篇一 :小学科学教师的学生评语

科学教师的学生评语

1、一个聪明的男孩,他总能积极地开动脑筋,因而获得老师的很多次表扬;一个善良的男孩,他总是热心得帮助他人,因而获得大家的赞誉;一个积极的男孩,他总是踊跃参加各项活动,因而使自己不断提高着……这个男孩就是你,一学期来,你积极地努力着,在各方面都有着很多的进步,这让老师感到由衷的欣慰。希望你可以更细心的一点,踏实一些,这样你会取得更大的成绩,你觉得呢?

2、忽闪忽闪的大眼睛里充满着智慧,课堂上总可以听到你清晰响亮的回答;文文静静的举止里蕴含着修养,教师里总可以看到你那斯文嫣然的行动;干净工整的作业反映着优秀的学习习惯,教室展台上总可以看到你的笔墨痕迹……你用你的智慧、细心和努力给我们班级争得了市级科技比赛获奖的荣誉,真了不起。希望你在新的一年中更积极一些、主动一点,珍惜锻炼自己、提高自己的每一次机会,做更优秀的你。

3、你的智慧头脑给老师留下了深刻印象,课堂上那高高举起的手和响亮的回答是最好的说明;你的诚信的品德让老师感到骄傲,那实验室里的泥鳅和百合花是最有力的佐证;你的英语读写能力让大家由衷钦佩,那英语晨读时的领读声是最好的说明……这一切说明你是一个非常优秀的男孩。但你可以做得更好,让自己大气一点,使大家都更信服你,学习更优秀一些,使大家学习你,兴趣发展更投入一些,做更出色的自己吧。

4、清新、秀气是你给老师最深刻的印象,高高瘦瘦的你虽然坐在最后但还是很专心的听讲,文文静静的你虽然举手不是很多但看得出你也在积极地思考,干净、整洁地作业本是你认真学习的投射。还记得是你积极主动的在老师的博客上留了言,这说明你是一个很有心的女孩。希望聪颖的你能更积极主动一些,把你想说的,想唱的大胆展现出来,你完全可以做得更优秀,这一点老师深信不疑。

5、踏实、认真是你留给老师最大的印象,忘不了你清点作业本认真的神态,那整整齐齐的本子是你工作的最好见证;善良、懂事是你让老师喜欢的最大优点,忘不了你帮助同学时那真挚的表情,同学们的信任是你高尚品格的真情写照……虽然你默默无闻,但我们班级因为你而更加团结。如果你能更自信一些,更积极一点,鼓起勇气更好的展现自己,老师相信,你会更加出色。

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篇二 :小学教师评语大全

小学教师评语大全

你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长,友爱同学,能按时完成老师布置的作业,但很少见你主动举手发言,希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

你是一个文静的男孩,积极参加体育训练,上课时也能举手发言,但不够刻苦,希望你平时一定要下苦工夫,不懂就问,争做一个懂事可爱的好孩子。

在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会贪玩,把作业丢在脑后,希望你明确学习目的,端正学习态度,只要努力,相信你能行。

老师非常喜欢你,你知道吗?有几次,老师看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏。今后如果你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,相信你的学习成绩会有更很大的提高。

你在班级中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋,举手发言,课后花花工夫,把学到的知识巩固牢,只有这样,才能跟上班级好的同学,不掉队。

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子; 同时,老师也知道你是个有上进心的好学生。但你的学习态度却着实令老师着急,只要告别懒惰,相信你不会比别人差。有志者事竟成,你会取得好成绩。

你是善良懂事、开朗乐观的男孩子,更让我高兴的是你在上课的时候总是认真地思考老师所提出的问题,想起这,老师顿时感到欣慰多了。寒假到了,老师希望你好好练习写字,因为你的字不太好看呀!

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真,成绩优良。作业字迹清楚端正,课间爱活动,善于和同学交朋友,真讨人熹欢,但自控能力差,希你今后扬长避短,争做诸方面全面发展的好学生。

诚实、热情,尊敬师长,关心集体是你最突出的优点。同时,你是一个很老实的学生,其他方面表现很好,就是学习要再加把劲,希望你再接再厉!

你天真活泼、聪明伶俐,是一位讲文明,有礼貌的学生,工作认真负责,是称职的好班长,能够积极参加学校所开展的各项体育活动,在学校好好锻炼吧,愿你成为优秀的接班人。

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篇三 :小学科学作业评语集锦

这一次作业,真令老师对你刮目相看了,你学习上进,书写漂亮,听课认真,尤其是你的小发明,更令人叫绝,老师相信你会越来越棒!

看了你的作业,老师很高兴。你是同学们的榜样,老师心中的骄傲;真心祝贺你被评为“本周小制作之星”,老师为你翘起大拇指。希望你再接再厉!

你经常拿着作业本不厌其烦地跑到老师面前,来问你写得怎么样。从这里,老师看出你做事很认真。

看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼。

科学里面写富含着无穷无尽地奥秘和乐趣,如果你能细心、努力地去探索发现,相信你一定能成为一名科学家,继续努力吧!

看到你课上回答的情景,就知道你对科学已产生了浓厚的兴趣,作业是不是应该完成的更好一些!老师相信你,你能行!

你是一个善于发现问题,爱思考的孩子。能够用科学知识解释生活中发现的问题。

不要灰心,还有下一次,一定要争取呀!

你肯定有高招,因为你是我的骄傲。

刀越磨越锋利,脑子越用越灵活,你一定行,只要用心就没有做不成的事。 看,这次作业很成功,老师真为你高兴!老师更希望课堂上你能高高得举起小手,相信你一定是个勇敢的孩子。

你的作业完成得也不错,只是保持不好,不能不说是一种遗憾。

写作业要自己动脑筋,抄袭别人作业是不良的表现。

你的作业越来越认真,答案越来越准确,你正在逐步成为一名小小科学家,加油吧!

你的作业完成的很好,书写很认真,下次作业更上一层楼!

“世上无难事,只怕有心人”你要加油啊!老师永远相信你!

你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!

只要你善于观察,勤于思考,还会有很多的欣喜出现。

有个好的开始非常重要,今天的作业你就开了一个好头,能继续坚持吗? 近来你的进步让老师吃惊,我想你的作业会做得更好。

科学比赛上,你冲锋在前,最终为班级夺冠立下了汗马功劳。

课堂上的你积极发言,勇于参与,在作业上你的答案内容准确精彩,如果再把字体写得正规一些,就更完美了。

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篇四 :小学科学期末评语

小学科学期末评语

1、老师清楚记得你自荐科学课代表时那勇敢、自信的神情,你用你认真、负责的工作态度让你成为了老师最得力的助手,那一叠叠整齐的作业本是最有力的表现!上课认真、作业清楚、字迹端正是你的学习风格,上课前你总是能积极准备好各种准备工作,课堂上你总能把自己的小手举得高高……这些都是老师非常欣赏的优点,希望你能更深入的开展科学研究,不仅在课堂,在实验中,更要留心生活,多思多行,相信你一定会有更大的收获!

 2、你总能在观察中有着新发现,你总能在交流中有着新体会,你总能在生活中有着新思考,善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了最大的体现,这些都是让老师为你感到自豪的优点,最让老师佩服的是虽然你想好了自己的观点,可是你却不急于喊出来,用那高高举起的手来表明你对课堂秩序的那份坚守。希望你能更留心观察身边的事物,那样你会有更多的科学见解,当然,不要忘记及时动笔记录哦!

3、最欣赏你科学课堂上那认真思考科学问题的神情,因此你总有着与众不同的见解;最佩服你科技活动中勇于探究制作方法的勇气,因此你总有着别具一格的作品。还记得在上《溶解的快与慢》一课中的方法交流吗?你的观点打开了同学们的思路,不留得不让老师不为你鼓掌。同样,如果你能更留心观察身边的事物的话,你也会有更多的科学见解,当然,不要忘记及时动笔记录哦!

 4、文静、细致是你的性格特点,从你上课的变现和优秀的作业本中可以看出;善思、善问是你的学习特点,从你的课堂发言和课后交流中可以感受;渊博、创新是你的探究特点,从你的观点陈述和动手实验中可以领略……这一切都是老师特别欣赏的,还记得在上《溶解的快与慢》一课中的方法交流吗?你的观点让老师不留得不为你鼓掌!相信优秀的你如果能更多地留心观察身边的事物一定会有了不起地发现的。

5、聪明机灵的你在科学课堂上带来了不少发现。你富有勇气,总能发表你自己独特的见解;你喜欢做实验,在实验中你总是能细心观察各种实验现象,最先发表你的意见;你乐于开展课外研究,一件件精美的科学制作凝聚着你的探究精神……因此,你获得了很多科学家名片,在老师心目中,你俨然就是一个优秀的小科学家。希望你能更深入的观察身边的事物,积极动脑提出各种问题并开展探究活动,要记得及时用笔做好记录哦,相信你会在科学研究中有更出色的表现。

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篇五 :老师对小学生评语大全

1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。

2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。

3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。

6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从

未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。

8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。

9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。

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篇六 :老师对小学生评语大全1

小学生评语大全1

1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。

2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。

3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。

6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。

8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。

9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。

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篇七 :小学科学课堂教学评价语100句

小学科学课堂教学评价语100句

课堂常规评价激励语:26句

听:1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有

了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!

4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

说:6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

8、别急,再想想,你一定会说好!

9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

11、你表达得这么清晰流畅,真棒!

想:12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学! 做:14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力

特别集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努

力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

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篇八 :小学科学教学评价概述 作业答案

小学科学教学评价概述 作业答案

濮阳市实验小学   张淑杰

1.现代小学科学教学评价与传统的科学教学评价相比发生了哪些变化?结合自己的教学实践,谈谈你对现代小学科学教学评价含义与功能的理解。

现代小学科学教学评价与传统的科学教学评价相比发生了一系列的变化。在传统的科学教学活动中,科学学习的评价主要集中在基础知识的掌握上,评价注重近期的、显性的效果,衡量指标是刚性的、偏于理性的,评价方法单一,强调定量分析,大多以笔试题、客观题为主。新的国家科学课程标准提出了全新的、带有明确指向性的评价理念———以促进学生科学素养的形成与发展为宗旨,既要关注学习结果,又要关注学习过程以及情感、态度的变化。要实现评价目标多元化,评价手段多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价相结合,创设一种 “发现闪光点”、“鼓励自信心”的激励性评价机制。

我在教学中对现代小学科学教学评价含义与功能是这样理解的。教师的教学评价理念决定着教师对待学生的态度情感,决定着教师对待学生的言行举止,决定着教师对待学生的考察方式等,可以说,有什么样的学生评价理念,就会培养出具有什么素质的学生。小学科学教学的评价改革是科学课程改革的重要组成部分,它以师生教与学的实践为评价重点,和谐地贯穿于科学教学活动和学生探究活动的全过程,对有效完成科学课程的培养目标,切实提高学生的科学素养起着重要作用。科学课程的评价理念与其他课程评价的理念有其共同之处。例如,教学评价要引导学生积极、主动地参与学习,使学生真正理解所学知识,获得对该学科的积极的情感体验;要注重形成性评价与终结性评价相结合,定性评价与定量评价相结合,以及自我评价与他人评价相结合;要不断继承和创新评价理念及方法等。除此之外,因课程性质、课程目标和课程内容的不同,科学课程的评价理念应有所不同。评价不仅要关注学生在科学素养方面的发展,而且要了解学生在科学学习中的需求,发展他们在科学探究活动中多方面的潜能,帮助学生反思自我,认识自我,建立自信,为学生的发展提供契机,促进学生在已有水平上的发展,强化评价的内在激励作用,发挥评价的诊断、教育和发展功能。

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