篇一：家园联系手册评语表格

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篇二：探讨“如何提高家园联系册家长反馈率？

关于茂华园探讨“如何提高家园联系册家长反馈率？”的总结要点；

1、班级老师向家长说明家园联系册的作用；主要是发现孩子成长中的不足，家园共育，形成教育的合力，促进幼儿更好更快的发展。

2、未交家园本的家长及时追踪；当面完成或电话追踪；周日在QQ群内温馨提示家长完成书写并在周一带来幼儿园，让家长养成按时交的良好习惯。

3、每周将完成较好的家园联系册内“爱的回声”优秀范例拍成照片发至群内供家长学习，要求家长各细节完成到位。

4、每周一上午9点班级老师花10分钟左右的时间在班级内和孩子们分享家长反馈幼儿在家情况。对孩子给予鼓励和针对性的教育。

5、要求幼儿在家向家长反馈在园的表现，并解读老师留言，幼儿优秀表现家长给予奖励，不足之处，寻找改正的方法。并反馈给老师。

6、书写出优质的、有个性化的家园本获得家长的认可。传播有价值的教育理念供家长学习。

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篇三：家园联系册您是如何填写的

家园联系册您是如何填写的

如何填写家园联系册

家园联系册是及时向家长反映幼儿在园表现，满足家长的需求，家园配合以便更好的教育幼儿。因此认真填写家园手册应该做到以下几个方面：

1 、采纳合理化建议：大班家长首先关注的是幼小衔接的问题。这次家长座谈会我们想让家长来谈一下对家园联系册还有哪方面的要求，对家长提出的问题及时解答，并对家长提出的合理化建议进行采纳。

2 、认真观察

写观察记录要切合实际，实事求是，正确评价，有针对性的向家长反馈。

(1) 跟踪观察

设计表格，对特殊幼儿阶段性的跟踪观察，家园共同完成。

(2) 根据不同情况灵活运用

A: 对于父母接送的幼儿，我们可针对孩子的个别情况及需要家长配合的或孩子较突出的表现定期反馈给家长。

B: 老人及团体接送的这种情况可定期及时反馈给孩子的父母。 3 、资源共享

精选家长写的较好的家园联系册，在座谈会上进行交流，互相学习。

4 、家园联系册由教学主任认真检查，及时提出不足之处。

5 、定期交流家园联系册的填写情况，拿出写的较好的互相学习。 6 、及时与保育老师取得沟通 .

幼儿园的保育工作面向全体可以满足幼儿的共同需要，解决共性问题，但每个孩子生长发育的状况不尽相同，性格脾气各有特点，保育工作要考虑到个体差异性，满足孩子的特殊需要。在进餐、午休活动中，保育老师对孩子了解比较清楚，所以及时与保育老师进行沟通交流，以便更好的让家长了解孩子在园的每个环节。

家长的参与，使家园之间的距离拉的更近了，也使家长感到教育孩子是我们共同的责任

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篇四：家园联系册

家园联系册 __________班____________小朋友感谢您长期以来对幼儿园工作的支持和配合。假期将

我园定于_________年_______月_______日放假，下学xx幼儿园亲爱的家长朋友：至，

期于________月______日开学报名。

幼儿园与家庭，教师与家长的配合，是孩子健康成长的有力保证，为了让您了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，同时，也让教师了解孩子在家的表现，请您阅读并与孩子一起填写此表，培养幼儿成为健康、活泼、聪明、有礼貌的孩子，这是我们共同的愿望。

小朋友，你在幼儿园学会了很多本领，交了很多朋友，祝贺你！

祝你假期愉快！

附告说明：对幼儿的学期总评按各项以优、良、中、差评价

学期发展总评

家园联系册

xx幼儿园

二00 年月日

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篇五：幼儿园家园联系册

百树幼儿园家园联系手册设计方案

一．封面：底版可以以幼儿园的外观图为主，文字在图片上面。二．给家长的一段话：(彩色字体)

孩子从他们的生活中学习

孩子若生活于批评中，他学会谴责。孩子若生活于同情中，他学会自怜。孩子若生活于嘲笑中，他学会害羞。孩子若生活于敌意中，他学会对抗。孩子若生活于妒忌中，他学会羡慕。孩子若生活于羞耻中，他学会有罪恶感。

孩子若生活于接纳中，他学会爱。孩子若生活于赞美中，他学会感激。孩子若生活于分享中，他学会慷慨。孩子若生活于鼓励中，他学会充满信心。孩子若生活于容忍中，他学会具有耐心。孩子若生活于允许中，他学会喜欢自己。孩子若生活于诚实中，他知道什么是真理。孩子若生活于公平中，他知道什么是正义。孩子若生活于赏识中，他知道生活要有目标。孩子若生活于保护中，他学会对自己周围的人有信心。孩子若生活于友善中，他知道这个世界是生活的好地方。

你若生活平静，你的孩子将心境平和------

三．第二页：使用说明，告知家长家园联系册的意义。

使用说明

本手册是联系幼儿园与家庭之间相互了解、沟通、交流合作的纽带，更是凝聚着家园共育，孩子成长的一份真实写照，为此，请教师、家长正确使用手册，不要随意涂改，乱画。

为了减少教师和家长的负担，手册内容力求使用简便易懂，图文并茂，使用前请阅读下列说明：

1. 请教师、家长认真填写自己所需填写的栏目。

2. 幼儿每日观察交流表，温馨话题由教师依据幼儿个别差异进行填写，提醒家长对幼儿的某些方面予以关注，家长叮咛由家长针对孩子在家中的表现填写需园方进行配合的工作需求。 3. 每周教学计划表将附在家园联系手册中，请家长阅览。

四．第三页：幼儿园的简介。五．第四页;家长须知：

1. 入园须知：

A. 幼儿每天晨间入园时间及下午离园时间按《幼儿一日作息制度》执行;上午入园：7：30---8：30；下午离园：5;00---6：00；请家长务必按时接送幼儿。

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篇六：家园联系册免费使用

家园联系册免费使用

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亲爱的幼儿园园长老师们，您们还在为每周和家长之间的互动发愁吗，还在发愁不能及时和家长沟通，了解宝宝在园和在家的表现情况吗，还在为制作繁杂的纸质成长档案的重复工作而发愁吗，还在为纸质成长档案的制作流于形式而叹气吗，还在学期末为一张被传破的纸质档案找寻主人吗，现在这所有的问题都可以通过“宝宝在线客户端”解决，而且该系统是免费的哦，还在等什么赶快使用吧。PC端下载地址，电子家园联系册免费使用www.bbzx.cc（点击最上方新客户端下载），智能手机登陆91手机助手或应用商店，搜索“宝宝在线”或“宝宝在线客户端”，认准宝宝在线的“雷达奶嘴”Logo，下载即可。

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篇七：如何写好《家园联系册》

如何写好《家园联系册》

教师要善于抓住孩子的特点，有针对性地与家长交流。

《家园联系册》不同于《家长园地》。《家长园地》是面向全体孩子家长，就班上孩子共性的问题进行探讨，而《家园联系册》是就某一个孩子的教育问题与家长进行交流，因此，①教师必须抓准每一个孩子的个性特点，用具体、精炼的词语描述下来，使家长一看便知老师讲的是自己的孩子。家长在佩服老师独到的眼光的同时，了解到老师在关注他的孩子，这样就很容易与教师产生共鸣，从而愿意拿起笔与教师交流。

②针对不同类型的家庭以及具有不同职业和文化素养的家长，教师要讲究一点交流的艺术。

如有的家庭经济条件比较好，父母文化素养比较高，对孩子的期望也比较高。对这样的家庭，教师要引导家长树立正确的人才观、儿童观和教育观，引导家长全面、客观地分析孩子的身心发展情况，准确地找出孩子的长处和不足，给孩子以应有的指导与帮助。有的家庭祖孙三代同堂，祖辈对孩子的溺爱使得孩子的父母虽然恼火，可又无可奈何，时间长了难免发生矛盾。对这样的家庭，教师要把工作的重点放在孩子的父母亲身上，引导他们既要体谅爷爷、奶奶疼孙子的心情，又要耐心做老人的工作，如聊天时经常涉及一些关于教育孩子的话题，请老人参加幼儿园的家长会、观摩活动等。

还有的家长文化水平比较低，生活比较困难，如父亲或母亲下岗，家中有患病的亲人等，处于情绪低谷的家长往往对孩子的教育持消极放任的态度。对这样的家庭，教师在写《家园联系册》时文字要通俗，语气要亲切、自然，必要时可以在家长接送孩子的时候进行简短的交谈，就怎么写《家园联系册》给予具体的指导。

③要注意多向家长汇报孩子的长处。

即使是淘气的孩子也要努力寻找他的闪光点可爱处，要充满热情地唤起家长对孩子的教育意识和对生活的信心：孩子就是未来，孩子就是希望。

④对家长的不同需求给予具体的指导和帮助。

怎样为孩子选购玩具?孩子爱哭怎么办？孩子发脾气怎么办？怎样指导孩子阅读？这些问题是家长经常提到的，教师要认真加以分析，将其中共性的问题和个性的问题区分开来，然后可以选择与此有关的文章或专家的一些观点，抄写下来或复印下来。共性的问题贴在《家长园地》中，个性的问题贴在相关的《家园联系册》上。并且，教师可以附上几点提示和自己的看法与家长进行探讨。

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