小学数学课堂教学定性评价表
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篇六 ：20xx年梅江区小学数学优质课评比总结点评材料
品味进步 感受精彩
——梅江区小学数学优质课评比活动总结点评材料
吕崇平
尊敬的刘局长、杨主任、潘校长
亲爱的老师们：
大家好！
我受，我们数学理事会会长杨主任的指派，对三天展示的优质课例进行总结点评。对领导分配的任务，我感到受宠若惊，一再推托，在反对无效的情况下，只好恭敬不如从命。我发言的题目是：“品味进步，感受精彩”。本次数学优质课评比活动，我共聆听了来自全区各小学提供的19节赛课，这19节风格各异，精彩纷呈的课，犹如一道道丰盛的精神大餐，一扫三天的忙碌与疲惫，带给我诸多震撼与思考。本真的价值追求，和谐的课堂内涵，灵动的呈现方式是本次赛课留给我最深的印象。
区优质课评比活动，经过三天的交流展示，现已圆满结束。这19节观摩赛课的主要特点，我认为有六大亮点。
第一大亮点：课堂教学的整体水平高
这19节优质赛课，无论是教学质量，教学效果，教学的组织与设计，还是教学的理念，观念的体现上都有很大的突破。可以说每一节课都是成功的课，每一节课都有自己的特点和风格，主要表现在： 第一，这19位教师在课堂教学中展示了很好的专业素养和很强的驾驭课堂教学的能力。由于他们丰富的个人实践经验和知识积累， 1
使我们看到，在教学过程中，他们不只是按教案教学，在课堂中遇到一些冲突和事件时，他们展示出了良好的深层次处理问题的能力。
第二，本真是数学课堂的价值追求。真实的教学设计，活动中展示的每一节课，成熟、合理，符合课程改革的理念，并且落实在每一个教学环节之中。整体上每节课都比较扎实，我们看到了教师在每一个教学环节的努力，看到了这些教学环节落实在学生身上发挥的作用，效果。
第三，教学注重实效。每节课在教学中，无论是让学生思考、发现、练习，还是为学生提供探索的机会，交流的机会，都能关注学生在课堂教学中的表现，使教学的各个环节落实在每一个学生的发展上，基于学生，为了学生。19节课，教学过程实实在在，不搞花架子，合作与交流不再是形式的，热闹的合作与简单的表面的交流，而是更加注重实效，教师对学生的合作与交流提出了具体、明确的要求，努力追求合作与交流的实际效果。
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篇七 ：小学生优秀评语集锦
小学生优秀评语集锦
你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。
你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，
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