篇一 :英语老师批改学生作业时的评语

英语老师批改学生作业时的评语

一、作业评语要符合学生的实际水平

评语是写给学生看的,所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写,所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平,要切合学生的实际水平,符合学生的个性心理发展需要;另一方面要做到循序渐进,由易到难,能够起到"跳一跳,摘到桃子"的作用,也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。例如:

It's very clever of you to do so.

It's nice of you to write this way.

Wonderful!Your English is very good and your answers are correct.

I'm sure you can do your work better next time.

You've done a good job.

You are doing wonderfully!

You can do better now than you did before.

二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆

语言的学习在于运用,所以教师在写评语时应运用所学的知识,以使学生能加强理解和记忆。例如:

You have improved a lot.I am proud of you.

That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort.

No pains,no gains.I hope you will make more progress in the future.

Whatgood work!You are the pride of our class.

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篇二 :英语作业批改的评语艺术

英语作业批改的评语艺术

英语作业批改的评语艺术

英语作业批改的评语艺术

英语作业批改的评语艺术

英语作业批改的评语艺术

英语作业批改的评语艺术

英语作业批改的评语艺术

作者:赵艳蓉 文章来源:阳光英语 点击数:

英语作业是英语教学中的一个重要组成部分,布置并批改作业是检验学生英语知识和能力的一个必要手段,是发现学生的学习潜能、促进学生学习并为教师提供信息反馈的不可或缺的方法。传统的评语在评价学生学习成绩、判断答题对错、比较学习差异方面有一定的作用,但大多枯燥乏味,缺乏激励性,带有片面性,不能全面评价一个学生的基本素质和学习潜力,在这样的评价中,学生的答题思路、思维习惯、分析过程等各方面的问题都不能体现出来。《新课程标准》响亮地提出,要进行形成性评价,突出评价促进发展的功能。我在教学实践中,把英语作业批改中的评语当成一种艺术,当成师生交流情感、规范书写、指导方法、拓宽思路的桥梁。通过作业评语,肯定了学生的学习成绩,指出了他们学习中的不足,调动了学生的学习积极性,有利于加强师生之间的交流,有力地促进了学生的英语学习。

一、规范书写,永远鼓励

教师对学生的作业书写进行严格把关,能使学生养成良好的习惯,这是学生掌握英语知识、培养英语能力的基础,也是素质教育的基本要求。在学生平时的作业中,我非常注意学生的书写格式规范,体现在评语上可以这样表达:“You are very clever.It will be better if

your handwriting is a bit larger and clearer.”“这个字母不能这样写,知道为什么吗?”

有的学生基础好但很容易粗心,我在评语中往往首先肯定其长处,让他们增强自信心,然后提出热切的希望,比如:“这里如果不粗心,作业可就完美无缺了。”“别理睬粗心这家伙,跟细心交朋友。”“你的英语书写老师挺喜欢,要是能提高正确率,老师就更喜欢了。”这些评语既能让他们纠正不良习惯,又能提高他们学习的积极性。

对于那些作业做得相当出色的学生,我往往这样写:“你真的很优秀!

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篇三 :浅谈英语作业的批改方法与作业评语的使用

浅谈英语作业的批改方法与作业评语的使用

镇原县新集初级中学 席婷

在平时教学中,任何学科的教与学,都需要认真考虑作业的布置和批改问题。因为作业对于学生进步和消化课堂上所学新知识,训练运用所学新知识,解决实际问题的能力有很大的帮助,同时教者可以从学生的作业中发现自己的教学得失,从而完善和修改自己的教学方案,查漏补缺,进一步指导学生的学习,英语作业也毫不例外,为此有效地操作这一环节是我们从事英语教育工作的人,必须认真研究和有效把握的。这样不仅能让学生得到有效的锻炼,而且在轻松愉快的环境中提高学习效率。作业批改是英语教学过程中的重要环节,教师通过对学生作业的批改可以了解学生对课堂知识的掌握情况,发现学生存在的问题,有利于进一步完善课堂教学,圆满完成教学任务;同时,学生也可以通过老师的作业评语认识到自身知识的缺陷,对自身起到促进、鼓励的作用。下面就谈谈英语作业的批改方法与评语的使 谈谈自己的看法。

一、作业的批改方法。

作业要按时检查、批改,否则就会慢慢养成学生不完成作业的习惯。教师可根据不同题型及题的难易程度,针对不同的学生采取多种批改方法。传统上的“全批全改”消耗了教师大量的时间和精力,却往往不能收到预期的效果,而采取一些灵活的批改方法有时却能收到事半功倍的效果。根据本人这几年的经验,简单介绍以下几种批改方法:

1.全批全改。

即教师在批改学生作业时只指出作业中学生出现的错误,并不一一进行纠错,但可给学生适当的提示,让学生自己去思考、探索问题的答案。慢慢地就养成了学生勤思考的习惯,培养了独立解决问题的能力。

2.辅导性批改。

即针对教材中的一些难点、疑点问题,个别学生可能存在困惑,这就需要教师“面对面”地进行批改、辅导,以便于师生能更好地交流、释疑。这种方法对于解决个别学生的疑惑问题效果非常显著。

3.互批互改。

这种方法适用于小组或同桌之间,通过这种交换批改,使学生间相互发现问题,加深对问题的印象,促进学生的相互学习,塑造了英语的学习氛围,调动了学习英语的积极性。

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篇四 :浅谈英语作业的批改方法与作业评语的使用

浅谈英语作业的批改方法与作业评语的使用

镇原县新集初级中学 席婷

在平时教学中,任何学科的教与学,都需要认真考虑作业的布置和批改问题。因为作业对于学生进步和消化课堂上所学新知识,训练运用所学新知识,解决实际问题的能力有很大的帮助,同时教者可以从学生的作业中发现自己的教学得失,从而完善和修改自己的教学方案,查漏补缺,进一步指导学生的学习,英语作业也毫不例外,为此有效地操作这一环节是我们从事英语教育工作的人,必须认真研究和有效把握的。这样不仅能让学生得到有效的锻炼,而且在轻松愉快的环境中提高学习效率。作业批改是英语教学过程中的重要环节,教师通过对学生作业的批改可以了解学生对课堂知识的掌握情况,发现学生存在的问题,有利于进一步完善课堂教学,圆满完成教学任务;同时,学生也可以通过老师的作业评语认识到自身知识的缺陷,对自身起到促进、鼓励的作用。下面就谈谈英语作业的批改方法与评语的使 谈谈自己的看法。

一、作业的批改方法。

作业要按时检查、批改,否则就会慢慢养成学生不完成作业的习惯。教师可根据不同题型及题的难易程度,针对不同的学生采取多种批改方法。传统上的“全批全改”消耗了教师大量的时间和精力,却往往不能收到预期的效果,而采取一些灵活的批改方法有时却能收到事半功倍的效果。根据本人这几年的经验,简单介绍以下几种批改方法:

1.全批全改。

即教师在批改学生作业时只指出作业中学生出现的错误,并不一一

进行纠错,但可给学生适当的提示,让学生自己去思考、探索问题的答案。慢慢地就养成了学生勤思考的习惯,培养了独立解决问题的能力。

2.辅导性批改。

即针对教材中的一些难点、疑点问题,个别学生可能存在困惑,这就需要教师“面对面”地进行批改、辅导,以便于师生能更好地交流、释疑。这种方法对于解决个别学生的疑惑问题效果非常显著。

3.互批互改。

这种方法适用于小组或同桌之间,通过这种交换批改,使学生间相互发现问题,加深对问题的印象,促进学生的相互学习,塑造了英语的学习氛围,调动了学习英语的积极性。

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篇五 :作业批改评语集锦

搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”“和细心交喷朋友!”“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!” 你一定能行!”“你的进步很大,老师知道只要你认真去做,再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴,希望你努力更上一层楼。”“再细心一些,准行!”

“你真棒!”“好极了!”“very good!”每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对

解得巧,真聪明!还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!”

” 老师批改作业100例精彩评价语言

一、赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、我忍不住要多看两遍,真好!

2、你真棒!最近学得真棒!

3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

4、祝贺你每次都考一百分!

5、就这样做下去,孩子!

6、喜欢你的认真劲儿!

7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!

8、我发现你的成绩又提高了!

9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

10、喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!

二、肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1、这一次做得不错,再努力些就会更棒!

2、孩子,你在努力!我能感觉到!

3、这就是耕耘后的收获!

4、这段时间学习状态很好!

5、有进步啦!

6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

7、字迹美观,页面整洁!

8、这么端正的作业,一定下了很大功夫!

9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

三、批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。

1、学习退步,我会注意你!

2、你没有认真完成!

3、放松要求了吧……

4、为什么总有错字?我等待你的回答!

5、这不是你的水平!

6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

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篇六 :优秀作业批改评语集锦

优秀作业批改评语集锦

1、理解题意,才能得出正确的结论!

2、头脑要清醒!

3、数学知识必须经过自己的再创造,才能 真正领会!

4、有效的方法和灵活的思维,是学习数学 必不可少的!

5、你的失误,往往让人怀疑你的数学水平!

6、你做重了题,难道就没有感觉吗?

7、上课要专心听讲!

8、学习是一种责任!

9、灵活的思维方法,可以使复杂的问题简单化!

10、只有不断地追求,才能登上数学的顶峰!

11、经常回顾与反思,对于理解和掌握数学方法很有帮助!

12、上课专心听讲与用心思考,就是用功 的最好表现!

13、学习数学,首先要做一个“思想者”!

14、相信你能把字写得再规范一些!

15、理解是记忆的前提!

16、上课时,坐姿要端正!

17、注意保持“一尺一寸一拳头”!

18、粗心大意是数学的大敌!

19、战胜自己的弱点,就能战胜一切! 20、学习是一种自觉的行为!

21、有志,更要有智!

优秀作业批改评语集锦

1、记住某些格式与要求,也是必不可少的!

2、数学的灵活性,缘于积极的思考!

3、丢三落四是粗心大意的表现!

4、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平,你的成绩就 会很优秀!

5、注意:学如逆水行舟,不进则退!

6、做作业,一要独立思考,二要独立完成!

7、失误缘自用心不够专注!

8、要想取得进步,首先要注意专心听讲!

9、学习要有自信心!

10、学会思考,才能真正地掌握数学方法!

12、多一些回顾与反思,你就会变得聪明 起来!

13、经常反思与回顾,你的成绩肯定会有 很大进步!

14、用心才能理解!

15、“会学”比“学会”更重要!

16、多动脑,才能把数学知识变成自己的东西!

17、提出问题比解决问题更有价值!

18、只有想不到的,没有做不到的!

19、举例是一种有效的数学方法!

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篇七 :批改作业的精彩评语

批改作业的精彩评语,值得所有老师学习

赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识

1、我忍不住要多看两遍,真好!

2、你真棒!最近学得真棒!

3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

4、祝贺你每次都考一百分!

5、就这样做下去,孩子!

6、喜欢你的认真劲儿!

7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!

8、我发现你的成绩又提高了!

9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

10、喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!

肯定式:对某方面表示关注和肯定

1、这一次做得不错,再努力些就会更棒!

2、孩子,你在努力!我能感觉到!

3、这就是耕耘后的收获!

4、这段时间学习状态很好!

5、有进步啦!

6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

7、字迹美观,页面整洁!老师为你骄傲!

8、这么端正的作业,一定下了很大功夫!

9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

批评式:直接点明作业中存在的问题

1、学习退步,我会注意你!

2、你没有认真完成!

3、放松要求了吧??

4、为什么总有错字?我等待你的回答!

5、这不是你的水平!

6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

7、骄兵必败!

8、你的朋友们快超过你啦,还不努力!

9、后面没有前面认真,“持之以恒”!

10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。

1、加油!超过别人!

2、放飞梦想,突破渴望!

3、让大伙儿看到更出色的你!

4、相信你能做得更好!

5、加油!加油!!加油!!!

6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些!

7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

8、下次要拿第一哦!

9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!

10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

说理式:通过说明道理,帮其战胜困难

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篇八 :批改作业评语

批改作业的精彩评语

赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。 1、我忍不住要多看两遍,真好!

2、你真棒!最近学得真棒!

3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

4、祝贺你每次都考一百分!

5、就这样做下去,孩子!

6、喜欢你的认真劲儿!

7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!

8、我发现你的成绩又提高了!

9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

10、喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!

肯定式:对某方面表示关注和肯定 1、这一次做得不错,再努力些就会更棒!

2、孩子,你在努力!我能感觉到!

3、这就是耕耘后的收获!

4、这段时间学习状态很好!

5、有进步啦!

6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

7、字迹美观,页面整洁!老师为你骄傲!

8、这么端正的作业,一定下了很大功夫!

9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

批评式:直接点明作业中存在的问题 1、学习退步,我会注意你!

2、你没有认真完成!

3、放松要求了吧……

4、为什么总有错字?我等待你的回答!

5、这不是你的水平!

6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

7、骄兵必败!

8、你的朋友们快超过你啦,还不努力!

9、后面没有前面认真,“持之以恒”!

10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。

1、加油!超过别人!

2、放飞梦想,突破渴望!

3、让大伙儿看到更出色的你!

4、相信你能做得更好!

5、加油!加油!!加油!!!

6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些!

7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

8、下次要拿第一哦!

9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功! 10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

说理式:通过说明道理,帮其战胜困难

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