篇一 :引导学生克服偏科的评语

引导学生克服偏科的评语:

1、 数学、语文好比是你有两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的,一条腿细细的、弱弱的,两条

腿不一样粗,走路是跛子,你不会甘愿做跛子吧?老师也不希望你成为跛子,老师想很好的帮助你,你自己也要努力!

2、 你是一只活泼可爱的小燕子/,在音乐室里舞蹈;在体育场上拼搏;在画室里挥笔速写;

在讲台上慷慨陈词。语言课上你敢于发表自己的见解,为什么数学课你却是沉默无语?是因为你这只燕子飞倦了吗?明天数学课上,老师多希望看到你展翅高飞的那一刻啊!

3、 你是个聪明的孩子,爱好打篮球,有学习的潜力,上课认真做笔记,发言积极,爱动脑

筋,但有时上课会开小差,希望下学期能改掉这个毛病,就更好了。

4、 你是个性格开朗总是笑眯眯的小男孩,好像天天都是那么的开心。受到批评时也是笑眯

眯的,所以你不急,教师却为你头疼。做事情总是慢条斯理的,有时也影响到作业的及时完成。团结同学,能和同学友好相处,能积极参加各项活动,劳动积极,手脚勤快,上课能积极发言,肯动脑筋,希望今后能多看课外书,扩大阅读面,更上一层楼。 引导学生全面发展的评语:

1、 你是个令家长欣慰、令教师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边每一个人都相处

都很好。至于学习,你更是认真,精益求精。也许你的性、你的气质、你的成绩才是你——古典淑女的完美展示。不过,时代不同了,男女都一样,现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闰秀。所以,教师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿,更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的你。

2、 你很聪明机灵,很会动脑筋,上课认真听讲,回答问题富有创造性,能给人启发。教师

很感动,因为老师看到一颗积极上进的心。但有时没有恒心,没能养成良好的学习习惯和勤俭节约的生活习惯,经常乱花钱和借钱,希望你改掉这个坏毛病。

3、 你聪明机灵,思维敏捷,回答问题里,正确率高,各项作业能认真完成,读书笔记工整,

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篇二 :经典学生评语大全--1

经典学生评语大全--1

1.引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语

你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上,你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题,学习成绩也很好。同时,你又是班里的体育“小健将”,在秋季长跑和春季运动会上,你为班级立下了汗马功劳,博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故,你太好动了,总是趁老师不在时“大闹天宫”,上课时也经常招惹别的同学,因而使许多“小星星”都同你擦肩而过,为此,你也偷偷哭过鼻子,这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病,逐步成长为优点越来越多的好学

生,这样,老师和同学们就会更喜欢你了,你愿意吗?

你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂

纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。

诗画同学,你就是个精美的小话匣子,一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事,就如你的名字一样充满了诗情画意,连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题,课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和同学说,让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是,你的小话匣子经常在不恰当的时候打开,影响老师上课和同学听课,希望你以后注意,并能努

力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话匣子,好吗?

2.引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语

你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时,你经常主动拿起笤帚扫地,随时捡起一个粉笔头,一张小纸片,一个拖布毛,把它放到撮子里。上课时,你把小手举得高高的,大胆发言。你还见过“欧洲花园”,见识很广呀!不过,你的计算还不太准确,要又准又快才好哟!认真是成功的秘诀,粗心是失败

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篇三 :引导学生克服偏科缺点的评语

.引导学生克服偏科缺点的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮

的,你猜是哪条腿?一条腿细细的、弱弱的,你猜又是哪条

腿呢? 音乐的酷爱,使你有些偏离了航线,你应拨正航标,做一个全面发展的好学生。

8.为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语

两条腿不一样粗,走路是跛子,你不会甘愿做跛子

吧?老师也不希望你成为跛子,老师想很好地帮助你,你自

己也要努力哟! 课堂上,你悦耳的发言声吸引着同学,班会上,你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说:“将来一定会在如

诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说:“只有

用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵,只有

你是一只活泼可爱的小燕子,在音乐室里舞蹈,在体育做勤劳的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走场上拼搏,在画室里挥笔速写,在讲演台上慷慨陈词。语文好每一步,我期盼着你的凯歌奏响!

课上你敢于发表自己的见解,自然课上你的发明令同学们大

开眼界,社会课上你大谈天南海北地方风情,为什么数学课

你却总是沉默无语?是因为你这只燕子飞倦了吗?那就好好

休息吧!明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那

一刻啊!你不会让老师失望的,是吗? 你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾

为班级和学校争得了荣誉,你树立起远大理想,立志考上“剑

桥”、“牛津”之类的大学,是何等令人钦佩!老师多么希

7.引导学生全面发展的评语 望你扬起理想的风帆,实现美好的理想啊!然而,看到你不

能正确地接受老师的批评,与同学的关系日益疏远,对值日

王瑞同学,你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖工作漠不关心,老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好,至三句话:“三人行,必有我师”;“失去朋友的人将孤独无于学习,你更是认真,精益求精。也许你的性格,你的气质,援”;“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过,时代不同展。积极进取,全面发展,你会更加完美!

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篇四 :引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的,你猜是哪条腿?一条腿细细的、弱弱的,你猜又是哪条腿呢?

两条腿不一样粗,走路是跛子,你不会甘愿做跛子吧?老师也不希望你成为跛子,老师想很好地帮助你,你自己也要努力哟!

你是一只活泼可爱的小燕子,在音乐室里舞蹈,在体育场上拼搏,在画室里挥笔速写,在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解,自然课上你的发明令同学们大开眼界,社会课上你大谈天南海北地方风情,为什么数学课你却总是沉默无语?是因为你这只燕子飞倦了吗?那就好好休息吧!明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊!你不会让老师失望的,是吗?

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篇五 :引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的,你猜是哪条腿?一条腿细细的、弱弱的,你猜又是哪条腿呢?

两条腿不一样粗,走路是跛子,你不会甘愿做跛子吧?老师也不希望你成为跛子,老师想很好地帮助你,你自己也要努力哟!

你是一只活泼可爱的小燕子,在音乐室里舞蹈,在体育场上拼搏,在画室里挥笔速写,在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解,自然课上你的发明令同学们大开眼界,社会课上你大谈天南海北地方风情,为什么数学课你却总是沉默无语?是因为你这只燕子飞倦了吗?那就好好休息吧!明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊!你不会让老师失望的,是吗?

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篇六 :学生评语评语

学困生评语

1.你活泼乐观,自信心强,尊敬老师,是你的最大优点,作业能按时完成,有强烈的好奇心,可惜的是你上课管不住自己,不守纪律,老师提出问题不经过深思熟虑,只想发表自己的见解,也不爱听同伴的发言,因此问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学生。

2.勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。

3.你渴望学习成绩的进步,为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

4.你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动,只有脚踏实地的去做事情的人,才能达到光辉的顶点!

5.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你能得到成功的喜悦!

6. 诚实,文静是你良好的一面;能积极参加劳动,运动会上努力为班级体争取荣誉,曾经因为没有取得好成绩而落泪,让我深深的感动。但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力,但缺少一个有效的学习方法,因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流,找到适合自己的有效的学习方法,争取早日实现你的梦想。

7. 外表秀气柔弱的你,却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映,赢得了同学的好评;你的平和与善解人意,让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔,是老师怡心养性的享受,如朋友般的交流是我期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性,对学习的态度更加专注,成绩有一定的提升。希望不仅要勤学,更要好问,掌握科学方法,提高课堂效率,争取高三更大的进步。

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篇七 :初中学生评语大全经典

周源华:你的内心与外表一样忠厚、热情。对于班里的事情,你总是很积极认真去完成,集体的荣誉你时时放在心上。这学期你的成绩进步不大,并非你不努力,而是方法上有问题,没利用好课余时间抓紧学习,平时也不敢发问。但愿你多学多问,持之以恒地努力下去,你会取得好成绩。

周国盛:

你是一个诚实,重友情的孩子,生活上有条理,学习上求进取,但你的成绩还很一般,在课堂上的发言很少,性格趋于内向。如果你学习上再刻苦些,课堂效率再高些,你一定可以把成绩提高上去的,下学期就进入九年级了,希望你能加倍努力,相信你一定能证明你也是优秀的。

吴盛均:

强烈的进取心,优秀的成绩,是你走向成功的基石;诚实的态度,聪明的头脑,是你一笔丰厚的人生财富,珍惜它们,在这个充满竞争的环境中,你会更好的把握自我,实现理想,走向成功。下学期即将进入九年级,希望你能充分的做好准备,争取在新的一学年在成绩上有更大的突破。

梁海莹:

你学习刻苦而又自觉,能遵守学校的各项规章制度,与同学相处关系融洽,尤其让能惊讶的是你的成绩上升很快,在能在段考考试中拿到班级前10名!这是你勤奋努力的结果,是你用功的结果!今后如果你能继续在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的提高,加油!

方品证:

你聪明、友善,与同学相处融洽,对于班上的事情,总能积极的去完成。综合你的成绩来看,你的理科成绩较好,文科的分数偏低,特别是英语,你要知道,每一门学科都是同等重要的,不能够出现偏科的情况,下学期就进入初三了,如果你能端正态度,多抛洒些汗水,你一定会考上理想的高中的。

杨萍:

你是一个懂事,富有责任感的学生,尊敬老师,团结同学,劳动委员做得很到位,是一位班级荣誉感强的学生。但在成绩上方面缺不够理想,进取心还不够强,上课有出现睡觉的现象,你还需要踏实勤奋。今后如果你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的提高,加油!

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篇八 :期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

期末给学生的评语

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