性格麻辣敢说话，雷厉风行不拖沓。 学习踏实有见地，做事负责不浮夸。

看书能言屈原事，舒卷亦谈孔子志。 静心博览古经典，瞬间感受尽入诗。 心驰数学善质疑，神往外语下力气。 各项素质皆很好，劝君自信有魄力。

认真负责首屈指，富于创新屡出奇。 团结同学搞活动，敢于实践显能力。 直言不讳为集体，训练吃苦最积极。 不骄不躁再努力，前途锦绣成大气。

服务班级先回应，组织活动你最行。 自主学习亦踏实，多读乐写有才情。

适应环境渐成长，心有主见动手强。 醉心数学苦钻研，调查报告你最棒。 学会交流和沟通，避免误会心舒畅。 语文薄弱需努力，胸存宽容心情爽。

流光溢彩绘佳画，真知灼见笔生花。 侃侃而谈亦幽默，自主学习意风发。 少说多做不自夸，注意言行心豁达。 重视习惯和细节，美好前程不会差。

成绩中，品尝成功的喜悦； 失误里，也应汲取着教训！ 让长处更长、闪光点更亮； 勿让细节成为难越的天堑！

才气，远航的船；勤奋，挥动的桨。 自信，扬起的帆；理想，遥远的港！ 你是一艘远航的船，畅游学海；

只提醒你一句：

勿让细节成为蛀伤大船的小虫！

能做表达的巨人，就绝不当写作的矮子；

既有很好的素质，就在细节中彰显出来！

不断完善自己、提高自己，会当凌绝顶，

不断超越自己、激励自己，一览众山小！

沟通，感受心灵的默契；

变通，开启隐藏的智慧。

踏实、努力的你不要停息，

勤奋、自觉的你不要驻足。

耕耘后必然是收获！

卑屈与骄傲之间是谦虚，

怯懦与鲁莽之间是勇敢！

这乃是辩证的中庸之道！

愿你在浩瀚的古文中，汲取做人的道理，

愿你在未来的天地里，用毅力换取成绩！

任何挫折都没有阻挡你对生活的热爱，对未来的期待！ 一颗真实、敏感、坚强富于感悟的心，

一直开掘着幸福的甘泉。苦痛来自恐惧，快乐源于自信。 愿你永远保持着一份蓝天白云似的从容，一对永不折翅的梦！

不被磨砺的剑，无法披斩荆棘，

…… …… 余下全文

学生期终创新评语

1长期担任班干部,处处以身作则：课内外纪律严明；学习上也能保持较好水平；集体活动中认真履行职责，将班级管理得井井有条。随着年龄的增长，你还逐渐改变了性急的缺点。升入中学后，希望你能继续发挥在数学方面的优势，培养在篮球方面的特长，各方面都能领先。

2你有极强的正义感，发现班上同学有不诚信的行为，都能主动揭发；你思维敏捷，常能解决一些别的同学望而却步的数学难题。你酷爱阅读，丰富了自己的见闻。希望你多与品学兼优的同学来往，遵守各项纪律；在学习和晨练上更加吃苦耐劳，你会变得更加优秀。

3小学六年，你一直是我班的体育健将！运动会上，你奋力拼搏，为班级赢得了一枚枚奖牌；作为校篮球队的主力，你和队员配合默契，为学校摘得了渝中区篮球比赛桂冠。体育训练的艰苦，并没让你把文化课的学习落下。希望在你在中学里，将顽强拼搏的体育精神进一步发扬，让门门课程都更加优秀。

性格开朗的你，和谁都能友好相处；热情无私的你，坚持为班上同学服务；文明礼貌的你，虚心接受老师的帮助和教育。你书写整洁漂亮，作业认真仔细，学习成绩较为优秀。希望能加强体育锻炼，让自己拥有更好的身材和更加强健的身体。 4 你反应灵敏，学习中常有奇思妙想；你公正无私，发现同学有缺点立即指出；你热爱科学，脑子里装满各种有趣的科学实验。如果在纪律上对待自己也像对待别人那样严格，在学习上全神贯注，在体育锻炼中更加吃苦耐劳，你会变得更加优秀。 5你有极好的数学天赋，学习轻松没有负担；你有极强的学习毅力，坚持参加课外数学拓展培训；你有良好的阅读习惯，知识结构全面。当然，如果你能认真练练钢笔字，静心思考、打磨出几篇好文章，你的综合素质必将令人刮目相看！ 6从一个不善表达的羞涩男孩，成长为一个自信、帅气的合格小学毕业生，你点点滴滴的进步都令人高兴！你热爱信息技术，动漫制作水平堪称班级一流；学校的大型演出，都少不了你在音控制室里忙前忙后。希望你能把对信息技术的痴迷精神带到学习领域，全面提高学习质量。

…… …… 余下全文

小学毕业生创新评语

XXX：你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的好学生。课堂上回答问题，声音清脆响亮。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。对各项工作都能尽职尽责做好。懂得尊敬老师、友爱同学。但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。老师希望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步！

XXX：课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。能认真完成老师布置的作业。学习成绩优良，是位优秀的学生。能热心帮助有困难的同学。要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。老师还希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面发展的好孩子。

XXX：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。课堂上要多脑筋，多举手发言。每次的作业都完成得不错。从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。懂得尊敬老师、友爱同学。但你不爱言语，对班级体关心不够。你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。

XXX：你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。上课能专心听讲，注意力集中。每次的作业都完成得不错。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，能帮助同学，主动为集体做好事。老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的语言表达能力！

XXX：你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。作业不认真，字迹潦草。和同学要好好相处，不要太小气了。要乐于接受老师的批评。有时不能控制好自己。总要影响其它同学的正常学习。多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。要管好别人，先要管好自己。

XXX：上课专心听讲，善于思考，上进心强。每次的作业都完成得不错。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。要注意团结好同学。望你继续努力，我等着你的好消息。

XXX：你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。上课时有时分散精神，开小差。要克服作业书写马虎的现象。学习有了进步，这是值得高兴的事。你很聪明，也很灵气，你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜，你太贪玩了。盼望你能改掉坏习惯，努力学习。

…… …… 余下全文

创新评语的写法

一份优秀的评语，它必能象一缕清风给学生送去阳光与雨露，激励他们扬长避短，以收获进步与成功的良好感觉奋勇前行；必能给家长带去一股暖流，驱走寒冬的阴凉，拨开乌云见太阳，对孩子的下一步成长充满信心；也必然给班主任自己一种清新的感觉，一种克服困难的勇气，一种珍借师生之爱的情缘，一种虽苦犹荣的价值观念……。这里收集了近期部分兄弟学校的优秀创新评语，在其中更多的可以看到班主任老师对学生的赞美和期许，在现代服务部班主任战线上的同仁们，你们是否也来向他们学习，尝试着用这种新的创意的方法 给本班的孩子们送上这份赞美和期许呢?

南通市职教学会德育工作委员会丁顺前会长对评语的撰写提出了这样的建议：

一、要增强评语的客观性，防一人说了算

为增强评语的客观性，班主任给学生写评语要吸取多方面意见，不能一个人说了算，主观随意性。现在，对学生的操行评语与等第评价常常班主任一个人说了算，这与学生活动时空的日益扩大和班主任对学生了解的有限性，恰恰形成了不对应的关系。作为班主任，如何才能从自己对学生掌握的有限言行中，对学生一学期或一学年的整个品行表现，作出较为准确而客观的评定呢?我以为，解决这一问题的唯一方法，就是应把评价者的范围扩大，把评价过程化。

首先，要十分重视学生的主体评价的作用。一是要发挥学生的自我评价作用。班主任写评语前，一定要坚持让学生先进行自我画像，自我总结，勾画出自己的优缺点、进步与不足。班主任用好学生的自我总结将可以使我们的评语更充实，也可使评价更贴近学生实际。二要组织好班级学生间的评议工作。比如，可交待每一学生必须对自己最了解的10名同学写出以优点为主，缺点为辅的中肯性评语;也可请同宿舍的同学互相写出各自的优点和值得注意的地方;还可请班千、团千分工写出若千名所辖范围学生的表现。这样，我们对一名学生拥有的评价资料就更广、更多了，它可以弥补我们班主任个人了解与评价的局限性。第五、六学期处于校外顶岗实习阶段学生的评语，主要应建立在学生本人的自我总结和用人单位的评价确认上。因此，学生外出前一定要嘱咐其在顶岗实习结束前的一个月内，要寄回一份个人总结与主管评价。

…… …… 余下全文

大学生创新能力评价

…… …… 余下全文

作文评语的创新之我见

卢正平 黄璐

作文是高考语文试卷中最大的一道题，占60分，所以历来受到广大师生的高度重视。作文教学中，评改作文是其重要的部分，语文老师要特别注意这一部分的处理。我认为在评语的创新上要做好以下几点：

1、庸医下岗，华佗再世

传统的作文评语空洞含糊、僵化教条、程式化严重，如“中心明确”“条理清楚”“语言优美”“材料丰富”等，这样的评语模糊不清、不着边际,学生看了不知所云，它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性，更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。

为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要摈弃传统的思维定势，废除以往的套话、废话，运用富有朝气、具有亲和力、带有创造性的语言，尽最大可能调动学生的写作积极性。教师在下评语时的语言表述要有分析、有综合，既要指出在什么位置的用词、造句、伏笔、照应等处理得好，又要指出其好处是什么。如果给习作的评价是论点明确，可在作文本的右边附近旁批 ：“这个句子点明了中心，如一盏明灯照亮了全文，好！”如果有一组排比句用得好，可这样旁批：“排比句如水出峡谷，浩浩荡荡，颇见气势。”再如，教师发现学生的习作多处不通顺时，就不能光写个“语句不通”了事，而应具体指出语病的根源，属于何种语病，应如何避免。教师要像再世华佗一样，开出“对症良方”来。

2、对症下药，妙手回春

作文是学生语文综合水平的反映，评价的内容可涉及方方面面。但是在评价时，教师却不能对文章的字、词、句、段、篇等面面俱到地点评。教师应根据每次作文的训练目标、要求、学生的具体水平及作文明显的优缺点，确定出评语重点，或从立场观点，或从思想感情，或从立意角度，或从结构语言，或从意境营造，或从文章风格等等，抓住一两个方面进行点评，做到有的放矢，重点突出。例如，学生在记叙文写作训练时，有些问题经常会同时出现，如结构安排单一、选材传统老套、语言表达笼统抽象等等，但只要细心观察学生的作文就可以发现，大多数作文的问题出现在选材上，所以教师就应该把选材的典型、新颖与否作为评价的重点，而不要过多地在意作者在语言、结构上的不足。总之，好的作文评语要针对学生的具体作文有所侧重地评出它的优缺点，让学生认识到自己的长处在哪里，哪些是明显不足，需要努力的；让学生有所启发，学有所攻，学有所获，从而激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。

…… …… 余下全文

                 小学毕业生创新评语

XXX：你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的好学生。课堂上回答问题，声音清脆响亮。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。对各项工作都能尽职尽责做好。懂得尊敬老师、友爱同学。但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。老师希望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步！

XXX：课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。能认真完成老师布置的作业。学习成绩优良，是位优秀的学生。能热心帮助有困难的同学。要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。老师还希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面发展的好孩子。

XXX：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。课堂上要多脑筋，多举手发言。每次的作业都完成得不错。从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。懂得尊敬老师、友爱同学。但你不爱言语，对班级体关心不够。你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。

XXX：你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。上课能专心听讲，注意力集中。每次的作业都完成得不错。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，能帮助同学，主动为集体做好事。老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的语言表达能力！

XXX：你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。作业不认真，字迹潦草。和同学要好好相处，不要太小气了。要乐于接受老师的批评。有时不能控制好自己。总要影响其它同学的正常学习。多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。要管好别人，先要管好自己。

XXX：上课专心听讲，善于思考，上进心强。每次的作业都完成得不错。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。要注意团结好同学。望你继续努力，我等着你的好消息。

…… …… 余下全文