篇一 :护士长工作小结与实习生出科评语

急诊科实习护士出科小结

在急诊实习期间,能积极主动,遵守急诊各项规章制度,熟练掌握各项急诊护理操作技能,认真完成各项护理工作,细心听取各位老师的教诲,努力完善自己的不足之处。在急诊实习期间,通过各位老师的热情指导,耐心言传身教,使我更深刻地体会到了到护士工作的艺术性和专业性。急诊是抢救病人生命,照顾危重病患的第一线。作为一名急诊护士,不仅要熟悉各科专业的理论,更要熟练掌握各项急救操作,还要具备常人所没有的耐心和爱心;要在紧急情况下,动用自己的聪明才智,以真心真诚的态度对待病人,认真地做好与病人家属的沟通。这些工作看似简单,但绝非一朝一夕能完成的。通过在急诊实习的这段时间,使我对护士工作有了进一步的认识,我将牢记急诊严谨求实,认真谨慎的工作作风,踏踏实实地做好每一项工作,争取早日成为一名优秀的临床护士

病区护士长职责

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  一、在护理部主任(副主任)领导下和科主任业务指导下,根据护理部及本科工作计划,制订病区工作计划,并组织实施。做到季有分析,月有重点,每年有总结。

  二、负责实施病区的科学管理、合理分工、科学排班;检查落实各项规章制度;保持病区环境的整洁、安静、安全;加强陪护、探视人员的管理;做好各类仪器、设备、药品的管理。

  三、负责检查病区护理工作质量,参加并指导危重、大手术患者的护理及抢救。对新入院患者及时见面沟通,督促护理人员严格履行职责、执行各项规章制度和技术操作常规,在提供护理服务前,向患者明确告知。预防差错事故和医院感染的发生。

  四、参加科主任查房,科内会诊及术前、疑难病例及死亡病例讨论,组织本科护理查房和护理会诊,审阅修改护理文书;指导护士应用护理程序为患者提供优质护理。

  五、组织本科护士业务学习与技术训练考核,安排进修实习护士的带教培训。

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篇二 :实习、进修生、轮转医生出科考核及总评

实习生、进修生出科考核(病区)

附:临床理论知识考评由教学秘书填写;其他由带教老师填写。

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篇三 :科任老师评语

科任老师评语

1.高二(19)班

2.我们每个人都是普通而平凡的。

3.我的高二(19)班的同学同样是普通而平凡的。

4.但是,我的高二(19)班却是一个相当响亮的班级,因为我们每一个普通的个体团结合作,和谐上进,我的二(19)班再也不普通,不平凡了。

5.愿 我 们 继 续 高 歌 , 一 路 掌 声 !

陈国良

高二19班的同学,近来无论是学风,还是纪律都比以前有所进步,课堂上大多数学生专心听讲,积极回答问题,晚修纪律较好,班干部大胆管理,同学们的集体荣誉强,老师觉得遗憾的事,几乎没有学生问数学问题。

老师寄语;人生三大憾事是:遇良师不学,遇良友不交,遇良机不握。

黄彩华 19班的同学们:

你们是一群可爱的孩子,

男的帅,女的靓,让人赏心悦目。

你们是一班安静又活跃的学生。

安静的时候,乖巧听话;

活跃的时候,灵活主动。

既然你们从存在就记住打败了

上亿的对手

希望你们在高中生活同样能

找到自己的闪光点;

加油!

何连平 活泼可爱,尊师爱幼。

欧阳君 学习认真,班风良好,课堂气氛稍欠活跃,希望同学们,积极思考,大胆开口!

王葵娣

19班的学生上物理课时,能积极配合老师,气氛活跃,能认真及时的交作业,但有少数抄袭的现在。

总的来水,19班班风正气,尊重老师。希望今后能更加积极主动的学习,努力的向目标奋进。

姚胜兰

1.召开班委座谈,统一班干管好班集的思想,名副其实,主动管班。

2.成立科目兴趣小组,主科为主,定期开展活动,提高科目知识和方法。

3.快速提高班级同学今后目标情况,进行学习上.思考上,有差生绝对帮扶。

欧泽刚

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篇四 :华中科技附中评语

1、彭泽操:你的努力每个人都看得到,你的成绩也有了稳步地提高,你的学习目标也很明确。如果能改进你的学习方法,你的目标一定能成功。笑到最后的人才是知得最好的。

2、林泽凯:努力、执着、向上,是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。希望你能认真分析学习现状,打破学习瓶颈,尽快把学习成绩提高上去。记住老师给你的三颗心:信心、恒心、决心。

3、李永新:希望你今后更加关心集体,团结同学,勇于突破,不甘于现有的成绩,对知识的追求永无止境。上课投入更多的热情与精力,增强自控能力的培养,努力改进自己,做个有上进心的学生。

4、罗茜:你是一个全面发展的好学生。你文静温和,大家都愿意和你一起学习。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好,令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去,将会是老师、家人、同学的骄傲!相信你那种永远不服输的精神。

5、林秋吉:你朴实无华,思想健康,积极上进,你身处逆境,却永不退缩,你不追求享受、只追求方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你。另外,改掉粗心的毛病则能助你取得更大的进步. 6、林志宇:那是临近高考的一个晚上,儿子正在家里复习功课,可突然停电了,儿子坐在书桌前不停地埋怨。父亲听见了,走进书房,对儿子说:“孩子,现在你要做的,不是诅咒黑暗,而是去点亮一支蜡烛。”父亲把蜡烛和打火机放到儿子的手里。儿子点亮了蜡烛,房间里重新亮起来。同样,面对人生的黑暗,我们要做的,不是一味地诅咒、埋怨,而是用行动去点亮一支支充满光明和希望的蜡烛。

7、邱志阁:本学期你进步非常显著,辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。 成绩的提高是对你勤奋的回报。你和同学之间互相帮助,你自信、乐观、和群,在你的身上看到了成功的希望。如果能始终保持良好的学习自觉性,你还将有更大的进步。

8、向阳:你对人很温和,有副好脾气。关心同学,热爱班集体。希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体,注意克服缺点,养成谦逊踏实的品格,争取成为一个全面发展的优秀中学生。

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篇五 :实习出科考试成绩评定表

普外科室实习评定表

表一  实习评定小结

表二  护理基本技能操作及诊疗技术登记表

表二  实习出科考试成绩评定表

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篇六 :三四年级自然与生活科技评语

三四年级自然与生活科技评语

1 從自然課程中學會察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。

2 對自然課程的表現良好,常自動學習並且和其他同學討論

3 從自然課程中學會觀察自然與人文現象,來表達想法與感情,並付諸實際行動 4 對自然課程教授內容不是非常熟悉,可以再加強

5 對自然課程方面的學習,顯得很用心。尤其是上課專心且很有興趣,現在他比以前更認真

6 從自然課程中激發小朋友學會積極參與班上事務與活動的意願。

7 從自然課程中已經學會不少技能,並會何其他同學討論,他對自然方面表現很優異 8 從自然課程中學會了解在情況一樣,所得的結果未必相同,並察覺結果的原因,知道依目的不同,可作不同的分類。

9 從自然課程中學會能形成預測式的假設(例如這球一定跳得高,因……)能在試驗時控制變因,做定性的觀察。

10 從自然課程中學會由實驗的資料中整理出規則,提出結果。運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事。

11 從自然課程中學會運用感官或現成工具去度量,做量化的比較,能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量。

12 從自然課程中學會能傾聽別人的報告,並能清楚的表達自己的意思,能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。

13 從自然課程中學會對自然現象作有目的的偵測,運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察,進行引發變因改變的探究活動,並學習安排觀測的工作流程。

14 從自然課程中學會實地種植一種植物,飼養一種小動物,並彼此交換經驗,藉此栽種知道植物各有其特殊的構造,學習安排日照、提供水份、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術。

15 從自然課程中學會知道可用氣溫、風向、風速、降雨量來描述氣象,發現天氣會有變化,察覺水氣在天氣變化裡扮演很重要的角色。

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篇七 :住院医师培训出科考核评分表

住院医师培训出科考核评分表

姓名:        科室           病区(    )    轮转时间:    个月    分管床位数    

注:(1)评分标准:1分为不合格;2分为合格;3~4分为表现良好;5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。

(2)带教质量:根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。

(3)业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。

(4理论考试和临床技能考核,评分标准:95~100分,得5分;90~94分,得4分;80~89分,得3分;70~79分,得2分;60~69分,得1

考核小组(签名)组长            ,组员            ,组员           

科主任(签名)               

年     月    

填表说明

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篇八 :毕业设计(论文)成绩评定和评语(工科)

毕业设计论文成绩评定和评语工科

本科生毕业设计(论文)成绩评审表

(工科专业,指导教师用)(表中评分项目及分值、评价内涵等各系也可根据情况自定)

毕业设计论文成绩评定和评语工科

毕业设计论文成绩评定和评语工科

本科生毕业设计(论文)成绩评审表

(工科专业,评阅人用)(表中评分项目及分值、评价内涵等各系也可根据情况自定)

毕业设计论文成绩评定和评语工科

毕业设计论文成绩评定和评语工科

本科生毕业设计(论文)成绩评定表

毕业设计论文成绩评定和评语工科

注:1、综合成绩由“指导教师评分”、“评阅人平均分”与“答辩委员评分”三者加权求得。 2、此表一式三份,一份系留存,一份送学工部存入学生档案,一份交学校档案室。

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