专项分析报告

张三

论文/专项技术报告评定书

评语：

评定等级：

评审人： 职务（或职称）： 日期

深圳市XX建筑设计有限公司（单位盖章）

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专项分析报告

张三

论文/专项技术报告评定书

评语：

评定等级：

评审人： 职务（或职称）： 日期

深圳市xx限公司

（优良中差，手写）

（单位盖章）

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附录三：

实习单位专业技术指导教师评语

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专业技术人员识别评价标准

1、高级职称人员能力识别评价标准

A、具有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和发展趋势。

B、具有独立承担重要研究课题、主持和组织重大技术、管理项目的能力，能解决本专业领域的关键技术、管理问题。

C、具有丰富的技术、管理研究的实践经验，取得过具有实用价值或显著经济效益的研究成果或发表过有较高学术水平的技术、管理著作、论文等。

D、具有指导研究生和中级职称人员工作和学习的能力。

E、取得博士学位，在本专业岗位从事中级职称工作二年以上；取得硕士学位或双学士学位，在本专业岗位从事中级职称工作三年以上；取得大学本科毕业学历，在本专业岗位从事中级职称工作五年以上。

2、中级职称人员能力识别评价标准

A、具有系统的专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。

B、具有一定的实际工作经验，有独立承担复杂的研究工作的能力，能解决本专业领域比较复杂的技术、管理问题。

C、具有承担部分技术、管理课题，做好技术、管理的组织开发工作的能力。

D、具有指导初级职称人员工作和学习的能力。

E、取得博士学位，经考察合格；取得硕士学位或双学士学位，在本

专业岗位从事中级职称工作二年以上；取得大学本科毕业学历，在本专业岗位从事中级职称工作五年以上。

3、助理级职称人员能力识别评价标准

A、具有本专业的基础理论知识和专业技术知识，了解企业生产、技术、管理的基本情况和组织方式。

B、具有完成一般性技术、管理工作的能力。

C、取得硕士学位或双学士学位，经考察合格；取得大学本科毕业学历，在本专业岗位见习一年期满，经考察合格；

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专业理论知识综合评语

张丽波同志自参加工作以来，以饱满的热情、诚恳的态度投入教育教学工作中，能主动自觉的学习并熟练地掌握教育学、心理学等知识，能针对学生实际情况采取相应的教育策略；教学中树立终身学习观念，对所教的数学学科具有系统、扎实的专业理论基础，能整合相关学科知识，吸收学科新知识、新成果，熟练地运用现代信息化技术提高教学效率，不断更新教学方法；治学严谨，力求精益求精，能高质量地完成教学任务；积极投身于教育教学改革，多读书、勤读书，具有一定的科研能力和活动组织能力，并初见成效；坚持学习课改新理念，将理论联系实际，并且自己有一套行之有效的教学方法，她完全胜任中学数学学科教学工作。多年来，她在数学教学中成绩优异，先后多次被评为区级骨干教师、区级优秀教师等。未来的教育教学中，相信她会迈上一个新的阶梯。

张丽波同志完全能胜任初中数学学科的大循环教学工作。

鸡西市第十八中学

20xx年10月 日

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专业技术人员综合评价材料

该同志20xx年被评为中学一级教师，从教二十多年来，一直担任中学语文教学和班主任工作。政治思想过硬，热爱教育事业，遵章守纪，工作扎实，开拓进取，具有敬业精神和奉献精神，尤其是在语文教学和班级管理中，形成了自己独特的风格，无论是业务水平，还是思想文化素养，在同行和家长中口啤很好。 该同志教学基本功扎实，工作上进心强，业务能力强。教学中，能深钻教材，精心设计，教学效果好。她多次参加各级各类教研活动，并取得了较好的成绩。推行新课标准后，她积极投身于新课改之中，刻苦钻研新的教学教法，不断提高自己的业务水平，在平时的教学研讨活动中，她注重虚心求教，广泛学习，经常为本组教师上示范课，研讨课，是我校中学语文教学的典范。，她经常参加教师业务学习，认真研读《内蒙古教育》、《中小学语文教师》等刊物，观看名师名家的教学录相。她注重教学经验的积累，经常撰写教育教学经验论文。她撰写的论文曾获省级一等奖。工作二十多年来，一直担任班主任。无论她在哪个学校工作，无论她在哪个班，她一直都是勤勤恳恳，兢兢业业。她非常热爱本职工作，对自己的学校充满了爱心。她不仅关心学生的学习，更关注学生良好行为习惯的养成和道德品质的培养。她善于利用丰富多彩的班队活动教育学生，引导学生做人。她设计开展的班队活动《文明礼仪伴我行》和《安全我第一，幸福千万家》为主题的中队活动，供全校

教师观摩学习。在她周围总有许多天真可爱的面孔经常围着她转，她所带的班级年年被评为优秀班级，她本人也多次被评为优秀班任。她所教的学生无论走到哪里都文明有礼、活泼可爱。该同志自担任教育工作20多年来，期期工作量饱满，所教语文学科成绩合格率100%，优秀率达90%。 她不仅在本职教学工作中创造出了优秀的成绩，而且与身边的同事创建了极为和谐的工作环境，她时时谦让，处处尊重，宽容大度，乐于助人，在教育教学上经常与教师一道研究学习，合作创新。由她参与辅导的年轻老师先后参加教学大比拼均获得等级奖。鉴于她的实际工作，同意评为中学语文高级教师。

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评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定范例

任现职以来专业技术工作总结

本人20xx年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。在教学和科研工作中不断进取，20xx年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，20xx年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，20xx年获得中山大学法学博士学位。任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。具体总结如下：

一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比

赛三等奖1项，教学成绩显著。

任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透

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