篇一 :实习小组鉴定

在校、院领导和校领导的支持和关心下,在带队老师和带课老师以及班主任老师的悉心教导和耐心指导下,在学校全体教职工人员和我校师生的共同努力下,我校2xx-x级中文系40名赴学校实习的同学圆满的完成了教育实习任务,得到了校领导和教职工的一致好评,受到了广大学生的普遍欢迎,我们的实习工作也得到了院领导的肯定。

在实习期间,我们出色的完成了学校交给我们的任务,我们从最基本的批改学生作业、听课做笔记以及给学校的管理用书校字、对高一的军训作文进行编辑、在学校运动会上维持秩序、在学校开展有声有色的《诗歌知识竞赛》等,我们都尽职尽责,严格要求自己,没有最好,只有更好。

下面,我将分三部分,略述一下我们取得的成绩。

一 教学实习

教学实习是我们实习环节的重中之重,我们的教学实习就是对所带班级的学生授课和对其作业的批改以及对授课环节中出现的问题进行反思和总结。 我们严格按照学校对实习生教学环节的具体要求和学校对实习老师的部分规定,从任课老师给题——参考教案(查资料)——备课——试讲(带队老师签字)——征求任课老师意见(任课老师签字)——上讲台。各个环节我们都能够严格按照要求执行,希望锻炼自己的同时完成教学任务。我们也能够与原任课老师配合,合理的安排教学计划。

在备课时我们严格要求自己能够做到“四备”:备教材、备教法、备学生、备教具,针对具体问题具体分析。并对授课的目标:情感目标——积极向上、爱国守信、勤学质朴,以一个合格公民要求每一个学生也要求自己;知识目标——以课堂知识启发和引导学生,让他们能够准确的把握该课的知识点和涉及到的一些其他内容,严格做到详尽具体;能力目标——让学生通过对一篇典型文章的学习,让学生对某种文体达到很好的认识和利用。

当然也出现了不少问题,例如对有些问题拿捏不准确,对有的具体问题把握不到位,因为紧张情绪而导致的口误等等。当然我们也以很谦虚的态度对待自己的错误,以更高的目标要求自己,以师大的校训为自己做人的准则,以良好的心态迎接明天。

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篇二 :实习小组意见评语

实习小组意见

a:

该同学性格文静内向,实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现,责任心强,有较强的创新意识,《xxx》教案被指导老师作为课题研究,但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。 b:

该同学性格爽朗大方,做事干净利落,在实习期间撑起初二学年级的教学工作,因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。 c:

该同学实习期间表现良好,在一个半月的实习过程中有明显的进步,经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去,勇于面对自己的不足并且积极改进,迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后,富有集体荣誉感。

d:

该同学在实习期间担任副队长职务,除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项,时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。

e:

该同学实习期间表现良好,严格遵守实习队纪律,认真踏实,表现出高度的热忱,遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙,随时调

整自己,力求成长和自我完善,但是积极性还有待提高。 f:

该同学实习期间能按时完成各项教学工作,积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解,能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式,但是集体观念还有待加强。

g:

该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能,对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作,在这过程中还带领其他队友一起学习,对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现,实习过程中一直都在进步,但是时间观念还要加强。

h:

该同学性格乐观内敛,实习期间表现优异,备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考,授课过程中坦然自信,随机应变,时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学,日常实习活动中也给于其人热情帮助,有责任感,是一个值得信赖的队友。

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篇三 :实习小组鉴定

我们小组的成员一个个都能仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助老师完成小组的任务,并增强认知正确看待和科学处理所面临的困难;作为英语老师,面对几十双渴求知识的眼睛,他精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学

该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定

该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。

该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

该生在院期间,遵规守纪,做事踏实认真,能按时保质保量的完成所交代的工作任务,积极上进,有自己的主见观点,善于思考,能够充分发挥主观能动性,帮助我单位完成大量实践工作,深得我院领导一致好评,是一名优秀的法学毕业生

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篇四 :实习小组鉴定(必备用语)

该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

该同学实习态度端正,实习期间严格要求自己,尊重师长,团结同学,严格履行学校的一切规章制度,积极协助原班主任开展班级常规管理工作,逐步树立“为人师表”的形象,有较强的组织能力,所在实习班的学习成绩和组织纪律进步明显。认真钻研教材,教学目的明确,重点突出,启发性强,表现出良好的教学能力素养,受到中学生的好评。该同学对实习小组工作实施认真负责

习鉴定
该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

师范生实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间,该同志总体表现优秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。

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篇五 :实习小组意见

江 苏 师 范 大 学

科 文 学 院

专业实习鉴定表

专业:                   

年级:                   

学号:                   

姓名:                   

日期:                   

江苏师范大学科文学院教务部印制

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篇六 :实习小组鉴定意见

实习小组鉴定意见

XXX同学态度上虚心求教并勇于建言教学,工作表现高度热忱,老师工作中熟悉爱护学生善於观察並发现问题,并给予学生肯定、鼓励,积极引导学生。管理班级、辅导学生,並吸收管理及辅导经验。认真批改作业,采用灵活教学,互动教学,采用“与教于乐”的教学模式和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点,得到师生的广泛好评!

虽然被分配在不同的工作岗位,但同学们在工作中所表现的积极性和主动性,及与本部门员工之间的沟通能力和协调能力,都真实体现了他(她)们全体对待此次实习生活的重视度和强烈完成实习任务的使命感。

XXX同学在我校实习期间,能够刻苦钻研,虚心请教,积极施行新的教育理念,探索新的教学方法,并协助指导老师做好班级管理工作,采用“与教于乐”的教学模式,贴近学生,深受学生喜爱。尤为可贵的是能够加强自身政治学习,并引导帮助学生树立正确的社会主义荣辱观,起到了很好的表率作用!并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

2.

XXX同学态度上虚心求教并勇于建言教学,工作表现高度热忱,老师工作中熟悉爱护学生善於观察並发现问题,并给予学生肯定、鼓励,积极引导学生。管理班级、辅导学生,並吸收管理及辅导经验。认真批改作业,采用灵活教学,互动教学,采用“与教于乐”的教学模式和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点,得到师生的广泛好评!

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篇七 :教育实习小组鉴定

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教育实习小组鉴定

从十月八日到十一月十五日的一个多月,是我三年多大学学习生活的大检验期和师范生技能、综合素质的大提升期,是收获甚丰的一个多月。期间,在各领导和老师的指导下,我接受了以教学实习和班主任工作实习为主的较全面的、系统的锻炼,大大增长了见识,加强了各方面的能力,顺利完成了教育实习任务。下面我就本次教育实习中各阶段、各方面的工作作一个简单的自我鉴定。

一、 教学实习

在见习阶段,我一边认真揣摩教材,熟悉教材体例与大纲,做好备课的前期准备工作;一边深入到高一级语文科组各老师的课堂中,认真听课并做好听课笔记,为即将登台讲课的自己积累宝贵的经验。在备课的过程中,我精心设计教案与课件,虚心向原任课老师请教,听取意见,并与同级室的队友交流、讨论,做到数改教案而上讲台,力求课堂设计的合理性。课堂上,我遵循以学生为主体的原则,并尝试运用演讲-法、小组研讨法、复述背诵法等多种教法进行试教,课堂教学效果良好,受到指导教师与听课教师、学生们的一致肯定。从最初讲授的《孔雀东南飞》(并序),到后来的话题作文讲评课,我的教师技能得到了很大的进步。在这一过程中,我充分体会到了一名语文老师的不容易,一节语文课堂隐含的无限乐趣,以及逐次进步的喜悦。

二、 班主任工作实习

从站在讲台上把自己介绍给高一(1)班全体同学的那一刻起,我就把自己当作这个班上的一分子看待,严格要求自己,也严格要求学生,同时用一颗充满爱的心去关怀每一位学生。我积极地向原班主任请教班级管理、个别教育等方面的经验,并把这些讨来的经验与在学校学习的《班主任工作技能》知识结合起来,运用到班主任工作中去。通常,我会利用课间以及晚修前的空闲时间,深入到班里,与学生们聊天,尽可能多地了解他们生活、学习、心理等各方面的情况,引导他们如何应对高中三年的学习。这样,加上从班主任那里了解到的信息,我做到了快速地熟悉、掌握班中学生们的情况,这大大地方便了我班主任工作的开展。此外,通过与搭档一起指导学生的话剧表演《孔雀东南飞》,“我的高中生活设计”主题班会的举行, 极大地拉近了与学生之间的关系。在学习时间内,我严格要求学生,大胆管理他们,一旦发现有学生出现违纪等现象,及时处理,不

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篇八 :教师教育实习小组评价

该同学热爱教育事业,积极主动的参加学校组织的各项活动,认真旁听和记录,尊师爱生,虚心向指导教师学习,在见习期间认真完成实践课程内容规定的各项任务,利用一切机会听取其他教师的课程,并主动与大家交换意见,在教学活动中教学目标明确,符合课程标准要求,教学方法的选择和组合正确,时机合理,在见习活动中未出现无故缺勤,迟到及早退现象,表现优秀。

该同学在见习活动中遵守双方学校的各项规章制度,尊敬师长,虚心向指导教师学习,能够在指导教师的指导下,认真制定教学计划,编制教案,完成试讲。且在活动中主动协助指导教师完成有关的教学任务,认真完成实践课程中的各项活动,做到明确本次活动的目的和要求,能够积极与他人交流与合作并发表自己的见解,对于典型问题和实际性问题能够透彻分析。

该同学在教学实践活动中,有明确的教学目标,教学步骤安排合理且方法得当,并表现出对教学内容,媒体的驾驭能力,与学生的互动能力和很强的课程教学活动的组织能力,积极主动的参与教师的各项活动,明确活动的意义,能够向指导教师虚心学习,完成各项活动,在见习活动中未出现无故缺勤,迟到及早退现象,表现优秀。

该同学在见习活动中积极主动的与他人进行交流与合作,在参与教师的各项活动中明确各项活动的意义,热爱教育事业,遵守学校间各项规章制度,在指导教师的指导下认真完成制定教学计划,编制教案等活动,主动协助指导教师完成,基本功扎实,且能够做到灵活应用,在见习活动中未出现无故缺勤,迟到及早退现象,表现优秀。

该同学在见习活动期间,积极主动,态度端正,综合素质较好,能力较强,表现出强烈的敬业精神,与同学师长相处友好,工作细心,踏实肯干,勤奋好学,积极掌握教材,把握重难点,并能够做到灵活的运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难,且该生严格遵守学校的各项规章制度,在见习活动中未出现无故缺勤,迟到及早退现象,表现优秀。

该同学具有较高的责任感和敬业精神,善于总结,积极主动的参加学校组织的各项活动,认真旁听和记录积极主动的和他人进行交流与合作,虚心的请教指导教师,与教师和学生友善相处,能过做到爱岗敬业。能够认真的体验学校的工作氛围,认真完成制定教学计划,编写教案等活动,主动协助教师完成相关的教学任务,认真记录教研心得,在见习活动中未出现无故缺勤,迟到及早退现象,表现优秀。

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