，在学奋”二字，成绩定会再上了一个新台阶!老师相习上碰到困难不要退缩，老师相信，你的成信随着年龄的增长，你会更加能干！ 绩会越来越好的。

5易晓明4 陈泽铭同学：老师觉得你接受知识的能力还是可以的。瞧，刚学过的生字，你总能很流利地读出来。课上也能积极地开动

脑筋。可是你有时候管不住自己，课上总爱做

小动作，字嘛，有时认真有时马虎，这种学习

态度可要不得呀！老师相信你一定会改掉的，

是吗？

尤其是学习态度转变了不少：瞧，你上课更专心了，写话更通顺了，字也漂亮多了。希望你今后继续努力，博览群书，严格要求，积极进取，争取更大的进步！

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20xx年秋季五年级学生评语：

你是一个多才多艺的孩子，具有可贵的钻研精神，无论写作还是演讲，舞蹈还是绘画，你都不示弱。广泛的阅读也开拓了你的视野，你的生活也因此变得多姿多彩，忘不了你在课间贪婪吮吸知识甘霖的情景，自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字，静静你觉得有哲理吗?老师期待你今后的学业上有所建树!我坚信你有较全面的文科底蕴，再加上科学合理安排时间，讲究方法，记住：女孩子并不逊色于男孩子啊，甚至可以超越他们，期待你今后在学海里出类拔萃，名列前茅!

你是一个聪明、活泼的孩子，能关心集体，尊敬师长，活泼单纯。老师既喜欢又担忧，你对学习的要求还是既不高也不严，书写的速度与质量，一直处于下游。经常看到你的心不在焉，马虎了之，我们都为你着急。但是决定成败的是你自己的心态，灿灿，态度决定高度!要知道学海中得具备务实的作风，而不是凭意气用事。愿你在知识的海洋里遨游，做一个勇者、胜者!老师期待你具有独立自主的能力， 岁月易逝，请你摆正好学与玩的正确位置。

我们班的大队委，你辛苦了!看着你，你总是微笑面对生活，一副乐观的神情，好象什么困难都在你的面前淡然处置了。诚信是你为人处世的原则，进步与成功显示了你的聪明与才智。但是老师为你作业本子偶尔写得浮躁，而感到遗憾。学习方法有待改进，掌握知识不够 1

牢固，语文成绩有些滑坡，需注意学习方法，积淀文本知识。今后多向施静、王晶等优秀生看齐，更要规范自己的言行，不要被左右影响。相信经过努力，一定会跃居前茅的!

你的性格开朗乐观，有自己独特的思想;你的为人真诚善良，再加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。你是老师的知音，善解人意，关爱别人，总是时时处处为他人着想，你的进步是有目共睹的——要不，慈溪市的实验操作赛奖状不会与你握手了。平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，以“乐学”“苦学”为基点，发愤图强，发挥出最佳的水平，像你国旗下精彩的演讲那样令人赞叹不已。

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2015秋学生期末年终评语

2015秋学生期末年终评语 王x 还记得七年级你对我说起过你的梦想。本学期，我看到了你的泪水，你的悲伤，你的自暴自弃……我以为你偏离人生的方向，不会再回来。可是就在最近，在运动会上，在拔河比赛中，在舞蹈队里，我又看到了一个热情勇敢、乐观上进的王伊。加油！20xx年，我期待着你的飞越。 朱xx 文静美丽，这是你留给老师的印象。你常常沉默不语，但我知道你的心中有阳光、有花香。你也许开始懂得学习的意义，懂得人生的真谛，所以，你的笑容，甜美，充满希望。播种什么，将来就会收获什么；明确学习的目标、脚踏实地、严以律己，老师相信，你的希望会插上飞翔的翅膀。 黄xx 这一学期，你的表现更加出色。你尊敬师长，团结同学，具有很强的班级集体感和荣誉感，篮球场上，你奋力拼搏，为班级争得了荣誉。从不在班会上露面的你也上台表演了一回小品，虽然只有一句台词，但我们看到了你的勇

气。在学习方面，你稳中有升。希望你更加努力，更加自信，做最优秀的自己。 张xx 积极向上的你，尊敬老师，关心集体，待人热忱。本学期，你的各方面均有进步，不仅在学习成绩方面有所上升，体美方面也有显著的进步。你还是一个善于观察生活的女孩，思维灵活独特，对事物有着不落俗套的看法。但是在学习上，老师希望你能更加约束自己，严格要求自己，相信下学期，你能给老师更大的惊喜。 万李xx 你脸上总是绽放着甜美的笑容，乖巧听话，聪颖秀气。学习上勤奋踏实，工作上一丝不苟。热心帮助体工作，协助老师完成班务工作。虽然在刚开学，你在情绪上有较大的波动，哭泣过，放弃过……但你本质诚朴懂事的你，最终明白了老师与父母的良苦用心。从此，你的路上一片花香，洒满阳光！ 龚x 是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。你尊敬师长，团结同学，忠厚善良，具有很强的班集体荣誉感。虽然本学期你的学习成绩进步不大，甚至有所退步，但老师一直认为你有着很大的发展潜力。加油！ 刘x 在老师的眼中，你一直都是个脚踏实地、勤奋好学、关心集体的孩子。沉稳上进的你，经过不懈地努力，本学期你各方面均取得了进步。学习能力加强了，班集活动也能够更加积极地参加。相信今后，你会更加出色。 舒x 本学期，老师惊喜地发现了你的很多进步：上课积极思考与发言，更加热爱体育锻炼，班级活动积极参与，为我们争光添彩……但是，老师依然发现，你学习的劲头不足，学习的热情不浓，，缺乏坚强的意志力，成绩依然不稳定。老师一直在期待，期待着你能有更大的进步，给我更多的惊喜。 付xx 本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩稳居榜首；而且更加积极地参与班级活动，更加勇敢地面对困难。你的沉稳深刻与严密思维给老师留下了深刻印象，美中不足的是还有一点点烦燥的情绪，对待同学的热忱不够。但是，老师看到的更多是你的进步，老师同样感受到了你心中那颗美好的种子，它在生根、发芽、抽出枝条……并最终结出累累果实。 刘x 这学期，老师一直都关注着你，期待着你。我看到了你让人惊喜的进步，同时也看到你让我忧愁的错误。你乐观开朗、热忱大方，思维敏捷，你本可以更加优秀。但你意志力不够，学习基础也较薄弱；你需要的是脚踏实地的努力，坚忍不拔的毅力。希望你树立信心，刻服困难，老师会看到一个更加出色的刘洁！ 司x 积极向上的你，尊敬师长，团结同学，本学期老师看到了明显的进步：热情开朗、能积极融入到班级大家庭中，在运动会中等各中比赛中，你的拼搏精神为班级增光添彩。学习成绩也更趋于稳定，每次考试都能保持在班级前10名。老师希望你能保持这种良好的发展势头，为20xx年的梦想打下坚实的基础。 喻x 本学期你的学习成绩有很大的提高，每次考试均能保持在班级前三。体育成绩也有明显的提高。同

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