幼儿园新教师备课检查情况反馈
来园活动:
老师与个别幼儿交流。幼儿有的玩桌面游戏;有的给植物浇水;有的看书,秩序井然。
晨间锻炼:
活动情况:
1. 都能有序地组织幼儿玩集体游戏,幼儿参与性强。特别是在雨天,室内场地较小的情况下,贝贝班能根据实际情况,调整适合的集体游戏内容“打地鼠”。
2. 活动中能根据幼儿的活动量提醒幼儿脱衣服,做到保教结合。
建议:
1. 集体游戏时间要适当,可控制在5分钟左右,可个别班级(慧慧班)时间太短(不到5分钟)。
2. 幼儿自由活动中老师要有重点指导的内容或动作技能。(慧慧班)
3. 活动结束应有简短的讲评。
点心盥洗:
活动情况:
幼儿洗手习惯较好,大部分幼儿都能做到双手交叉走出。
建议:
1. 个别幼儿洗手时没有擦干手也没有甩干水,手朝上时水会滴进幼儿袖管里,幼儿容易着凉;手向下水都滴到地上(慧慧班),老师应注意观察并及时引导幼儿。
2. 部分幼儿不会插吸管,拿吸管的手在用力敲牛奶(慧慧班),老师应注意观察并指导。
集体教学(延伸)活动:
活动情况:
1. 活动的准备充分,看得出老师对活动的过程都经过了精心的设计。像慧慧班的活动“彩色陀螺”,从一开始就吸引了幼儿的注意力,整个活动幼儿的参与性都很高。只是活动的重点不是很明确,活动过程不够清晰,但作为新教师已经很不错了。
2. 贝贝班的活动“迷路的小花鸭”过程清晰、完整,老师能采用节奏图的形式来帮助幼儿掌握节奏,较好地突出了活动的重点,如果图片能大一些就更完美了。
3. 苗苗班的活动“大自然的色彩”,老师准备了很多色彩鲜艳的图片,吸引了幼儿的视觉器官,较好地调动了幼儿参与活动的积极性。只是在出示图片时,老师按颜色一张一张地出示,幼儿再一张张地欣赏回答,好像流水账一样,显得不够紧凑。如能把图片一下子出示,老师再有目的地提问,这样活动会比较紧凑。
4. 苗苗班的延伸活动内容和形式很值得借鉴,能够采用参观种植园地的方式,并用拍照的形式把自然界中的色彩拍下来,再回到活动室一一展示给孩子们看,孩子们在看看说说中进一步凸显了集体活动的主题“大自然的色彩”。如果时间控制得当
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