篇一 :周记评语

1、当我们无法改变环境的时候,那么试着改变自己的心情。还是想

重复一句:尽管我们每天过着三点一线的生活,但我们的思想可以畅

游古今;尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放

飞思绪!前面的路很长,需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!

2、平凡的日子里,永远长不出真实的翅膀,但是可以任思绪给

自己的心灵插上想象的翅膀,遨游于心中的碧海蓝天!你的文章,即

使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美,我深信也希望你能坚持用

笔构筑一个又一个心灵的空间,找到快乐!

3、“隐”并不一定得亲自融入自然,就像王维,过的也是半官半

隐的生活,只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致

所以,在现实生活中,不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!

4、太阳下山明早还会爬上来,花儿谢了明春还会再绽放.别再为

打翻的牛奶哭泣,抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧!请相信:心

还在,努力还在,希望就在!

5、活着本身,就是一种意义!雨横风狂之时,思索历史人物,

感悟生命之真之贵,别有一番韵味!

6、长大的世界有无奈,长大的世界更有无限的精彩!珍惜每一

个现在的同时,也不妨带着对明天的向往上路!

7、真挚的情,感人的文!家是一个可小可大的地方,小至父母

撑起的屋檐,大至每一方生活过的土地,保留那些温暖的记忆,并竭

力去感受不同的“家”的温馨!

11、身处繁华的都市人厌倦繁华,身处乡村的人却厌俱单调闭塞,向

往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人,而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避,没有谁有勇气走向永恒的坚守。

12、虽是断章,亦足以见空灵的意境,与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风,从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。 13先静下心来。然后,有条不紊地把它写出来。其实很简单! 14你很有叙事的天赋,真的,望继续。

15谢谢你对我的信任,希望我们多交流,纸上的,或是面对面的。 16你的周记取材源于自己周围的真实的生活,认真,细致。 17你是一个很有个性的学生。

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篇二 :学生周记批语

周记评语

xx:

感觉你有了变化,一个日趋成熟和责任感的你又回来了!

能客观,理性地看待这次月考成绩,说明你很冷静,很清醒,这点很重要!

最后一段,看了让人很兴奋,我也有这种感觉,每天不到班级来看看你们,心里总觉得不踏实,好像有什么事没做一样,心绪不宁!

xx:

你能如此自我剖析,在我的印象里还是第一次,我希望这是你发起反击、迎头赶上的开始,因为你给我的感觉是还有很多的能量没有释放出来。拿出你收藏起来的手,放开你“自恋”的大脑,一飞冲天并不是美梦!

xx:

你给我的感觉是一个字“乱”。

如你所说,一会儿觉得数理化不行,一会儿觉得政史不行,你这样像打补丁似的在学习能有效果吗?

你相信自己的能力,我同样没有怀疑过你的实力,但你必须要改正的是有计划、合理安排学习。另外不要怀疑老师的教法,这对你没有任何好处,你要做的是跟老师的思路去走,与老师配合好!

关于足球,你可能多心了,同时也感谢你的关心,我的表现是因为我第一次大运动量,浑身疼痛是正常的,而不是被“暗害”的。至于你所说的恶势力,其实有点夸张,这些人也有他们的苦衷,当然我会加大管理力量,这些天我正在做!

xx:

难道就这么认命了?真是个没用的家伙!

将你佝偻的身躯挺直!把你模糊的双目擦亮!不要再深陷灰暗的自责和毫无意义的呻吟中了!

xx:

你有着诗人般的思绪,但诗人往往是另类的代名词,且现实生活中也没有几个诗人能很好地融入普通人的生活。

所以不要再仰望星空了,看多了会闪眼的,等你再看书时,书上的字也会一闪一闪的像星星一样,能有效率吗?

回到现实中来吧!这个物竞天择、优胜劣汰的世界需要积极进取的人。努力拼搏、持之以恒才能适应下来。

xx:

看着这些文字,我的心里很不是滋味。

能感觉到你现在的心理与以前相比有了很大变化,总体来看是喜忧参半。你能和父母有如此的“亲密”交流,这是可喜的进步,父母永远都应该是我们最尊敬的人;但你的信心给人感觉开始渐渐地丢失了,这不是你的性格,对于你来说这是一个危险的信号。

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篇三 :作文周记评语摘录

多年前,正是用文字任意编织梦幻的时候,那时最期盼的莫过于老师的周记评语了。当时是两周交一

次,老师一般选一篇来写评语,往往只有一两句话,可就是那么一两句或鼓励或安慰或点评的话已经足以

让我们激动许久,觉着在那混沌未开的日子里似乎有了可以倾诉的长者可以理解自己的人。及至轮到自己

来写的时候,几多欢喜几多愁:遨游于他们的世界,欣慰于他们的信任;可是又为某些敷衍了事文章没有

我的评语长甚至还要一再催讨的学生气恼;还为不得不在排得满满的教学日程里挤时间改那堆积如山的周

记着急怨报。不过,走过之后回望,那也颇为值得回味,摘下一些片断:

1、当我们无法改变环境的时候,那么试着改变自己的心情。还是想重复一句:尽管我们每天

过着三点一线的生活,但我们的思想可以畅游古今;尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空

可以放飞思绪!前面的路很长,需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!

2、平凡的日子里,永远长不出真实的翅膀,但是可以任思绪给自己的心灵插上想象的翅膀,遨游

于心中的碧海蓝天!你的文章,即使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美,我深信也希望你能坚持用笔

构筑一个又一个心灵的空间,找到快乐!

3、“隐”并不一定得亲自融入自然,就像王维,过的也是半官半隐的生活,只要心之所至,同样能在诗

歌中传达出那超凡脱俗的雅致所以,在现实生活中,不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!

4、太阳下山明早还会爬上来,花儿谢了明春还会再绽放.别再为打翻的牛奶哭泣,抛弃思想上消沉的包

袱,轻装上阵吧!请相信:心还在,努力还在,希望就在!

5、活着本身,就是一种意义!雨横风狂之时,思索历史人物,感悟生命之真之贵,别有一番韵味!

6、长大的世界有无奈,长大的世界更有无限的精彩!珍惜每一个现在的同时,也不妨带着对明天的向往

上路!

7、真挚的情,感人的文!家是一个可小可大的地方,小至父母撑起的屋檐,大至每一方生活过

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篇四 :顶岗实习周记评语

,我可以简单的总结为几个字,那就是:多看,多问,多观察,多思考!
一方面要发扬自主思考问题的能力,在碰到问题的事情,自觉努力去独立解决,这样对问题便能够有一个更深刻的了解,当解决的时候也会获益良多。
另一方面,要发扬团队精神。公司是一个整体,公司产品是团队的结晶,每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流,互相帮助,合力完成共同的目标,团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂,无理挂掉电话是常有的事情。

一.   该篇题为实习小插曲的实习周记,能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想,所体会的内容,非常好!该生写日记的态度

较为认真,从其日记中能看出其在不断进步。希望,在今后的实习生活中,除了不断学习本专业课程以外,还能与办公室其他老师沟通
以了解物流货代行业的最新近况。

 

二.   该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时,如何寻找客户,以及自己内心的感悟。写得真情实感,从中可以发现她的进步。

望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势,同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧

 

三.   每周都有自己学习的主题和目标,这个非常非常棒。从中我真的能看到你们一点点的进步。本周的主题是学习各国家的主要

港口和航线,并熟练记忆他们。这进入物流企业必须要学会的必修课!加油!

 

四.   本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入,了解HY2008的软件的相关知识。同时,你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。尝试着开始用电话和客户沟通。 这就是实习的乐趣和实习的收获。每天都在一点点进步,每天都在一点点学习。 实习日记很真实并详尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。加油! 

 

五.   多听,多看,多想,多问 是实习过程中非常重要的几个步骤。学会和客户如何沟通,是你做这行必须掌握的技巧。 从你的实习日记中看,你已经做得非常好了!加油!相信在今后的工作岗位上,你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。加油!

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篇五 :实习周记、实习报告评语

实习周记、实习报告评语

一. 该篇题为“XXX”的实习周记,能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想,所体会的内容,非常好!该生写日记的态度较为认真,从其日记中能看出其在不断进步。希望,在今后的实习生活中,除了不断学习本专业课程以外,还能与办公室其他同事沟通以了解物XX行业的最新近况。

二. 该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时,如何寻找客户,以及自己内心的感悟。写得真情实感,从中可以发现她的进步。望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势,同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧。

三. 每周都有自己学习的主题和目标,这个非常非常棒。从中我真的能看到你们一点点的进步。本周的主题是学习各国家的主要港口和航线,并熟练记忆他们。这进入物流企业必须要学会的必修课!加油!

四. 本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入,了解XXXX的相关业务知识。同时,你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。尝试着开始用电话和客户沟通。 这就是实习的乐趣和实习的收获。每天都在一点点进步,每天都在一点点学习。 实习日记很真实并详尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。加油!

五. 多听,多看,多想,多问 是实习过程中非常重要的几个步骤。学会和客户如何沟通,是你做这行必须掌握的技巧。 从你的实习日记中看,你已经做得非常好了!加油!相信在今后的工作岗位上,你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。加油!

六. 本周你给自己定的目标是:如何将询价单转换为订单。在此过程中,你的努

力你的感悟我能很真实感觉到。抓住客户获得忠实客户的技巧,书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户,用心去体会去感悟。这样,在经历多次失败后,你必定能收获自己的成功!加油!

七. 虽然,起初寻找客户过程中,得到的大都是回绝,或者是直接挂电话,但是请不要灰心。这是你在开发客户和维护客户过程中必然要经历的。抓住客户获得忠实客户的技巧,书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户,用心去体会去感悟。这样,在经历多次失败后,你必定能收获自己的成功!

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篇六 :巧用周记评语,为学生成长护航

巧用周记评语,为学生成长护航

【摘要】写好周记评语对学生的周记写作很重要。教师要善于发现周记中的亮点,加以鼓励,提高写作兴趣,教师融入童心,关注学生的生活,及时发现问题,进行疏导,让学生健康快乐的成长。

【关键词】亮点 写作兴趣 童心 细心疏导 健康成长

当语文教师这些年,无论是代初中或是小学高年级,我一直都给学生留周记作业,希望通过学生一周的学习和生活积淀写出有新意的习作,帮助学生提高写作能力,而且我保持着学生周记每本必改的习惯。

提起改周记,写好周记评语可是重要一环,起初在批改周记时,由于工作忙,或是出于敷衍,对于写的好的就根据自己的大致印象在学生的周记中批上“好”、“很好”、“语言优美”等等一些不关疼痒的词,而其他的统统冠以“阅”字的批语草草应付了事。后来的结果就可想而知了,学生们都把写周记当成一种负担,写起周记来同学们都胡乱应付,后来一名优等生说出了这样的话:我讨厌“好”、“很好”之类的评语,我希望老师对我的周记作出诚恳的评价。痛定思痛之后,我逐渐思考和摸索,终于对写周记的评语形成了自己的一些理解和看法。

一、发掘亮点,及时勉励,激发写作兴趣。

兴趣是最好的老师,对周记写作来说保持写作兴趣尤为重要,因为写周记是一个长期坚持的过程,写一两篇优秀周记很容易,但要使学生保持写作兴趣,使周记常写常新就比较艰难了。发现亮点,及时予以鼓励,有时可起到意想不到的效果,一句赞美的语言足以成为学生不断进步的推动力。“真不错,这样巧妙的开头你能想出来!”一句带着温馨又带期望的话语,能唤起暂时落后同学的学习信心。“不错,事件真够新颖的,虽然语句还欠点火候,努力一点,你肯定能行!”在点评中,多给一点鼓励,少些批评指责,就等于给我们的周记写作带来多一分希望。

善于发现亮点,发掘学生周记中的闪光点、积极因素。即使全篇一词、一段写得不错,也值得特别指出,加以肯定。为了鼓励写出真情实感有见解有深意的好文章,我常常不吝惜美好的语言加以鼓励。曾经教过一位同学,不善表达,害怕写作文,一遇到写作文就应付或想办法开溜,有一次在周记中写了一篇还算像样的评论一类的文字,我抓住这样的机会给他

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篇七 :对学生的评语

黄壮贵

喜欢你在班会课上侃侃而谈的那份自信,感动于你立志争一口气的那份决心,更欣赏你每日早起晨读的实际行动。因此,祝愿并相信:天道酬勤,长风破浪会有时;苍天不负,蟾宫折桂必有你!

肖振国

阅读大量优秀的作品使你的思想具有同龄人难得的深邃;劳动积极的你以对班级的热爱无声影响着周围的人。但是你应该活泼一些,青春的你应该笑对人生;学习上也应该灵活一点,这样理科科目才会学得轻松。为你骄傲自豪,也祝你成功与幸福!

吴佰敏

代表班级在国旗下演讲,你落落大方;担任班干部,你认真负责;为老师解决电脑故障,你跑前跑后竭尽所能……佰敏,好样的!祝愿你以后取得更好的成绩,也相信你定能在人生道路上书写出精彩的篇章!

陈娟妙

你是一个温和有礼、勤奋刻苦的女孩。帮邓世成学英语,展现了你的热情;帮老师举办家长会,展现了你的细心;每晚学习到第三节晚修,更是展现了你学习上奋起直追不服输的实干精神。老师相信拥有如此可贵品质的你未来一定会取得令人瞩目的成绩!

余庆贺

跳高赛场上初试身手,竟轻松夺冠;三笔两笔勾勒,周记几乎篇篇精彩。庆贺,你身上还有多少潜力有待发掘?但是,庆贺,也须牢记:只有毫不松懈不断努力,潜力才能真正转化为实力。

余俊伟

先天聪明,后天懒惰,白费;志向惊人,行动恼人,空想!成功不是幻想得来的,希望你不仅拥有美丽的梦想坚定的决心,更能具有脚踏实地奋勇争先的实干精神。

黄睿

你聪明有礼见识广博开朗大方活泼健康,但你有时又虚浮油滑自负贪玩三天打鱼两天晒网。人无完人,这两个你可能会伴随你终生。但聪明不足恃,努力实干更重要。戒骄戒躁,相信正不断改变的你将会变得更优秀!

倪君恒

你是一个目标明确、学习刻苦、很有修养的好学生。难忘你独自在教室伏案疾书的身影,难忘你到办公室虚心请教的神情。“君”已有“恒”心,如果还能在学习上将浅尝辄止转为深入钻研,相信你会取得更大成就!

朱正典

看到球场上你矫健的身影,看到课堂上你会心的微笑,看到周记里你自信的话语,看到你逐渐变得乐观,老师着实为你感到高兴。正典,生命漫长,只要我们有梦想、有信念、有勇气、有恒心,只要我们永不停歇一路奔跑,我们的人生就有无限的可能。

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篇八 :例谈班主任对学生周记评语的策略

沟通从心开始

——例谈班主任对学生周记评语的撰写

嘉兴市高级技工学校 王宇

教育家卡特·罗吉斯曾说过 “如果我能够知道他表达了什么,如果我能知道他表达的动机是什么,如果我能知道他表达了以后的感想如何,那么笔者就敢信心十足地果敢断言,我已经充分了解了他,并能够有足够的力量影响并改变他。”足见沟通在班主任工作中的作用。在实际工作中,许多班主任都会想方设法架起与学生装沟通的桥梁,周记就是许多班主任常用的一种重要途径。通过写周记,班主任与学生进行交流,以达到了解学生心灵、加强班级管理、拉近师生情感距离等目的。在实际应用中,师生间的这种“写周记”与“读周记”的形式的确发挥了一定的积极作用。

从交流真实想法的角度来看,在师生“写”“读”周记的过程中,交流双方都有相对开阔的心理空间。学生能够从容而地表达自己意思,有足够的时间来思考最恰当的词语准确表达自己的意思,也有足够的心理回旋空间来调整自己的情绪,使得表达更理性化一些。从获取信息的可信度来看,周记的表达更好一些。从班级管理的角度来看,学生通过周记能够比较直接地表述自己的观点,比如对不良形象的不满,自己某种意愿的诉求以及对班级建设的良好建议。班主任可以通过周记比较全面的掌握班级情况,适时对班级工作进行调整。

当然,教师也可以通过“评”周记对学生装进行思想品质、心理健康、行为习惯等各个方面的教育,把学生的周记当作另一个教育的接口。这样的评语是能够表达教师的意见的主张的,也能够对学生产生一定的教育作用,至少,班主任的态度的意见是可以传递给学生的。

从许多教师的实践来看,师生之间“周记沟通”所产生的积极作用在经过起初一段时间的提升之后,师生间的“周记沟通”会处在一个停滞阶段,并有可能够最终导致“周记沟通”只是一种例行公事的“写”与“评”。内容重复,仅为充实字数而絮絮呓语,甚至以摘抄、抄袭来代替,所表达的感情也会流于表面,对班级管理的建议也是应付式的套话。这样的周记不仅不能达到前文所提到的那样的作用,甚至会成为一种师生的负担。

…… …… 余下全文