篇一 :一年级作文:老鹰捉小鸡

一年级作文:老鹰捉小鸡

下课铃响了,小朋友在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。

一个同学扮演“老鹰”,一个同学做“鸡妈妈”,其余的同学当“小鸡”。

游戏开始了,“老鹰”尖着“爪子”凶恶地去抓小鸡。“鸡妈妈”张开翅膀,一会儿往右,一会往左,就是不让老鹰抓到自己的小鸡。“小鸡”拉着他*的衣服,一个接着一个,排成一排。“老鹰”差点就抓住了一只小鸡,“小鸡”们尖叫着,跟在妈妈身后,左躲右藏,真是太有趣了!

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篇二 :老鹰捉小鸡作文 好词好句

1、下课了,同学们都争先恐后地向操场跑去,做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡,结果出来了。我和四个同学是小鸡,肖瑶是鸡妈妈,叶创是老鹰。

2、下课了,同学们像快活的小鸟似的飞出了教室。

3、老鹰扑扑翅膀朝“小鸡们”扑去

4、“母鸡”展开双翅拼命保护着“小鸡们。”

5、“母鸡”眼睛死死地盯着“老鹰”

6、狡猾的“老鹰”看母鸡放松了警惕,立刻抓住这个千载难逢的机会,猛扑过来

7、“母鸡”眼睁睁地看着小鸡被老鹰捉住

8、只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙,略带凶气朝我们扑来,“母鸡”也不甘示弱,张开了“宽厚的翅膀”,护着四处逃窜的“小鸡”。

9、“老鹰”扇动着有力的双翅,气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来,“老鹰”左扑右闪,“小鸡”东躲西藏,跑得晕头转向 。

10、“老鹰”瞅准一个机会,猛地一扑,捉住了一只掉队的小鸡

11、 “母鸡”也不甘示弱,想方设法护着“小鸡”, “小鸡”躲在“母鸡”身后,随着“鸡妈妈”东躲西藏,有的低下头,有的尖叫着,显得惊慌失措,“老鹰”

不甘示弱,继续攻击,“小鸡”们乱作一团,

12、一只小鸡一不留神被老鹰捉住了 ,“老鹰”尝到了甜头,得意洋恶狠狠地朝小鸡们扑去,小鸡们被吓得哇哇直叫, “母鸡”见势不妙,马上以百米冲刺的速度跑回来,可己经晚了,

13、老鹰又就张开双爪,向小鸡扑去

14、小鸡在后面秩序井然,毫不乱跑。老鹰急得团团转,却毫无下手之处。

15、只见老母鸡马上合拢翅膀,老鹰又束手无策了。 小鸡躲闪不及,被虏俘了一只。

16、老鹰无奈,只好拍着翅膀围着鸡群团团转

17、一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下,与老鹰周旋着,操场上回荡着一阵又一阵的欢笑声。

18、 “老鹰”有点灰心了,只见她停下来,垂头丧气地说“我可真没用,看来今天又得饿肚子了。

19、我紧张的心砰砰直跳,感觉腿脚都跑不动了。

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篇三 :我们的课余生活(习作1老鹰捉小鸡)

习作1——我们的课余生活

老鹰捉小鸡

我们的课余生活丰富多彩!瞧,今天下午,我们就一同玩起了大家都喜欢的“老鹰捉小鸡”的游戏。整个操场沸腾起来,不时传来欢笑声、击掌声、喝彩声。

游戏前,大家都争先恐后的喊着: “我来当老鹰!”最终,我如愿以偿的当上了老鹰。正在我沾沾自喜的时候,却发现“鸡妈妈”是一个运动健将,这可有点棘手啊。没事儿,我自有妙计。

游戏一开始,我就张牙舞爪地叫喊:“老鹰来了,老鹰来了。”小鸡们似乎被老鹰的气势吓坏了,紧张地在鸡妈妈的庇护下东躲西藏。我得意的呲牙咧嘴的狞笑。我忽左忽右,忽前忽后,飘忽不定。可是,鸡妈妈无比淡定的带领小鸡躲藏。我暗叹道:“不愧是鸡妈妈!” 这时,我眼珠骨碌一转,脸上浮出不易察觉的一笑。我装作有气无力的样子,举起双手表示投降。鸡妈妈和小鸡们看见了得意得笑了起来。说时迟,那时快,我抓住千载难逢的机会,使出九牛二虎之力,以迅雷不及掩耳之势,向小鸡奔去。小鸡们没有反应过来,最后一只小鸡就成了我老鹰的 “美食”啦! 游戏在继续,笑声在操场上回荡??“老鹰抓小鸡”这个游戏让我们的课余生活变得无比快乐!

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篇四 :第一单元作文老鹰捉小鸡

小学三年级上册第一单元作文

老鹰捉小鸡1

今天,李老师带我们玩了一个很好玩的游戏——老鹰捉小鸟。

第一轮,我当“母鸡”妈妈,史张贺当“老鹰”。“嘟——”,哨声一响,游戏开始了,只见他弓着腰,瞪着眼,两只眼睛死死地盯着小鸡们,好像几天没吃过饭的饿老虎。这时,母鸡妈妈张开“双翅”,设法保护身后的鸡宝宝,唯恐自己的孩子遭了殃。小鸡们躲在妈妈的身后,随着妈妈忽尔往左跑,忽尔往右跑,个个吓得脸色苍白,像白纸一样,唯恐被老鹰捉了去。

老鹰看见哪儿有空隙就往哪里蹿,速度非常快,像闪电一样飞向小鸡们。结果,张小雨被抓,这轮游戏结束了。大家哈哈大笑起来,这场游戏真是激烈呀!

老鹰捉小鸡2

中国有无数种游戏,但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡”。

记得有一次,下课了,老师为了让我们课间玩得开心一点,就叫我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”,只见一到操场,同学们就像公路上的汽车一样,窜来窜去,我也不例外,加入了进去。我们里面的主角有两个,那就是我的我的同学王泽,我当“母鸡”,王泽当“老鹰”,只见他飞快跑来,这可难不倒我,我用我的绝招“降龙摆尾”,就把他甩到了一边去了,这让他大吃一惊。

“老鹰”再次攻击的时候,我拉住他的衣服,他当然受不了,转过来又转过去,想甩掉我,这时,“老鹰”一下子跑了过来,一不留神,还摔了一跤,真搞笑!“老鹰”没办法了,急得像油锅上的蚂蚁,浑身发红。这时,“老鹰”又灵机一动,想到了一个好办法,“老鹰”假装睡觉,趁“小鸡”和“母鸡”不注意,然后很猛地扑过来,捉住了一只“小鸡”,这种方法让我防不胜防,他抓住了五只“小鸡”,“老鹰”说:“啊!这五只?小鸡?真好吃!”“老鹰”终于吃到了“小鸡”,高兴极了。我只好惭愧地说:“我的孩子,真可怜!”

“丁零零”,上课了,同学们恋恋不舍地回到了教室,这游戏真难忘啊!

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篇五 :小学作文:老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡

“加油!”“老鹰加油!”“拦住他,拦住他!”操场上的呐喊声此起彼伏。原来,我们班正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏哩!

只见“老鹰”熊泽西张开了宽大的“翅膀”,虎视眈眈地盯着“母鸡”和“小鸡”。“母鸡”??彭栩忙把“小鸡”们护着,我也是一只调皮的“小鸡”喔。熊泽西不愧是体育健将,奔跑速度超级快。“母鸡”顽强抵挡,他见久攻不下,便开始耍诡计了。他在“低空盘旋”,飞速地跑着。为了保护“小鸡”,“母鸡”也耍起了“大转盘”。就这样,“母鸡”带着“小鸡”跟“老鹰”转了一圈又一圈,有些“小鸡”可就招架不住,晕晕的掉队了。“老鹰”见“鸡群”中计,沾沾自喜,向晕头转向的“小鸡”扑去,刚好扑到本人身上。天大的不幸,只好去品尝当“老鹰”的滋味了,唉! 这“老鹰”可真不好当,对于“母鸡”的顽抗,我用尽了鬼点子,可“小鸡”一只也没到手。我眉头紧皱,手直抠脑门儿,就是想不出点子。突然,我的嘴角露出一丝微笑,眼睛眯成了一条缝,摆了一个“PoSi”向“鸡群”示威。我装作抓不着,脚却一步一步的向“母鸡”逼近,真是“明修栈道,暗渡陈仓”呀。我趁虚而入,纵身一跃,一把抓住“小鸡”??李诗雨的衣领。哈,“小鸡”被我“活捉”了。我象旗开得胜的将军,抬起脚,大步大步的回到了“鸡部队”。下一轮的“战争”准备拉开序幕! 游戏就这样唱着“进行曲”。最有趣儿的要数李霖煦当的“老鹰”了。这家伙真是有勇无谋,自不量力的向“鸡群”冲去,不料“母鸡”率领“鸡部队”往左一躲。他只好“扑空气”,结果,摔了个“狗吃屎”。大家一边笑一边把他扶起来,我们与“仇敌”化干戈为玉帛啦!哈哈!

我们正玩得起劲儿,可“冷酷无情”的下课铃响了起来,我们只好依依不舍的离开了操场。

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篇六 :二年级习作9.老鹰捉小鸡

二年级习作9——学习写活动

老鹰捉小鸡

习作目的:

1、学习按活动顺序,把自己参加的活动的情景写清楚。

2、写出自己在参加活动中感受。

3、从活动让学生懂得,要团结友爱。

教学过程:

一、 习作回顾,感悟写法

1、师:请同学们读读自己写的文章,你满意吗?哪些方面让你满意呢?

2、师:练习写了兰兰的家和看展览,你有什么收获?

3、师:在学生说的基础上进行小结。让学生感悟写作的方法。

二、 激趣

1、师:你们喜欢玩游戏吗?(让学生喜欢的表情要表达出来。)

2、师:那我们就来玩老鹰捉小鸡的游戏。

三、组织学生进行游戏活动。

(先请一位学生自告奋勇当老鹰,其他学生当小鸡,当然是老师当鸡妈妈了。尽情地组织学生玩游戏。然后让学生说游戏的情景。再组织学生活动,让学生体验游戏的过程。这样能促使学生又无意记忆变成有意记忆,记住活动的场面和情景。)

三、 回顾场面

1、师:谁能把我们怎样玩老鹰捉小鸡的过程说一说。教师随即进行点拨。重点指导学生把活动的情景说清楚,能让人听明白。

2、师:今天玩得开心吗?如果你把老师和你们一起玩老鹰捉小鸡的事给写出来,将来你长大了,再来读读你写这篇文章,一定是回味无穷的。是你的童年生活中一颗闪亮的小星星呢。

3、师:怎样写呢?

学生说,教师板书:

老鹰捉小鸡

一上课,老师说了什么?你们高兴吗?

游戏谁当老鹰,谁是鸡妈妈?你们当什么?

玩老鹰捉小鸡的情景怎样?

你今天开心吗?为什么?

例文: 老鹰捉小鸡

一上课,老师问我们:“喜欢玩游戏吗?”大家不约而同地欢呼起来。大声说:“喜欢!喜欢!”“那玩啥游戏呢?”。有的同学问。“玩老鹰捉小鸡的游戏。”老师笑着对我们说。

游戏之前,老师请同学自告奋勇当老鹰,我胆子小,不敢举手,还是XX同学胆子大,要求当“老鹰”。“鸡妈妈”当然是老师了。其余同学都是“小鸡”啦! 游戏开始了。我们“小鸡”们一个拉一个藏在“鸡妈妈”的背后。这时“老鹰”展开翅膀嘴里还不停地叫着:“老鹰来了!老鹰来了!”“我们小鸡”看着“老鹰”这副恶狠狠的样子,都有点害怕了。小心翼翼地跟在“鸡妈妈”后面移动脚步。“鸡妈妈”看见了,对我们“小鸡们”说:“不要害怕!”老鹰扑上来了,“鸡妈妈”带着我们躲“老鹰”,“老鹰”左扑右扑,“鸡妈妈”左挡右挡,我们“小鸡”跟着“鸡妈妈”左躲右闪,把我弄得晕头转向。不好!一只“小鸡”跑得太慢,被“老鹰给捉住了。”老师和同学都笑得前仰后合,教室里热闹极了。

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篇七 :小学作文:老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡的游戏真精彩。朱耀华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱,可小鸡们已经胆战心惊,拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了,狡猾的老鹰故意绕圈子,绕啊,绕啊!绕得小鸡们晕头转向,母鸡也有气无力了。突然,有只小鸡掉队了!母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说:“快起来,我现在捉你,显得我老鹰趁人之危,会落下个落井下石的坏名气!快起来!”母鸡爬了起来。游戏继续进行,小鸡们真的不行了,眼看一只一只地被老鹰抓走,成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊:“小鸡,加油!母鸡,坚持住!”可是终究敌不过凶猛的老鹰,最后只剩下母鸡了,母鸡在圈内拼命地跑,老鹰一个猛扑就把他抓住了。老鹰拍拍撑饱的肚子,吹开了牛:“哈哈哈,我老鹰是最厉害的!”【简评】这是一段先总起后分述的段落,小作者能抓住总起句中的重点词语“精彩”来写。如分述句中的“威风、毫不示弱、胆战心惊、晕头转向、吹牛……”等词语,把游戏写活了。

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篇八 :小学作文:老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡的游戏真精彩。朱耀华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱,可小鸡们已经胆战心惊,拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了,狡猾的老鹰故意绕圈子,绕啊,绕啊!绕得小鸡们晕头转向,母鸡也有气无力了。突然,有只小鸡掉队了!母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说:“快起来,我现在捉你,显得我老鹰趁人之危,会落下个落井下石的坏名气!快起来!”母鸡爬了起来。游戏继续进行,小鸡们真的不行了,眼看一只一只地被老鹰抓走,成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊:“小鸡,加油!母鸡,坚持住!”可是终究敌不过凶猛的老鹰,最后只剩下母鸡了,母鸡在圈内拼命地跑,老鹰一个猛扑就把他抓住了。老鹰拍拍撑饱的肚子,吹开了牛:“哈哈哈,我老鹰是最厉害的!”【简评】这是一段先总起后分述的段落,小作者能抓住总起句中的重点词语“精彩”来写。如分述句中的“威风、毫不示弱、胆战心惊、晕头转向、吹牛……”等词语,把游戏写活了。

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