员工培训需要考核吗？不合格怎么办？

TIP1：需要但不必须

需要对员工培训进行考核，但不是必须考核。

对员工自身来说，培训后的考核是对自己学习过程的检验，就像每个在学校学习的孩子都要参加考试一样，考核是检验学习成果的最直接有效的方式。

对公司来说，培训后对员工进行绩效考核，是最为关键的一环，因为培训的根本目的是达到目标，提高员工，通过绩效考核，才能看得出真正的效果，才能确定培训是否成功。 TIP2： 培训结束不等于员工达到了公司岗位标准

有很多公司和员工都把培训看成是一蹴而就的事，认为经过培训就可以达到公司岗位标准，或者认为每次培训都是有效，这是一个很大的误区。盲目的乐观只会鲁莽从事，培训是一个复杂的系统，有效的培训需要严密的组织和筹划，需要之前的充分准备和培训过程的高效进行，更需要后续的知识消化、复习、巩固、投入实践进行锻炼。另外人的学习过程也是尤其固有的科学规律的。人在获取知识后需要对学习内容进行加工、并逐渐找到存于记忆中的学习内容并使它影响实际，并在实际应用中得到举一反三的推广。所以培训后马上完成培训考核是不对的。培训后的当场考核可以作为考核中重要的一部分，但不应该是考核的全部。 TIP3： 跟踪考核

合理的考核应该是长效的跟踪式考核。考核的目的是检验培训是否成功，而培训成功的标准是学以致用，就是能够在培训后将培训成果转化到实际工作中，把由培训学得的知识有效地转化为工作能力的提高和工作绩效的改善。因此培训考核应该是分阶段的考核，把握好考核的时间，跟踪式的考核可以分以下几个阶段：

★培训后的当场考核，此阶段主要检验员工的培训知识、技能、理念掌握的怎么样；

★所学所用阶段的考核，此阶段主要检验员工是否将培训的知识、技能、理念与实际工作密切联系起来，是否知道所学何所用，所学如何用；

★学以致用阶段的考核，学以致用不单单只所学所用，还应举一反三，能够将所学所知的培训内容转化为所用的知识能力，能够利用后续的资源和辅助物将知识转化成能力，并扩展自我学习空间。

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×××公司×公司尼泊尔上马相迪监理部

员工考核评价办法（试行）

第一章 总则

第一条 为全面、客观地考核评价监理部×××公司员工工作业绩，工作态度及履行岗位职责的能力，提高监理部×××公司员工工作绩效，建立健全激励与约束机制，促进监理部×××公司员工的队伍建设，特制定本办法。

第二条 监理部×××公司员工考核坚持公平公正公开、突出业绩、考评结合、便于操作的原则，按照管理权限，逐级分层并结合监理部×××公司学习考勤等制度对员工进行考核评价。

第三条监理部×××公司员工考核评价结果作为监理部×××公司向公司申请员工岗位聘任、薪级调整等的重要依据。

第四条 除领导班子成员以外，监理部×××公司的全体员工均按照本办法进行考核。

第五条监理部×××公司员工考核工作由行政部负责实施，原则上安排每半年及全年两次考核，半年考核在6月中旬进行，年度考核在每年12月中旬进行。监理部×××公司可根据工作需要，按季度或不定期对员工进行考核。具体考核安排以公司或监理部×××公司相关文件、要求为准。

第六条 当年在公司工作时间未满3个月的员工，不参加当年的考核；由于工作调动等原因，考核时在本项目工作时间未满2个月的员工，原则上由原项目部×××公司进行考核。

第二章 考核目的

第七条 通过目标逐级分解和考核，促进监理部×××公司各项目标的实现。

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员工能力评价表

姓名:                部门：                岗位：              评价日期：    

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员工岗位能力评价标准

一、目的

   为了规范各级人员的综合能力考评标准，正确评价员工岗位能力，体现“以人为本，综合评价”的指导原则，确保各级人员的综合能力及素质得到有效识别，为有效任用各级人员提供明确的判定依据，特制订本考评标准。

二、适用范围

   本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。

三、职责

   （一）各部门直接负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工的综合素质和能力进行评价。

   （二）各二级机构负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工或部门直接负责人的综合素质和能力进行评价。

   （三）公司领导：负责按此标准的要求对各二级机构负责人的综合素质和能力进行评价。

   （四）人力资源部：负责每月发放、回收评价表，与各评价人进行面谈，对评价结果进行复核，对得分进行统计与汇总，根据月度绩效考核结果及日常工作情况，有权提出质疑及评分的修订，避免做多错多，错多罚多的现象发生。

四、评价方法

  （一）一般员工：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占100%。

  （二）中高层管理人员：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占70%；每月由人力资源部不固定进行分配，由其他部门进行评价，权重占30%。

五、评价要求

   各评价人要对被评价人的各项评价指标进行认真阅读，公平、公正评价，杜绝人浮于事的现象。如发现营私舞弊或态度不端正现象，给予相应的评价处罚。

六、评价效用

   本评价作为月度个人绩效考核及年终奖金分配凭据。

七、生效及解释

   本标准自20##年9月1日起执行，解释权归人力资源部。

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良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事踏实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色

工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象

工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评

在陕西省标中，工作出色，

工作态度端正,业绩比较突出

专业技能业务水平优秀，为公司创造好的企业效益

工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用

优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐

工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作

对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用成长员工

勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果；悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用

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员工对部门经理的评价结果

20##年3月5 日到3月8日之间行政部对各部门员工进行了问卷评分式调查，以无记名方式对本部门经理进行评价。评价项为10项，分别为：工作质量、工作效率、计划与组织、判断与决策、团队合作、领导能力、培训部署、沟通协调、创新与改善、自身修养和职业素养。评定等级共四项，分别为：优秀、良好、合格、不合格。评定标准：总分共计40分，其中35-40为优秀；25-34为良好、15-24为合格、5-14为不合格。评价结果如下：

                                                       行政部

                                                     20##年3月12日

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第一章总则

【目的】

第一条          全面考评员工的年度业绩、任职能力和工作态度，明确下年度的工作改进目标。

第二条          通过考评加强对员工业绩与行为的检验及牵引，增进上下级之间的深度沟通。

第三条          通过考评促进日常管理的规范化、科学化。

【指导原则】

第四条          全方位考评原则：对员工绩效、任职能力、工作态度进行全面评价。

第五条          客观性原则：以日常管理中的观察、记录为基础。

第六条          连续性原则：员工工作职位变动时，现任上级必须与前任上级沟通，以保持考评的连续性。

【适用范围】

第七条          本办法适用于未参加月度、季度考评的已转正的正式员工，分为管理人员（经理级及以上级别）和作业人员（主管及以下级别）两类员工进行。

第八条          本办法未涵盖以下人员：试用期员工、已参加月度、季度考评的员工。

第二章考评内容

【考评内容】

第九条          年度综合考评包括年度业绩考评、任职能力考评和工作态度评价。

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